Cursos ofrecidos área social año 2017 2DO SEMESTRE FCS.xls.xlsx
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Cursos ofrecidos de FCS para servicios del área social 2do semestre.
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Nombre del cursoUnidad académica responsableDocente responsableDescripción de la materiaCréditosCarga horaria (horas semanales)SemestreCupos
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SOCIEDADES MODERNAS Y DESIGUALDADESCOORDINACIÓN CICLO INICIALPARTERNAIN, R.El objetivo general del curso es realizar una aproximación temática a la configuración de la sociedad moderna y la desigualdad social como un aspecto central de la estructura social.
Aborda una temática central de los autores académicos clásicos y contemporáneos en las ciencias
sociales. Se espera que el estudiante adquiera las herramientas analíticas fundamentales para comprender las causas, rasgos y consecuencias de las desigualdades sociales en las sociedades modernas.
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ESTADISTICA SOCIALCOORDINACIÓN CICLO INICIALFERNÁNDEZ, T.Tres son los objetivos generales que oriental el desarrollo del programa: A-Exponer las nociones, lenguajes, y procedimientos del la Estadística Social Básica organizada en tres grandes módulos: estadística de atributos, estadística descriptiva para variables métricas y medidas de desigualdad. B-Indicar las vinculaciones de los temas centrales de la introducción a la Estadística con debates centrales de la Epistemología, la Lógica de la Investigación, el Diseño, la Operacionalización, la Inferencia y los modelos multivariados. C-Incentivas y generar oportunidades para que los estudiantes desarrollen una interpretación ´personal y fundada en los análisis, articulándolos con temas sustantivos de la Ciencia Política, el Desarrollo, el Trabajo Social y la Sociología, a través de la formulación y contraste de hipótesis.84210
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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIONCOORDINACIÓN CICLO INICIALBATTHYANNY, K.Asignatura ubicada en el módulo metológico del Ciclo Inicial de FCS. Presenta los diferentes enfoques teóricos y conceptuales, así como los abordajes metodológicos apropiados a problemas de investigación en el nivel de reconstrucción de la realidad social. Para ello es imprescindible la presentación de los soportes epistemológicos que sustentan el proceso de investigación. 105210
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PODER Y ESTADOCOORDINACIÓN CICLO INICIALCASTIGLIA, A.Integra el Módulo de Introducción a las Ciencias Sociales del Ciclo Inicial de la FCS.
El programa de la materia apunta a presentar a los estudiantes de ciencias sociales un panorama amplio
del conocimiento teórico contemporáneo de carácter básico sobre la esfera política.
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MATEMATICA PARA LAS CC.SSCOORDINACIÓN CICLO INICIALAMÁBILE, F.Profundizar en los conocimientos y en el entrenamiento en el manejo de las herramientas y procedimientos matemáticos aplicables al estudio e investigación de problemáticas en las CCSS. Los objetivos especificos se orientarán a que los estudiantes: utilicen el pensamiento lógico para identificar, analizar y comprender problemas vinculados a las Ciencias Sociales; adquieran experiencia en la aplicación de herramientas matemáticas para organizar, analizar y relacionar datos de la realidad, que les permita a su vez una mejor interpretación de la misma; y asimilen los conocimientos matemáticos básicos, fundamentales en el estudio de otras asignaturas, como aquellas vinculadas al análisis estadístico y las ciencias económicas.105210
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SOCIOLOGIA DEL URUGUAYCOORDINACIÓN CICLO INICIALVEIGA, D.El Programa del presente Curso aborda un conjunto de áreas de especialización de la Sociología en el Uruguay, a través de investigaciones y datos actualizados que permiten caracterizar los principales problemas y características de la sociedad uruguaya. Se ilustran algunos de los principales Estudios que permiten una aproximación a la producción sociológica nacional, a la vez que un mayor conocimiento de la sociedad uruguaya a partir del aporte disciplinario. En tal sentido, se propone contribuir a que los estudiantes sistematizen información y conocimientos sobre los procesos socioeconómicos, culturales y demográficos en el Uruguay, a partir de las investigaciones sociológicas realizadas en el país y fomentar el análisis riguroso y crítico de la sociedad uruguaya.84410
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PERSPECTIVAS ECONOMICAS DEL URUGUAYCOORDINACIÓN CICLO INICIALBITTENCOURT, G.Realizar un diagnóstico comprensivo de las posibilidades de producción en el Uruguay actual y ofrecer información sobre cuáles pueden ser los objetivos estratégicos (de mediano y largo plazo) para su expansión futura, así como de instrumentos para el logro de tales objetivos63410
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TEORIA DE LA INTEGRACION MERCOSUR Y DIMENSION SOCIALCOORDINACIÓN CICLO INICIALBIZZOZERO, L.Realizar un abordaje plural a las diferentes aproximaciones que apareja la integración regional. Para ello se consideran las distintas perspectivas y debates que estuvieron presentes en los procesos de integración, surgidos en diferentes momentos históricos y distintas regiones del mundo. Se pretende que el estudiante adquiera los elementos conceptuales y prácticos que le permitan aprehender las diferentes dimensiones de los esquemas integracionistas, en particular del MERCOSUR y su dimensión social.
Además busca estimular un interés por temas cruciales de la realidad latinoamericana y sudamericana que tienen que ver con la inserción internacional y el desarrollo humano y social. Finalmente ubicar el proceso regional y los temas de la agenda regional en el recorrido de Uruguay en las últimas décadas y en la cotidianeidad social y ciudadana presente.
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BRASIL: CULTURA, POLÍTICA Y SOCIEDADCOORDINACIÓN CICLO INICIALCLEMENTE, I. Que el estudiante incorpore un conocimiento básico, panorámico y multidisciplinar de la sociedad brasileña, a través una aproximación específica de las ciencias sociales (incluyendo aportes de la sociología, los estudios internacionales, la antropología, la ciencia política, la lingüística y la historia). Acercar al estudiante al conocimiento general de una sociedad nacional, diversa, diferente a la uruguaya, en su condición de país vecino y potencia regional. Ofrecer la posibilidad de trabajar en forma práctica y aplicada con algunas categorías teóricas y herramientas metodológicas básicas de las ciencias sociales, familiarizando al estudiante con conceptos e instrumentos disciplinares.
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HERRAMIENTAS Y HABILIDADES DE PRODUCCION ACADEMICAUNIDAD DE ASESORAMIENTO Y EVALUACIONCANEIRO, M.El curso surge como una necesidad de alfabetización académica y comprensión del contexto universitario identificada por los estudiantes, docentes y la Unidad de Asesoramiento y Evaluación (UAE), a partir de las dificultades con las que se encuentran los estudiantes a la hora de iniciar y realizar sus estudios universitarios.
Apunta a fortalecer algunas de las habilidades que exige el ámbito académico de Facultad de Ciencias Sociales (FCS) para el desempeño en los estudios, al mismo tiempo que contextualiza y problematiza las producciones académicas en la Universidad. Se trata, en definitiva, de optimizar los procesos de aprendizaje de los estudiantes, intentando conectarlos con las motivaciones personales y la producción disciplinar. El curso pretende trabajar en base a una “caja de herramientas” que pueda ser utilizada en distintos momentos de la trayectoria estudiantil por FCS.
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