| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
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1 | ||||||||||||||||||||||||||||
2 | Biblioteca escolar | |||||||||||||||||||||||||||
3 | Plano anual de atividades | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Agrupamento/ Escola não agrupada | Agrupamento de Escolas de Paços de Brandão | ||||||||||||||||||||||||||
5 | Ano letivo 2025/2026 | |||||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||||
7 | Domínio A - Currículo, literacias e aprendizagens | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Responsáveis / Dinamizadores | Projeto Educativo | Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||
9 | Objetivos | Atividades | PM | AcBE | Público-alvo | Calendarização | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Recursos | Orçamento | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
10 | Promover a abertura da Biblioteca a todos os alunos e professores enquanto utilizadores da BE. Dar a conhecer alguns dos seus recursos. | "Bibliodescoberta"-primeira visita dos alunos à Biblioteca. Forrmação de utilizadores. Receção dos alunos dos 5º anos: Realização de um Bingo sobre a Biblioteca | Professoras Bibliotecárias e Equipa da BE | Alunos do 1º, 2º, 3º e 4º 5º anos e Pré | Mês de Outubro | ■ | ■ | Fundo Documental; Bingo e desdobrável | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||
11 | Difundir o fundo documental das Bibliotecas pelas Escolas e JIs que não têm Biblioteca. | Através do Baú das histórias distribui-se o fundo documental pelas Escolas e JIs que não têm Biblioteca. | Professoras Bibliotecárias e elementos da Equipa | Alunos do pré, 1º, 2º, 3º e 4º anos | Ao longo do ano | ■ | ■ | Fundo documental da BE. Baú | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||
12 | Fomentar o Espírito Natalício utilizando o conto e o reconto das tradições de Natal. | Através da leitura de um conto de Natal explorar os hábitos e costumes de Natal; Recolha de algumas tradições; Leitura e gravação de contos e poemas de Natal em voz alta; montagem da àrvore de Natal da Biblioteca com sugestões de leitura feitas pelos alunos. | Professoras Bibliotecárias e Equipa da Biblioteca, Docentes Titulares e Clube de Leitura em Voz Alta | Todos os alunos do Agrupamento | dezembro | ■ | ■ | Fundo documental das BEs | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||
13 | Promover o gosto pela leitura em diferentes géneros e contribuir para o reforço das aprendizagens sobretudo no Português | Clube de leitura em Voz Alta | Professora Bibliotecárias e elementos da Equipa | Alunos do 2º e 3º ciclos | Ao longo do ano | ■ | ■ | Fundo Documental das BES | ■ | |||||||||||||||||||
14 | Promover a leitura, a escrita e o aprofundamento de conhecimentos científicos dos participantes; Consolidar a articulação curricular entre a BE e a disciplina de Ciências ou de Estudo do Meio; Desenvolver a imaginação e a competência de escrita. | Campeonato de Ciência e Escrita Criativa | Equipa da Biblioteca Escolar; Docentes Titulares de Turma, docentes de CN e Clube Paços na Ciência | Alunos 4º D e 5º anos | Data a definir | ■ | ■ | Livro " Clube dos cientistas" | ■ | ■ | ||||||||||||||||||
15 | Promover a leitura, a escrita e o aprofundamento de conhecimentos pelos participantes; Melhorar a articulação pedagógica, desenvolvendo um projeto de coensino em articulação com os docentes de Português; | Dicionário Digital do Português na Escola | ■ | Professora Bibliotecária e docentes de Português | Alunos do 3º ciclo | Ao longo do ano | ■ | ■ | Obras curriculares; Dicionários (físicos ou digitais); Internet; Classroom; suporte digital a definir | ■ | ||||||||||||||||||
16 | Melhorar a competência leitora, a escrita e o conhecimento da língua portuguesa dos alunos estrangeiros; Integrar recursos da BE nas aulas de PLNM; Fornecer materiais diferenciados; Selecionar leitura facilitada. | Por mares nunca dantes navegados | ■ | Professora Bibliotecária e docentes de Português (PNL) | Alunos estrangeiros do 2º e 3º ciclo | Ao longo do ano | ■ | ■ | Padlet da Biblioteca Escolar; Fundo documental; computadores; recursos digitais. | ■ | ||||||||||||||||||
17 | Comprovar o engenho e arte de Luís de Camões, através da sua vida e obra; Desenvolver competências de leitura expressiva e de escrita criativa; Expressar ideias de forma clara e organizada | Recriar o vilancete de Camões "Descalça vai para a Fonte" | Professora Bibliotecária e docentes de Português | Alunos do 3º ciclo | 2.º semestre | ■ | ■ | ■ | Manuais escolares; Internet (recursos digitais/IA) | ■ | ||||||||||||||||||
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24 | Nº de atividades planificadas | 8 | Nº de atividades planificadas por biblioteca | 8 | 3 | 3 | 3 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
25 | Observações | |||||||||||||||||||||||||||
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27 | Domínio B - Leitura e literacia | |||||||||||||||||||||||||||
28 | Responsáveis / Dinamizadores | Projeto Educativo | Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||
29 | Objetivos | Atividades | PM | AcBE | Público-alvo | Calendarização | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Recursos | Orçamento | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
30 | Fomentar o gosto pelo escutar de histórias; Estimular a criatividade e a imaginação; Promover o gosto pela leitura em voz alta, contribuindo para a melhoria da pronúncia, da fluência, da dicção e do ritmo; Incrementar uma maior circulação da coleção. | Semana da Leitura: Hora do conto realizada pelas PBs e por Elementos da comunidade (familiares dos alunos) | ■ | Professoras Bibliotecárias,elementos da Equipa e Alunas do Clube de Leitura em Voz Alta | Todos os alunos do Agrupamento | De 10 de março a 20 de março | ■ | ■ | ■ | Fundo documental das BEs | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||
31 | Estimular o gosto e os hábitos de leitura; Melhorar a compreensão leitora; Desenvolver o espírito crítico/ a capacidade de argumentação; Possibilitar aos alunos a vivência de experieências pedagógicas interessantes fora da escola | Concurso Interconcelhio de Leitura | ■ | Professoras Bibliotecárias, Professoras Titulares, SABE, CIBE. | Alunos dos 3º e 4º anos, do 2º e 3º ciclo | de novembro a maio | ■ | ■ | Fundo documental das BEs | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
32 | Promover a requisição domiciliária; Fomentar a leitura de textos diversificados; Partilhar leituras entre pares. | Escola a Ler: Vou levar-te comigo ;Equipas de Leitura ; ronda de leituras | ■ | Equipa das Bibliotecas Escolares e Alunos | Alunos da pré, 1º, 2º, 3º ciclos e Secundário | Ao longo do ano letivo | ■ | ■ | Fundo documental: textos de diferentes géneros, Computador, Projetor e Internet | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
33 | Facultar ferramentas de estudo e de trabalho idóneas, que permitam o uso crítico e refletido da Inteligência Artificial | Formação em Líteracia digital (IA). Ação de formação realizada por um formador externo | Professora Bibliotecária; formador externo | Alunos do 9º e 10º ano | 2º semestre | ■ | ■ | Projetor e internet | ■ | |||||||||||||||||||
34 | Facultar ferramentas de estudo e de trabalho idóneas e pertinentes para a seleção e aquisição de informação; Clarificar questões relacionadas com as fake news, as fontes de informação, e questões de segurança da informação partilhada online; Exercitar a leitura de notícias online ou em papel, de forma crítica e refletida; Debater e refletir sobre o discurso escrito usado na imprensa; Adquirir conhecimentos importantes para o exercício de uma cidadania ativa segura. | Formação em Literacia da Informação e dos Media | ■ | Subdepartamento de Informática; Equipa da Biblioteca Escolar | Alunos do 3º ciclo e Secundário | Ao longo do ano letivo | ■ | ■ | Projetor e internet | ■ | ||||||||||||||||||
35 | Dotar os alunos de ferramentas de pesquisa significativas para o seu desempenho escolar e para a sua vida particular; estimular a aquisição de conhecimento; Envolver os alunos na participação numa competição alusiva à Internet | Projeto PesquisOAZ: Campeonato das Multiliteracias | Subdepartamento de Informática; Equipa da Biblioteca Escolar | Alunos do 2º e 3º Ciclos | Data a definir | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | Computador e internet | ■ | ||||||||||||||||
36 | Acolher os alunos dos 4.o anos das várias EBs do Agrupamento, de forma divertida e envolvente; Potenciar o seu gosto pelos livros, pela leitura e, sobretudo, pelo espaço da Biblioteca como lugar de bem-estar. | Receção dos 4.ºs anos na Biblioteca Escolar | Equipa da Biblioteca Escolar; Professores Titulares de Turma | Alunos do 4º ano | março | ■ | ■ | Projetor e fundo documental | ■ | |||||||||||||||||||
37 | Promover a leitura; Proporcionar à Comunidade Educativa o acesso a algum espólio desatualizado para os mais jovens, mas relevante do ponto de vista patrimonial e cultural; Integrar princípios de economia circular no serviço das bibliotecas. | Feira do Livro Usado | Professora Bibliotecárias e elementos da Equipa | Comunidade Educatica | Dezembro e março | ■ | Livros doados e abatidos | ■ | ||||||||||||||||||||
38 | Promover o gosto pela leitura por prazer; facultar o acesso a textos em diferentes e variados géneros e registos; incrementar a formação de leitores mais competentes; criar rotinas diárias de leitura em alunos, docentes e comunidade educativa. | 10 minutos a ler - em qualquer disciplina | Professoras Bibliotecárias, Equipa da BE e docentes | Alunos 3º, 4º ano, 2º, 3º Ciclo e Secundário | Ao longo do ano | ■ | ■ | Fundo Documental | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||
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50 | Nº de atividades planificadas | 9 | Nº de atividades planificadas por biblioteca | 9 | 4 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
51 | Observações | |||||||||||||||||||||||||||
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53 | Domínio C - Projetos e parcerias | |||||||||||||||||||||||||||
54 | Responsáveis / Dinamizadores | Projeto Educativo | Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||
55 | Objetivos | Atividades | PM | AcBE | Público-alvo | Calendarização | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Recursos | Orçamento | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
56 | Desenvolver ações criativas, que sublinhem o valor da obra de Luís de Camões, numa articulação estreita entre a Biblioteca Escolar e os departamentos | Camões, Engenho e Arte- V Centenário do nascimento de Camões | ■ | Professoras Bibliotecárias Professores da Equipa, docentes Titulares de Turma e Docentes das Disciplinas | Alunos do 4º ano e 3º ciclo | Ao longo do ano | ■ | ■ | Fundo Documental; internet; computador; | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
57 | Dinamizar leitura de contos nas várias Bibliotecas Escolares do Concelho; Consolidar a partilha de boas práticas; Levar diferentes abordagens de leitura às Bibliotecas Escolares do concelho; Criar laços de trabalho colaborativo; Conhecer outras realidades educativas. | Estafeta de Contos - iniciativa concelhia | ■ | Professores Bibliotecários do concelho, SABE, Núcleo Pedagógico da Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira | Alunos de todos os anos de escolaridade | Ao longo do ano | ■ | ■ | Fundo Documental, Estafeta, Auditório da Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira e adereços pertinentes para a partilha dos cont | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
58 | Potenciar o gosto pelo livro e pela leitura; Possibilitar o contacto com escritores, ilustradores ou autores que os alunos lêem; Apresentar e explicar técnicas de ilustração e de desenho; Incentivar os alunos para o desenvolvimento do seu sentido estético e artístico; Facultar experiências de aprendizagem diferentes aos alunos; Estreitar as relações de parceria com entidades exteriores à escola. | Semana da Leitura - encontro com escritores/ ilustradores/ autores | ■ | Equipa da BE, Escritores/ Ilustradores ou Autores convidados | Comunidade Escolar | 10 a 20 de março | ■ | ■ | Biblioteca Escolar, Fundo Documental, Projetor, Computador e outros recursos materiais que venham a ser requeridos pelos convidado | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
59 | "Contos com Canto & Encanto" - Apresentação do livro nas escolas; Preparação do espetáculo em que se canta uma das canções do conto | Atividade proposta pela Autarquia com os objetivos de: desenvolver o gosto pela leitura e pelas expressões artísticas; promover novas experiências; promover o contacto com outras realidades; alargar diferentes domínios do conhecimento. | Polo da Biblioteca de S. Paio de Oleiros, Autarquia e Biblioteca Escolar | Alunos do pré e do 1º Ciclo | outubro, novembro e dezembro | ■ | ■ | Livro da Escritora; Cartaz e folhetos alusivos à atividade | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||||
60 | Atividades de Articulação com a Biblioteca Pública de São Paio de Oleiros | Dinamização de sessões de leitura na escola; aquisição do cartão de leitor dos alunos do 3.o F; participação no "Cinanima Júnior" (inclui uma saída à Biblioteca Pública de Oleiros); participação na atividade. Promover hábitos de leitura; criar o gosto pelo cinema de animação; promover o gosto pelas artes. | ■ | Polo da Biblioteca de S. Paio de Oleiros, Biblioteca Escolar e Docentes | Alunos do 1º, 2º, 3º e 4º anos | dezembro | ■ | ■ | ■ | Links disponibilizados pelo "Cinanima" | ■ | |||||||||||||||||
61 | Promover a educação para a literacia Filmica; Visualização de diferentes programas de cinema de animação, devidamente adaptados a cada ciclo de ensino; Promover hábitos de leitura; criar o gosto pelo cinema de animação;promover o gosto pelas artes. | CINANIMA vai às escolas | Cinanima de Espinho e Bibliotecas escolares | Todos os alunos do Agrupamento | 17 a 28 de novembro | ■ | ■ | ■ | Links disponibilizados pelo "Cinanima" | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
62 | Refletir sobre a nossa relação com os idosos; diminuir as situações de solidão e de exclusão; estimular relações de afeto entre todos; incentivar os alunos ao exercício de uma cidadania ativa efetiva; melhorar as competências de escrita. | Projeto Postal Amigo | Subdepartamento de Educação Visual; Subdepartamento de EMRC; Subdepartamento de Inglês; Equipa da Biblioteca Escolar | Alunos (9.º A; 9.º B; 9.º C; 9.º D; 9.º E; 9.º F; ) | novembro, dezembro | ■ | ■ | Textos inspiradores; postais de Natal feitos pelos alunos; envelopes | ■ | |||||||||||||||||||
63 | Aumentar a participação dos pais/famílias em iniciativas da Biblioteca Escolar, medida pelo número de presenças/participações online; | Família a ler mais e melhor | ■ | Professora Bibliotecária | Pais, Encarregados de Educação e Famílias | Ao longo do ano | ■ | Rubrica disponibilizada nas redes sociais | ■ | |||||||||||||||||||
64 | Identificar a necessidade e a importância dos projetos na vida pessoal. Relacionar Vocação e Profissão na construção de projeto de vida. Mobilizar valores para a concretização de um projeto de vida humana para a sua realização pessoal e no serviço aos outros. Valorizar a esperança, a alegria e a confiança na realização própria e do outro. | Projeto de Vida | Equipa SPO; Subdepartamento de EMRC; Equipa da Biblioteca Escolar | Alunos do 9º ano | 2º semestre | ■ | ■ | Manual da disciplina de EMRC; questionários; fichas de trabalho | ■ | |||||||||||||||||||
65 | Fomentar a leitura e a cidadania; Dar voz aos alunos; Compreender a razão de ser do ato eleitoral; Eleger os livros que os alunos mais gostaram de ler; Desenvolver o espírito crítico e a capacidade de argumentação. | Projeto "Miúdos a Votos | ■ | Professoras Bibliotecárias; professores da equipa; RBE | Alunos do 4º ano e 3º ciclo | Novembro a abril | ■ | ■ | Fundo Documental; internet; computador; cartazes divulgação; boletins de voto e outros materiais necessários à votação. | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
66 | Promover sessões de leitura de Consultório Literário na Biblioteca com a colaboração da equipa do PESES e da Enfermeira. | Mês dos Afetos - sessões de leitura e de Consultório Literário (em articulação com a Coordenadora de PESES) | Equipa da Biblioteca Escolar; PESES | Alunos do 2º/3º ciclo | Fevereiro | ■ | ■ | ■ | Jogo didático e Fundo documental | |||||||||||||||||||
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77 | Nº de atividades planificadas | 11 | Nº de atividades planificadas por biblioteca | 8 | 6 | 6 | 7 | 6 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||
78 | Observações | |||||||||||||||||||||||||||
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80 | Domínio D - Gestão da biblioteca escolar | |||||||||||||||||||||||||||
81 | Responsáveis / Dinamizadores | Projeto Educativo | Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||
82 | Objetivos | Atividades | PM | AcBE | Público-alvo | Calendarização | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | Recursos | Orçamento | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||
83 | Requalificação do espaço da Biblioteca de Lamas 3 | Organização e arranjo da Biblioteca. Tratamento do Fundo Documental | Professoras Bibliotecárias. Elementos da Equipa da BE | Comunidade Educativa | 1º Semestre | ■ | ■ | Mobiliário da BE novo. | ■ | |||||||||||||||||||
84 | Catalogar novas aquisições e editar exemplares já existentes | Catalogação | ■ | Professoras Bibliotecárias e SABE e Professores da Equipa | Comunidade Educativa | Ao longo do ano | ■ | ■ | Exemplares adquiridos, Computador, Internet e Programa NYRON | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
85 | Realizar a requisição de exemplares pela comunidade educativa | Promoção da requisição domiciliária e/ou para a sala de aula | ■ | Professoras Bibliotecárias e elementos da Equipa da BE | Comunidade Educativa | Ao longo do ano | ■ | ■ | Fundo Documental, Computador, Internet e Programa NYRON | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
86 | Divulgar e promover o trabalho das Bibliotecas do Agrupamento com a Comunidade Educativa e com todos os Parceiros e Instituições com que participarmos; Comunicar de forma mais célere com os Utilizadores mais novos (alunos). | Manutenção das Redes Sociais das Bibliotecas atualizadas, nomeadamente os Diários de Bordo de candidaturas apoiadas e de projetos | ■ | Professoras Bibliotecárias e elementos da Equipa da Biblioteca | Comunidade Educativa, Parceiros e Instituições várias | Ao longo do ano | ■ | ■ | Computador, Internet, Contas nas Redes Sociais, Posters, Cartazes de divulgação, Notícias, Fotografias, Vídeos… | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
87 | Contribuir para a realização de atividades que promovam a melhoria das literacias da Leitura, da informação e dos Média | Partilhar alguns recursos das Bibliotecas; | ■ | Professoras Bibliotecárias e elementos da Equipa da Biblioteca | Comunidade Educativa | Ao longo do ano | ■ | ■ | Computador, Internet e recursos criados | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
88 | Disseminar o Fundo Documental por um maior número de utilizadores possível; Melhorar a qualidade de comunicação entre a Equipa das Bibliotecas Escolares e a Comunidade Educativa. | Difusão da Coleção e Promoção das valências do Serviço | ■ | Professoras Bibliotecárias e Equipa das Bibliotecas | Comunidade Educativa | Ao longo do ano | ■ | ■ | Fundo Documental, Computador, Internet, Programa NYRON, Guiões e Tutoriais | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | ||||||||||||||
89 | Realizar o tratamento do Fundo Documental; reduzir o número de livros não devolvidos; corrigir erros de catalogação | Avaliar 10% da coleção total da Biblioteca Escolar até ao final de cada ano letivo, aplicando os critérios definidos pela RBE (abate, atualização, relevância curricular); Reduzir para menos de 20 o número de livros não devolvidos ou devolvidos fora do prazo, através de notificações sistemáticas e ações de devolução; Corrigir pelo menos 25 registos bibliográficos com erros de catalogação e recuperar 50 exemplares da coleção dispersa por outras bibliotecas do agrupamento. | ■ | Professora Bibliotecária; Equipa da Biblioteca; Diretores de Turma | Comunidade Educativa | Ao longo do ano | ■ | Fundo Documental, Computador, Internet, Programa NYRON, cartão de requisição/entrega | ■ | ■ | ■ | ■ | ■ | |||||||||||||||
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