גנרי מינהל התיישבותי_מחוון לברור רב ממדיות

	A	B	C	D	E	F	G	I	J	K	L	M
1	מחוון לפיתוח רב ממדיות
2	מחוון זה נועד להעריך את היקפה ועומקה של הרב ממדיות ולמפות את הצרכים לצורך השלמתה				כתבו: חברי צוות וקטור ארגוני חינוך עתידיים: ד"ר עדית קמחי, ד"ר עופר מורגשטיין, מר רפי סרי, גב' רונית דרורי, מר תמיר הופמן, ד"ר איריס פינטו. יעצו: פרופ' חנה שחר, גב' תמי גולן.
3	התוצאה תשקף את ההתאמה להגשה כמועמד להכרה ברב-ממדיות
4	מנהל וצוות (ביחד עם מפקח) מוזמנים למלא סעיף אחר סעיף תוך מתן דוגמאות לכל סעיף.
5	יש לתת לכל סעיף ציון כנדרש בעמודת הציון
6	לאחר מילוי הטופס שימרו אותו ושלחו אל:	ofermorgen@gmail.com
7
8	1. ממד פדגוגי הוליסטי	משקל כולל 39%	ציון [0-3]	ציון משוקלל	פירוט
9	המוסד החינוכי פועל על פי מודל מומשג, שמתקיימת בו הלימה בין מטרתו, עקרונותיו ומהלכיו הלכה למעשה. (ממודל, מאוזן וקוהרנטי)		0	0
10	המוסד החינוכי מנוהל ברוח ועל פי תפיסת השלומות ביחס למוריו		0	0
11	המוסד החינוכי מנוהל ברוח ועל פי תפיסת השלומות ביחס לתלמידיו		0	0
12	תכנית הלימודים של המוסד החינוכי נמצאת בהלימה לתכנית הפדגוגית הלאומית		0	0
13	תכנית הלימודים של המוסד החינוכי בהלימה לתכנית הלמידה של חינוך 2030		0	0
14	המוסד החינוכי מתנהל ברוח ועל פי תפיסת הפעלנות ביחס למורים ותלמידים.		0	0
15	המוסד החינוכי יודע להגדיר את תמהיל הכשירויות שהוא מפתח בתלמידים ואת דרך הטמעתן		0	0
16	המוסד החינוכי מתנהל ע"פ עקרונות הפמ"ע		0	0				פדגוגי הוליסטי	התנהלות מערכתית	טכנו-פדגוגי	יכולת מו"פ	ייצוגיות
17	המוסד החינוכי מגוון תפקידי חינוך (חונך, מכווין, מנחה...)		0	0				0.00%	0.00%	0.00%	0.00%	0.00%
18	דרכי ההערכה בזיקה למודל		0	0
19	המוסד החינוכי אבחן את הבשלות של כל מרכיביו		0	0
20	המוסד החינוכי עוקב ומנטר את הישגיו במגוון דרכים		0	0
21	המוסד החינוכי משתף את ההורים באופן מהותי ברמת הפרט והכלל		0	0
22	סה"כ:	39%	0
23
24	2. ממד התנהלות מערכתית (מומיס)	משקל כולל 20%	ציון [0-2]		פירוט
25	המוסד החינוכי מתנהל בביזור ומעניק אוטונומיה לבעלי תפקידים		0	0
26	המוס"ח מקיים מנגנוני חיישנות וסריקה סביבתית לצורך עדכון שוטף		0	0
27	המוס"ח מקיים חשיבת עתיד		0	0
28	למוס"ח יכולת ליישם במהירות דרכי פעולה חילופיות להשגת יעדים ארגוניים		0	0
29	במוס"ח מתקיימת למידה ארגונית מתמדת		0	0
30	במוס"ח מתקיימים קשרי גומלין שוטפים ומורכבים בין חלקי המערכת		0	0
31	המוסד החינוכי קשוב ליוזמות ועוסק בפיתוח דרכי פעולה חדשות		0	0
32	למוס"ח מצפן ארגוני (חזון) רלוונטי שמנחה בקבלת החלטות		0	0
33	במוס"ח מתקיימת גישה חיובית לאי-הצלחה כמו להצלחה		0	0
34	המוסד החינוכי מקיים תהליכי אבחון עצמיים		0	0
35	סה"כ	20%	0
36
37	3. ממד טכנו-פדגוגי	משקל כולל 20%	ציון [0-2]		פירוט
38	קיימת פלטפורמה טכנולוגית פעילה		0	0
39	יש קשר מהותי וברור בין טכנולוגיה לפדגוגיה (החלפה, הרחבה, התאמה, הגדרה מחדש). הטכנולוגיה משמשת באופן מהותי לפדגוגיה מעודכנת.		0	0
40	המוסד החינוכי מתאים את היישומים הטכנולוגים באופן מייטבי		0	0
41	איכות התשתיות הטכנולוגיות		0	0
42	רכז תקשוב וטכנו-פדגוגיה (היקף משרה והגדרת תפקיד)		0	0
43	תכניות הכשרה וליווי מגוונות ורלוונטיות		0	0
44	תכנית הלימודים כוללת אוריינות דיגיטלית ופיתוח כשירויות לומדים לעולם רווי טכנולוגיה ברוח תפישות המו"פ		0	0
45	קיימים מרכיבי בינה מלאכותית בעבודת המורים		0	0
46	המוסד החינוכי עוסק במניעת או צמצום השלכות לא רצויות של השימוש בטכנולוגיה כגון התמכרות לטכנולוגיה, אלימות ופשיעה מסוגים שונים ברשת, הליכת שולל אחר מידע שקרי ועוד.		0	0
47	ניהול שותפויות עם גורמי EdTech, HighTech, CyberSpace חיצוניים.		0	0
48	סה"כ	20%	0
49	0
50	4. ממד יכולת מו"פ	משקל כולל 9%	ציון [0-3]
51	צוותי מו"פ פעילים, שיתופיים ומשמעותיים, בעלי שגרות קבועות הן ללמידה והן לתכנון		0	0
52	בית הספר מקיים למידה, ניסויים, מחקרי חלוץ, פיילוטים ברוח תורת המו"פ		0	0
53	תהליכי קבלת החלטות מבוססי נתונים, ממצאים, השערות ו/או שאלות מנחות		0	0
54	סה"כ	9%	0
55
56	5. ממד ייצוגיות	משקל כולל 9%	ציון [0-3]
57	בכוחו של המוס"ח לארח משלחות ומבקרים, הן בפן הפיזי והן בפן האנושי		0	0
58	המוסד החינוכי הגדיר מתודולוגיות להדגמה והמחשה		0	0
59	המוס"ח מסוגל לקבל ביקורת מאורחים ומבקרים		0	0
60	סה"כ	9%	0
61	ציון כולל						הציון הסופי:
62	ציור של עמודות ע"פ הממדים	0-44	45-54	55-69	70-88	89-99	0
63	הערכה כוללת	1	2	3	4	5
64	תיאור	לא קיימת התכנות לרב ממדיות בשלב זה	רב ממדיות נמצאת בשלבי התהוות, בשלב זה אינו מועמד	מתפתחת רב ממדיות	קיימת רב ממדיות שיש להשלימה ביותר מממד אחד	קיימת רב ממדיות שיש להשלימה בממד אחד
65
66	הארות והבהרות נוספות (טקסט חופשי)
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100