A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Название публикации | Название издания Дата и номер издания ( ссылки публикаций в сети Интернет, на официальных страницах (сайтах) журналов, газет). При публикации в сборниках ОБЯЗАТЕЛЬНО указать Издательство и УДК, ISBN | ||||||||||||||||||||||||
2 | Настаўніцкая газета | Предметный журнал | Другое | |||||||||||||||||||||||
3 | Клак И.Б. | Из опыта работы летнего оздоровительного лагеря "АдВОЛКаты" правового направления с дневным пребыванием на базе гимназии №1 г. Волковыска | сборник материалов учебно-методического семинара с администрацией учреждений общего среднего образования, взаимодействующих с Академией МВД Республики Беларусь "Профессионально-ориентационная работа с учащимися классов правовой направленности в учреждениях общего среднего образования" выпуск десятый | |||||||||||||||||||||||
4 | Кулаков В.В. | Учебная программа "Веб-разработка" | сайт "Знанио. ру" | |||||||||||||||||||||||
5 | Кулаков В.В. | Преимущества обучения веб-разработке с целью мотивации школьников к IT | сайт "Знанио. ру" | |||||||||||||||||||||||
6 | Аксамит Г.Н. | ЭСН і мабільныя тэхналогіі на ўроках чарчэння і выяўленчага мастацтва | Настаўніцкая газета, 23.05.2019 | |||||||||||||||||||||||
7 | Клак И.Б. | Образование | Беларускі гістарычны часопіс №4 2019 г | |||||||||||||||||||||||
8 | Клімуць Н.М. | Асаблівасці утварэння і ўжывання ступеней параўнання прыметніка (факультатыў "Сакрэты словазмянення, слова- і формаўтварэння", 6 клас) | Беларуская мова і літаратура, чэрвень, №6, 2019 г. | |||||||||||||||||||||||
9 | Демидик А. И. | Исследовательская деятельность на уроках русского языка как средство формирования учебно-коммуникативных умений и навыков учащихся | Русский язык и литература, июнь, №6, 2019 г. | |||||||||||||||||||||||
10 | Пархута В.Я. | Пособие "Русский язык без ошибок" 2 класс | Издательство Аверсев Пособие "Русский язык без ошибок" 2 класс сентябрь | |||||||||||||||||||||||
11 | Оскирко Е.Н. | "Пара па парах, ці Сцяжынкамі малой радзімы" №111 1.10.2019г. | ||||||||||||||||||||||||
12 | Рудая И.Н. | Названия компонентов и результатов действия сложения математика 1 класс | Пачатковае навучанне: сям’я, дзіцячы сад, школа № 10 октябрь 2019 г. | |||||||||||||||||||||||
13 | Пархута В.Я. | Пособие "Русский язык без ошибок" 3 класс | Издательство Аверсев Пособие "Русский язык без ошибок" 3 класс декабрь | |||||||||||||||||||||||
14 | Пархута В.Я. | Инновационная среда- стимул к развитию каждого участника образовательного процесса | Сборник “Непрерывная система образования. Школа-Колледж. Инновации и перспективы” I педагогические чтения с международным участием Волковысский колледж учреждения образования “Гродненский государственный университет имени Янки Купалы” | |||||||||||||||||||||||
15 | Рудая И.Н. | Активная оценка - новая стратегия обучения | Сборник “Непрерывная система образования. Школа-Колледж. Инновации и перспективы” I педагогические чтения с международным участием Волковысский колледж учреждения образования “Гродненский государственный университет имени Янки Купалы” | |||||||||||||||||||||||
16 | Заяц Л.В. | Формирование читательской грамотности младших школьников через применение исследовательского подхода на уроках литературного чтения | Сборник “Непрерывная система образования. Школа-Колледж. Инновации и перспективы” I педагогические чтения с международным участием Волковысский колледж учреждения образования “Гродненский государственный университет имени Янки Купалы” | |||||||||||||||||||||||
17 | Урбанович В.С. | Проблемное обучение как средство развития интеллектуальной сферы личности | Сборник “Непрерывная система образования. Школа-Колледж. Инновации и перспективы” I педагогические чтения с международным участием Волковысский колледж учреждения образования “Гродненский государственный университет имени Янки Купалы” | |||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | . | |||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |