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1 | Programme (times are UTC) | Breakouts needed? If yes, include number needed | Breakout moderators | |||||||||||||||||||||||
2 | Day 1 | Monday 29 November | Chair (morning session): Hugh | |||||||||||||||||||||||
3 | 9:00-9:20 | Introduction | Hugh | |||||||||||||||||||||||
4 | 9:20-10:00 | Overall introduction to RDM, FAIR and Open Science | Claudia | No | ||||||||||||||||||||||
5 | 10:00-10:20 | What does a data steward do? | Claudia | No | ||||||||||||||||||||||
6 | 10:20-10:30 | Introduction to FAIR aware tool | Linas | No | ||||||||||||||||||||||
7 | 10:30-11:00 | Use of FAIR aware tool | No | |||||||||||||||||||||||
8 | 11:00-11:30 | Break | Chair (afternoon session): Hugh | |||||||||||||||||||||||
9 | 11:30-11:50 | Introduction to pedagogy | Helen Clare | No | ||||||||||||||||||||||
10 | 11:50-12:45 | Course development activity (Learning outcomes, design) | Linas | Yes | Katie, Claudia, Vinciane, Federica, Linas, Helen, Hugh, Gabin | |||||||||||||||||||||
11 | 12:45-13:30 | Feedback on course development activity | Helen & Linas | No | ||||||||||||||||||||||
12 | 13:30 - 13:40 | Introduction to DMP exercise and close of day one | Katie | No | ||||||||||||||||||||||
13 | Homework | Choose one of the DMPs to review and consider if/how they might be improved to reflect FAIR. Add DMP choice to sign up sheet. | Chair to introduce homework | N/A | ||||||||||||||||||||||
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15 | Day 2 | Wednesday 1 December | ||||||||||||||||||||||||
16 | 9:00-9:10 | Brief recap of day 1 and introduction to Day Two aims and structure | Chair : Vinciane | No | ||||||||||||||||||||||
17 | 9:10-10:00 | Understanding Responsible and Open Research: Roles for Data Stewards | Louise Bezuidenhout | No | ||||||||||||||||||||||
18 | 10:00-10:10 | Short break | ||||||||||||||||||||||||
19 | 10:10-10:15 | Introduction to DMP group activity | Katie | No | ||||||||||||||||||||||
20 | 10:15-10:45 | DMP group activity | all | Yes | Katie, Claudia, Federica, Hugh, Gabin, Helen, Lou | |||||||||||||||||||||
21 | 10:45-11:00 | DMP activity - Discussion & Feedback | ||||||||||||||||||||||||
22 | Homework | Read through RISE guide - (section on Using capability models for self-assessment and planning) | Chair to introduce homework | N/A | ||||||||||||||||||||||
23 | Day 3 | Friday 3 December | Chair : Claudia | |||||||||||||||||||||||
24 | 9:00-9:10 | Brief recap of days 1 and 2 and introduction to Day Three aims and structure | Claudia | No | ||||||||||||||||||||||
25 | 9:10-9:30 | Introduction of RDM service model and group discussion on challenges/issues | Katie | No | ||||||||||||||||||||||
26 | 9:30-9:35 | Introduction to RISE group activity | Katie | No | ||||||||||||||||||||||
27 | 9:35-10:00 | Group activity based on RISE model | Katie | Yes | Breakout - Katie, Hugh, Claudia, Helen. Elizabeth | |||||||||||||||||||||
28 | 10:00-10:15 | Short break | ||||||||||||||||||||||||
29 | 10:15-10:30 | Feedback from group activity based on RISE model | Katie | |||||||||||||||||||||||
30 | 10:30-10:50 | Group discussion on individual actions; feedback on the future challenges - has their position changed ? | Hugh | Menti questions on next steps | ||||||||||||||||||||||
31 | 10:50-11:00 | Summary and wrap up | Hugh | |||||||||||||||||||||||
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33 | FAIRsFAIR Zoom 3 https://us02web.zoom.us/j/86270153794?pwd=TElxeDIzQXA3bXNmYVFZd0dJYUU0UT09 | |||||||||||||||||||||||||
34 | Meeting ID: 862 7015 3794 | |||||||||||||||||||||||||
35 | Passcode: 148155 | |||||||||||||||||||||||||
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