| A | B | C | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AD | AE | AF | AG | AH | AP | AQ | AR | AS | AT | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
4 | ๐Sekarang adalah Akhir Pekan Ke: 16 TP 26-27 | Prota | Prosem 1 | 56,02% | WLP-1: 13 Jul 26 | WLP-2: 20 Jul 26 | WLP-3: 27 Jul 26 | WLP-4: 03 Agu 26 | WLP-5: 10 Agu 26 | WLP-6: 17 Agu 26 | WLP-7: 24 Agu 26 | WLP-8: 31 Agu 26 | WLP-9: 07 Sep 26 | WLP-10: 14 Sep 26 | WLP-11: 21 Sep 26 | WLP-12: 28 Sep 26 | WLP-13: 05 Okt 26 | WLP-14: 12 Okt 26 | WLP-15: 19 Okt 26 | WLP-16: 26 Okt 26 | WLP-17: 02 Nov 26 | WLP-18: 09 Nov 26 | WLP-19: 16 Nov 26 | WLP-20: 23 Nov 26 | WLP-21: 30 Nov 26 | Total RPP/MA : 718 . Total AS: 81 | Korektor Asesmen | Akumulasi | *๐Sekarang adalah Akhir Pekan Ke: 16 TP 26-27* _Assalamualaikum teman-teman, berikut adalah Update_ _29 Oktober 26 pukul 08:38_ *Nama*: *Prota Prosem*: *RPP* 718: *Hari ODOJ Sepekan* Adib Mujaddid: 0%: 0%: 0 Agus Sholich, M.Pd: ๐ฏ: 94%: 4 Asa Dwi Cahya Pangestu: ๐ฏ: 52%: 0 Asset Ditya MP, S.IP., S.Pd: 0%: 0%: 0 Cut Helmalia Zahra, S.Pd: ๐ฏ: 65%: ๐ฏ Dyah Andini, S.Pd: ๐ฏ: ๐ฏ: 0 Fadhli Muhammad shohih: 0%: 0%: 0 Hanifa Amalia, S.Pd: 0%: 15%: 0 Havyka Fadillah S. Psi., S.Pd: 75%: 76%: 0 Indah Fatqul Jannah, S.Pd.I., Gr: ๐ฏ: 96%: ๐ฏ Ismi Nur Solikhati, S.Hum., S.Pd: 50%: 9%: 2 Isti Isnina: ๐ฏ: 88%: 0 Jono Suryatna, S.Pd.I: 0%: 6%: 1 Laila Luthfiyah, S.Pd: 50%: 16%: 0 Lermi Suryani Dongoran: ๐ฏ: 4%: 3 Miranti Revianti, S.Pd: 42%: 28%: 0 Muthia Manaazila Garini, S.Pd: ๐ฏ: ๐ฏ: 0 Nurul Aini: 0%: 6%: 0 Nurul Syahputra: 0%: 0%: 0 Rahmawati S.Pd: ๐ฏ: 81%: 1 Rangga Eka Yuliantoro: 0%: 6%: 0 Rini Riani, S.Pd., Gr: ๐ฏ: 94%: ๐ฏ Rohayati, S.Sos: ๐ฏ: 24%: 0 Susanti Sandra Dewi. M.Pd.I., Gr: 0%: 19%: 0 Syarifah Milleni Rosika, S.Pd: ๐ฏ: ๐ฏ: 2 Syfa Mulyanah: 33%: 8%: 0 Tim Pramuka Penggalang: 50%: 6% Tim Pramuka Siaga: 0%: 0% Vera Vebriani, S. Pd., Gr: ๐ฏ: ๐ฏ: ๐ฏ ุจุงุฑู ุงููู ูููู ุฌู ูุนุง _Jazakumullah, Semoga Allah memberkahi kita semua_ | |||||||||
5 | Note: Jika salah Upload RPP/MA Harap Upload lagi (Timpa) | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | RPP/MA | Total RPP Pekan 16 | Total AS Pekan 16 | Mr. Agus | Miss Rini | Miss Aya | Miss Hani | Miss Indah | *Nama* | *Prota Prosem* | *RPP* 718 | *Hari ODOJ Sepekan* | *Nama*: *Prota Prosem*: *RPP* 718: *Hari ODOJ Sepekan* | ||||
6 | Adib Mujaddid-Grade 4-Arabic | 0% | 0% | 0 | 0 | Adib Mujaddid | 0% | 0% | 0 | Adib Mujaddid: 0%: 0%: 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
7 | Adib Mujaddid-Grade 5-Qurdis | 0% | 0% | 0 | 0 | Agus Sholich, M.Pd | 100% | 94% | 4 | Agus Sholich, M.Pd: 100%: 94%: 4 | ||||||||||||||||||||||||||||
8 | Adib Mujaddid-Grade 6-Arabic | 0% | 0% | 0 | Asa Dwi Cahya Pangestu | 100% | 52% | 0 | Asa Dwi Cahya Pangestu: 100%: 52%: 0 | |||||||||||||||||||||||||||||
9 | Adib Mujaddid-Grade 6-Fikih | 0% | 0% | 0 | Asset Ditya MP, S.IP., S.Pd | 0% | 0% | 0 | Asset Ditya MP, S.IP., S.Pd: 0%: 0%: 0 | |||||||||||||||||||||||||||||
10 | Agus Sholich, M.Pd-Grade 5-Arabic | https://drive.google.com/open?id=1N1ta4BSfVIj_bJhFtL2-oAV-ygT_4yxK | https://drive.google.com/open?id=1P89YuNhKhqVuEcsezv4OI2vOHAXHjaZa | 100% | Tidak Ada KBM | Addarsul 1 (ุงุนุถุงุก ุงูุฌุณู ) | Addarsul 1 (ุงุนุถุงุก ุงูุฌุณู ) | Addarsul 1 (ุงุนุถุงุก ุงูุฌุณู ) | Addarsul 1 (ุงุนุถุงุก ุงูุฌุณู ) | Addarsul 1 (ุงุนุถุงุก ุงูุฌุณู ) | ุงูุฏููุฑูุณู ุงููุฃูููููู: ุฃูุนูุถูุงุกู ุงููุฌูุณูู ู | ุงูุฏููุฑูุณู ุงููุฃูููููู: ุฃูุนูุถูุงุกู ุงููุฌูุณูู ู | ุงูุฏููุฑูุณู ุงููุฃูููููู: ุฃูุนูุถูุงุกู ุงููุฌูุณูู ู | "Asesmen ุงูุฏููุฑูุณู ุงููุฃูููููู: ุฃูุนูุถูุงุกู ุงููุฌูุณูู ู " | ุญูุฏูููููุฉู ุงูุญูููููุงููุงุชู | ุญูุฏูููููุฉู ุงูุญูููููุงููุงุชู | ุญูุฏูููููุฉู ุงูุญูููููุงููุงุชู | ุญูุฏูููููุฉู ุงูุญูููููุงููุงุชู | ุญูุฏูููููุฉู ุงูุญูููููุงููุงุชู | 94% | 0 | Cut Helmalia Zahra, S.Pd | 100% | 65% | ๐ฏ | Cut Helmalia Zahra, S.Pd: 100%: 65%: ๐ฏ | ||||||||||||
11 | Asa Dwi Cahya Pangestu-Grade 2-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1xJThuNh5xaVl0b881vipdopgEOWzcixF | https://drive.google.com/open?id=1E2ZcgL_vxUGtwpo-BLHKsOw44KwAmx7n | 100% | Tidak Ada KBM | Jilid 3 | Jilid 3 | Jilid 3 | 25% | 0 | 0 | Dyah Andini, S.Pd | 100% | 100% | 0 | Dyah Andini, S.Pd: 100%: 100%: 0 | ||||||||||||||||||||||
12 | Asa Dwi Cahya Pangestu-Grade 3-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1hFbsn-H9UJXH-qgEJdlKSAno8upxV7uJ | https://drive.google.com/open?id=1HsA79KcexxXJbUktA2jRCCUFe1loGCCo | 100% | Tidak Ada KBM | Al Qurร n | Al-Quran | Al Quran | Alquran | AlQuran | ALQURAN | AlQuran | ALQURAN | ALQURAN | AL QURAN | 69% | 0 | 0 | Fadhli Muhammad shohih | 0% | 0% | 0 | Fadhli Muhammad shohih: 0%: 0%: 0 | |||||||||||||||
13 | Asa Dwi Cahya Pangestu-Grade 6-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1rgnyOuRch9yfJ4hSLWz9bI9kGMqnB0OU | https://drive.google.com/open?id=1CsBg7EeQ5GunxfQkrip3Sh-bArJJKQu1 | 100% | Tidak Ada KBM | Gharib tahfidz | Gharib tahfidz | Gharib tahfidz | Gharib | Gharib | Gharib | Gharib | Gharib | Gharib | 63% | 0 | Hanifa Amalia, S.Pd | 0% | 15% | 0 | Hanifa Amalia, S.Pd: 0%: 15%: 0 | |||||||||||||||||
14 | Asset Ditya MP, S.IP., S.Pd-Grade 6-Art | 0% | 0% | 0 | 0 | Havyka Fadillah S. Psi., S.Pd | 75% | 76% | 0 | Havyka Fadillah S. Psi., S.Pd: 75%: 76%: 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
15 | Asset Ditya MP, S.IP., S.Pd-Grade 6-Bahasa | 0% | 0% | 0 | Indah Fatqul Jannah, S.Pd.I., Gr | 100% | 96% | ๐ฏ | Indah Fatqul Jannah, S.Pd.I., Gr: 100%: 96%: ๐ฏ | |||||||||||||||||||||||||||||
16 | Asset Ditya MP, S.IP., S.Pd-Grade 6-English | 0% | 0% | 0 | Ismi Nur Solikhati, S.Hum., S.Pd | 50% | 9% | 2 | Ismi Nur Solikhati, S.Hum., S.Pd: 50%: 9%: 2 | |||||||||||||||||||||||||||||
17 | Asset Ditya MP, S.IP., S.Pd-Grade 6-IPAS | 0% | 0% | 0 | Isti Isnina | 100% | 88% | 0 | Isti Isnina: 100%: 88%: 0 | |||||||||||||||||||||||||||||
18 | Asset Ditya MP, S.IP., S.Pd-Grade 6-SKI | 0% | 0% | 0 | Jono Suryatna, S.Pd.I | 0% | 6% | 1 | Jono Suryatna, S.Pd.I: 0%: 6%: 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
19 | Cut Helmalia Zahra, S.Pd-Grade 1-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1ktAeDygGejrLGmMldQnjBuEojylFRcDb | https://drive.google.com/open?id=1I0yA0NgoG-Clkea7RO0zRsyi-xAp3xw9 | 100% | Tidak Ada KBM | Jilid 1 | Jilid 1 | Jilid 1 | Jilid 1 | Jilid 1 | Jilid 1 | Jilid 1 | Jilid 1 | Jilid 1 | 63% | 0 | Laila Luthfiyah, S.Pd | 50% | 16% | 0 | Laila Luthfiyah, S.Pd: 50%: 16%: 0 | |||||||||||||||||
20 | Cut Helmalia Zahra, S.Pd-Grade 3-TTQ | https://drive.google.com/open?id=17goxEjkHOMrlbtKq4bnr-RH81epelb5m | https://drive.google.com/open?id=1BkqVQjc7YXFXRsCbmhvxznSK-YcPo83i | 100% | Tidak Ada KBM | Jilid 5 | Jilid 5 | Jilid 5 | Jilid 6 | Jilid 6 | Jilid 6 | 44% | 0 | Lermi Suryani Dongoran | 100% | 4% | 3 | Lermi Suryani Dongoran: 100%: 4%: 3 | ||||||||||||||||||||
21 | Cut Helmalia Zahra, S.Pd-Grade 4-Qurdis | https://drive.google.com/open?id=1FVI-ZV782_YLrqFubZKreFDCPr80sR9N | https://drive.google.com/open?id=1EUNPoj45ZtJd8YeaquAmyyJ8LuSSm2rP | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1: Senangnya belajar surah Al-'Asr | Bab 2: Senangnya belajar surah Quraisy | Riview Bab 1 dan Bab 2 | Asesmen Sumatif | Bab 3: Senangnya belajar surah Al-Ma'un | Bab 4: Senangnya belajar surah At-Takatsur | Review bab 3 dan 4 | Asesmen Sumatif | Tidak Ada KBM | Bab 5: Senangnya belajar hukum bacaan Izhar dan ikhfa' | Review Bab 5 | Asesmen Sumatif Bab 5 | Bab 6: Hadits bertakwa kepada Allah swt. | 88% | 3 | 3 | Miranti Revianti, S.Pd | 42% | 28% | 0 | Miranti Revianti, S.Pd: 42%: 28%: 0 | ||||||||||||
22 | Dyah Andini, S.Pd-Grade 5-Art | https://drive.google.com/open?id=1I0T-WiHpct9IwvKOPtNjRu3tyCRfQLfv | https://drive.google.com/open?id=1YIbzfHeFU-KsDrdQeI5Tt1jCZt3t_0pZ | 100% | Tidak Ada KBM | Pengantar Art | Mengenal Unsur Seni | Kreasi Unsur Seni Rupa (Garis) | Kreasi Unsur Seni Rupa (Garis) | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Kreasi Unsur Seni Rupa (Garis) | Menggambar dengan Unsur Titik dan Garis | Menggambar dengan Unsur Titik dan Garis | Menggambar dengan Unsur Titik dan Garis | Mengenal dan Menyanyikan Lagu Daerah (Manuk Dadali) | Mengenal dan Menyanyikan Lagu Daerah (Manuk Dadali) | Mengenal dan Menyanyikan Lagu Daerah (Manuk Dadali) | Mengenal dan Menyanyikan Lagu Daerah (Manuk Dadali) | Mengenal dan Menyanyikan Lagu Daerah Pilihan | Mengenal dan Menyanyikan Lagu Daerah Pilihan | Mengenal dan Menyanyikan Lagu Daerah Pilihan | Memainkan Pianika (Lagu Wajib Nasional) | Memainkan Pianika (Lagu Wajib Nasional) | 100% | 0 | 0 | Muthia Manaazila Garini, S.Pd | 100% | 100% | 0 | Muthia Manaazila Garini, S.Pd: 100%: 100%: 0 | ||||||
23 | Dyah Andini, S.Pd-Grade 5-IPAS | https://drive.google.com/open?id=1HEN4NeqMXOVTueGaG14aVp5z5F-aFx6Z | https://drive.google.com/open?id=1jXU-XPOyU8t4xlP2sWkoAF2SFI7As_6Z | 100% | Tidak Ada KBM | BAB 1 Sistem dan Organ Pernapasan Manusia | BAB 1 Gangguan dan Cara Menjaga Kesehatan Sistem Pernapasan Manusia | Asesmen Sumatif BAB 1 Keajaiban Sistem Pernapasan | BAB 2 Menjelaskan Sistem Pernapasan Manusia | BAB 2 Gangguan dan Cara Menjaga Sistem Organ Pencernaan | BAB 2 Review Materi | Asesmen Sumatif BAB 2 Perjalanan Makanan di Tubuh Kita | BAB 3 Organ Peredaran Darah Manusia | BAB 3 Sistem Peredaran Darah, Gangguan, Cara Menjaga dan Merawat Organ Peredaran Darah Manusia | Pengantar Field Trip | Asesmen Sumatif BAB 3 Sistem Peredaran Darah Manusia | BAB 4 Pengertian dan Sifat Cahaya | BAB 4 Melakukan Eksperimen untuk Pembuktian Sifat Cahaya | BAB 4 Review | Asesmen Sumatif BAB 4 Cahaya | BAB 5 Menjelaskan Pengertian dan Sifat-Sifat Bunyi | BAB 5 Mendeskripsikan Sifat Bunyi dan Menjelaskan Manfaat Bunyi dalam Kehidupan Sehari-Hari | BAB 5 Menjelaskan Manfaat Bunyi dalam Kehidupan Sehari-Hari | REVIEW ASAS | 100% | 4 | Nurul Aini | 0% | 6% | 0 | Nurul Aini: 0%: 6%: 0 | |||||||
24 | Dyah Andini, S.Pd-Grade 5-Math | https://drive.google.com/open?id=1LDp3DhQrTG-dsoZnnZMghCfi1K1e1AfV | https://drive.google.com/open?id=1hRNmelDaDzcF12YtCYWeuqfGGjLYXgHP | 100% | Tidak Ada KBM | BAB 1 Bilangan Cacah sampai 500.000 | Asesmen Sumatif BAB 1 Bilangan Cacah Sampai dengan 500.000 | BAB 2 Operasi Hitung Bilangan Cacah sampai 100.000 | BAB 2 Menyelesaikan Masalah berkaitan dengan Operasi hitung bilangan cacah sampai dengan 100.000 | BAB 2 Menyelesaikan Soal Cerita Operasi Hitung Bilangan Cacah sampai 100.000 | Asesmen Sumatif BAB 2 Operasi Hitung Bilangan Cacah sampai dengan 100.000 | BAB 3 Kelipatan dan Faktor | BAB 3 Pohon Faktor, Faktorisasi Prima dan KPK FPB | BAB 3 KPK dan FPB | BAB 3 Soal Cerita KPK dan FPB | BAB 3 Soal Cerita KPK dan FPB | Asesmen Sumatif BAB 3 KPK dan FPB | BAB 4 Mengubah Pecahan | BAB 4 Membandingkan dan Mengurutkan Pecahan | BAB 4 Operasi Penjumlahan Pengurangan Pecahan Biasa dan Campuran | BAB 4 Operasi Penjumlahan Pengurangan Pecahan Biasa dan Campuran | BAB 4 Operasi Penjumlahan Pengurangan Pecahan Biasa dan Campuran Soal Cerita | REVIEW ASAS | REVIEW ASAS | 100% | 3 | Nurul Syahputra | 0% | 0% | 0 | Nurul Syahputra: 0%: 0%: 0 | |||||||
25 | Dyah Andini, S.Pd-Grade 5-TIK | https://drive.google.com/open?id=11ByUz3HrKzmFnCLqDz7GvwX5vfr99iv2 | https://drive.google.com/open?id=1nMBtt7jdReb8wiuDtQQItRomkXeb0wRj | 100% | Tidak Ada KBM | Microsoft Power Point | Microsoft Power Point | Microsoft Power Point | Microsoft Power Point | Microsoft Power Point | Microsoft Power Point | Microsoft Power Point | Microsoft Power Point | Microsoft Power Point | Pengenalan Microsoft Excel | Pengenalan Microsoft Excel | Membuat Tabel di Excel | Membuat Tabel di Excel | Membuat Tabel di Excel | Menerapkan Fungsi Formula Operasi Hitung di Excel | Menerapkan Fungsi Formula Operasi Hitung di Excel | Fungsi Formula Operasi Hitung di Excel | Fungsi Formula Operasi Hitung di Excel | Fungsi Formula Operasi Hitung di Excel | 100% | 0 | Rahmawati S.Pd | 100% | 81% | 1 | Rahmawati S.Pd: 100%: 81%: 1 | |||||||
26 | Fadhli Muhammad shohih-Grade 1-TTQ | 0% | 0% | 0 | Rangga Eka Yuliantoro | 0% | 6% | 0 | Rangga Eka Yuliantoro: 0%: 6%: 0 | |||||||||||||||||||||||||||||
27 | Fadhli Muhammad shohih-Grade 4-TTQ | 0% | 0% | 0 | 0 | Rini Riani, S.Pd., Gr | 100% | 94% | ๐ฏ | Rini Riani, S.Pd., Gr: 100%: 94%: ๐ฏ | ||||||||||||||||||||||||||||
28 | Fadhli Muhammad shohih-Grade 6-TTQ | 0% | 0% | 0 | 0 | Rohayati, S.Sos | 100% | 24% | 0 | Rohayati, S.Sos: 100%: 24%: 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
29 | Hanifa Amalia, S.Pd-Grade 5-Art | 0% | 0% | 0 | 0 | Susanti Sandra Dewi. M.Pd.I., Gr | 0% | 19% | 0 | Susanti Sandra Dewi. M.Pd.I., Gr: 0%: 19%: 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | Hanifa Amalia, S.Pd-Grade 5-Bahasa | 0% | Bab 1: Keunikan pada Diriku | Bab 1: Keunikan pada Diriku | Bab 1: Keunikan pada Diriku | Bab 1: Keunikan pada Diriku | Bab 1: Keunikan pada Diriku | Asesmen Sumatif Bab 1 | Bab 2: Buku, Pembawa Peradaban | Bab 2: Buku, Pembawa Peradaban | Bab 2: Buku, Pembawa Peradaban | Bab 2: Buku, Pembawa Peradaban | Bab 2: Buku, Pembawa Peradaban | Asesmen Sumatif Bab 2 | 75% | 2 | 2 | Syarifah Milleni Rosika, S.Pd | 100% | 100% | 2 | Syarifah Milleni Rosika, S.Pd: 100%: 100%: 2 | ||||||||||||||||
31 | Hanifa Amalia, S.Pd-Grade 5-IPAS | 0% | 0% | 0 | 0 | Syfa Mulyanah | 33% | 8% | 0 | Syfa Mulyanah: 33%: 8%: 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
32 | Hanifa Amalia, S.Pd-Grade 5-Pancasila | 0% | 0% | 0 | 0 | Tim Pramuka Penggalang | 50% | 6% | Tim Pramuka Penggalang: 50%: 6% | |||||||||||||||||||||||||||||
33 | Hanifa Amalia, S.Pd-Grade 6-Pancasila | 0% | 0% | 0 | 0 | Tim Pramuka Siaga | 0% | 0% | Tim Pramuka Siaga: 0%: 0% | |||||||||||||||||||||||||||||
34 | Havyka Fadillah S. Psi., S.Pd-Grade 2-Akidah | https://drive.google.com/open?id=1CcqYFsRhzp8HTaeuURHkE7l6_7ix5Jc- | https://drive.google.com/open?id=1SilVPcYylfaMD_XDW2N6N3vldR2OjE9r | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 Sifat Wajib Allah | Bab 1 Sifat Wajib Allah | Bab 1 Sifat Wajib Allah | Asesmen bab 1 Sifat wajib Allah | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Bab 2 Asmaul Husna | Bab 2 Asmaul Husna | Asesmen Bab 2 Asmaul Husna | Bab 3 Taawudz | Bab 3 Taawudz | Asesmen Bab 3 Taawudz | Bab 4 Sikap terima kasih & rendah hati | Bab 4 Sikap terima kasih & rendah hati | Bab 2 Sikap terima kasih & Rendah hati | Asesmen Bab 4 Sikap terima kasih da rendah hati | 100% | 4 | Vera Vebriani, S. Pd., Gr | 100% | 100% | ๐ฏ | Vera Vebriani, S. Pd., Gr: 100%: 100%: ๐ฏ | ||||||||||
35 | Havyka Fadillah S. Psi., S.Pd-Grade 2-Art | https://drive.google.com/open?id=1LMBQn7TUPny_lMf1-tCk66pBXRx_svJj | https://drive.google.com/open?id=1k88jIIte_itRBC35FmrAZ9S7QEB0-9a8 | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 Mengenal garis, bangun dan warna | Bab 1 Mengenal garis, bagun dan warna | Bab 1 mengenal garis, bangun dan warna | Pengambilan Nilai Bab 1 Mengenal garus, bangun dan warna | Bab 2 : Menggambar bebas tema pemandangan | Menggambar hewan sesuai yang dicontohkan guru | Mewarnai, melipat gambar menjadi 2 dimensi | Bab 2 : Mewarnai gambar strawberi dengan 2 dimensi | Menggambar dan mewarnai pohon kaktus dan kue ultah | Bab 2 : Mengarsir gambar hati dan bintang dengan berbagai warna | Bab 3 : Mencari ide dalam berkarya | Bab 3 : Mencari ide dalam berkarya (Mewarnai Ranting pohon) | Bab 3 : Mencari ide dalam berkarya | Pengambilan Nilai | 94% | 0 | 0 | ||||||||||||||||
36 | Havyka Fadillah S. Psi., S.Pd-Grade 2-Fikih | https://drive.google.com/open?id=1PcCVuUbpFd-pErV-IOsjO58Zsm65VdOV | https://drive.google.com/open?id=1I2o1ZI8M2gpGlBsRWro8ouSq-9Tohpva | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 Azan dan Ikamah | Azan dan Ikamah | Bab 1 Azan dan Ikamah | Bab 1 Azan dan Ikamah | Bab 1 Azan dan Ikamah | Bab 1 Azan dan Ikamah | 44% | 0 | |||||||||||||||||||||||||
37 | Havyka Fadillah S. Psi., S.Pd-Grade 2-Math | https://drive.google.com/open?id=1Q5hu68EsVHLgO1aMYwl4KSWYMMyg6LVq | https://drive.google.com/open?id=1OfJDU0wYEcs84sEfJX8i3rPkPxuE4Z-S | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 bilangan sampai 100 | Bab 1 Bilangan Sampai 100 | Bab 1 Mengenal bilangan sampai 100 | Asesmen Bab 1 Bilangan sampai 100 | Bab 2 Durasi & Waktu | Bab 2 Waktu & Durasi | bab 2 Waktu & Durasi | Asesmen Bab 2 Waktu & Durasi | Bab 3 Pecahan | Bab 3 Bangun Datar | Asesmen Bab 3 Bangun Datar | Bab 4 Pecahan | Review Bab 1 Bilangan 50-100 | 88% | 3 | 3 | |||||||||||||||||
38 | Havyka Fadillah S. Psi., S.Pd-Grade 2-TIK | https://drive.google.com/open?id=1wRwSW2OLoj5ts4dwd0PqfLZ53eLhXG4P | 50% | Tidak Ada KBM | Review | Bab 1 Mengenal Tools Paint dengan menggambar pemandangan | Bab 1Mengenal tools paint dengan menggambar pemandangan | Tidak Ada KBM | Bab 3 Menggambar Mesjid dengan paint | Bab 3 Menggambar mesjid dengan paint | Bab 3 Menggambar Mesjid dengan Paint | 50% | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||
39 | Havyka Fadillah S. Psi., S.Pd-Keputrian | 0% | Tidak Ada KBM | Asesmen Diagnostik non kognitif | Setiap Kita adalah Pemimpin Bagian 1 | Setiap kita adalah pemimpin (bagian 2) | Self control (pengendalian diri) | Self Control (Pengendalian diri) Bagian 2 | Teamwork Games | Insight from teamwork games | Mahabatullah bagian 1 | Mahabatullah | Akhlak Dalam Pergaulan | Tidak Ada KBM | Menjaga Kebersihan Ketika Menstruasi | 81% | 1 | |||||||||||||||||||||
40 | Indah Fatqul Jannah, S.Pd.I., Gr-Grade 2-Arabic | https://drive.google.com/open?id=1iEiAFzRrVcYXtKMU8Azf5qFwAn3-ISMo | https://drive.google.com/open?id=1dNiSBKQneswLnpt-1y3vu81MpVoA7wng | 100% | Tidak Ada KBM | ุงูุฏุฑุณ ุงูุงูู - ุงูู ูุฑุฏุงุช | ุงูุชุนุงุฑู - ุงูุญูุงุฑ | ุงูุชุนุงุฑู - ุงูุญูุงุฑ | ุงูุชุนุงุฑู - ุงููุฑุงุกุฉ | ุงูุชุนุงุฑู - ุงููุฑุงุกุฉ | ุงูุชุนุงุฑู - ุงููุชุงุจุฉ | Latihan soal Formatif bab 1 | Asesmen Bab 1 | ุงูุฏุฑุณ ุงูุซุงูู - ุฃุณู ุงุก ุงูููุงูู - ุงูู ูุฑุฏุงุช | ุงูุฏุฑุณ ุงูุซุงูู - ุงูุญูุงุฑ | ุงูุฏุฑุณ ุงูุซุงูู - ุงููุฑุงุกุฉ | ุงูุฏุฑุณ ุงูุซุงูู - ุงูููุงุจุฉ | ุงูุฏุฑุณ ุงูุซุงูู - ุงูุชุฏุฑูุจุงุช | Pengambilai Nilai (Menggambar bebas dengan kreasi masing-masing) | ุงูุฏุฑุณ ุงูุซุงูุซ - ุฃูุฃููุงู - ุงูู ูุฑุฏุงุช | ุงูุฏุฑุณ ุงูุซุงูุซ : ุฃูุฃููุงู - ุงูุญูุงุฑ | ุงูุฏุฑุณ ุงูุซุงูุซ : ุฃูุฃููุงู - ุงููุฑุงุกุฉ | ุงูุฏุฑุณ ุงูุซุงูุซ : ุฃูุฃููุงู - ุงููุชุงุจุฉ ู ุงูุชุฑููุจ | 100% | 1 | 1 | ||||||||||||
41 | Indah Fatqul Jannah, S.Pd.I., Gr-Grade 2-Art | https://drive.google.com/open?id=1-aheMGMe0yNB6oxZKPfDvLaiHLDKSJct | https://drive.google.com/open?id=1G4-UWIuXSuj3IKBb3SzY1IdOY6Juoqql | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 : Mengenal garis, bangun, dan warna | Bab 1 : Mengenal garis, bangun, dan warna | Bab 1 : Mengenal garis, bangun, dan warna | Pengambilan Nilai art | Bab 2 : Menggambar dengan tema pemandangan | Bab 2 : Menggambar hewan sesuai dengan yang dicontohkan guru | Bab 2 : Mewarnai gambar, teknik melipat dan menempel | Bab 2 : Mewarnai gambar Strawberi dengan 2 dimensi | Bab 2 : Menggambar dan mewarnai pohon kaktus dan kue ultah | Bab 2 : Mengarsir gambar hati dan bintang | Bab 3 : Mencari Ide dalam Berkarya | Bab 3 : Mencari ide dalam berkarya (Menggambar daun diranting pohon) | Bab 3 : Mencari ide dalam berkarya (Mengarsir bentuk hati dan bintang) | Pengambilan Nilai | 94% | 0 | 0 | ||||||||||||||||
42 | Indah Fatqul Jannah, S.Pd.I., Gr-Grade 2-Bahasa | https://drive.google.com/open?id=14Ej4XsepZ8p1JCBKgADj1ImGvf0kMuEk | https://drive.google.com/open?id=17EfS9RdCNrcQNPfvF4DgVr2GKcsSLBLY | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 : Mengenal Arti Emosi, macam-macam ekspresi emosi, dan huruf kapital) | Bab 1 (Menunjukkan emosi, menceritakan pengalaman berdasarkan cerita, dan huruf kapital awal kalimat dan tanda titik) | Bab 1 (Mengelola emosi, mengenal cara menenangkan diri, dan menjawab soal sumatif bab 1) | ูAsesmen Bab 1 | Bab 2 (Aku rajin berolahraga, jenis dan manfaat olahraga, dan menyusun huruf) | Bab 2 : Kata Tanya dan Penggunaannya, mengisi tabel kata tanya, dan menjaga kebersihan | Bab 2 : Mencari kata, melengkapi kalimat tanya, dan menulis kalimat dengan kombinasi subjek, predikat dan objek | Asesmen Bab 2 | Bab 3 : Tanda baca & kata "di" untuk kata depan dan awalan | Aku Menjaga Keselamatan di Tempat Bermain | Mengisi Teka-teki silang, Mengelola Emosi, dan Mengenal arti Rambu-rambu lalu lintas | Asesmen Bab 3 | Bab 4 : Fakta dan opini | 88% | 2 | 2 | |||||||||||||||||
43 | Indah Fatqul Jannah, S.Pd.I., Gr-Grade 2-Pancasila | https://drive.google.com/open?id=1uzygcbGfjEXuAFQSzn00w7bT_boEAA2L | https://drive.google.com/open?id=1_w5qUNkRYxgdJIqmlp-iDdtKpeBJJIFb | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 : Perumusan Pancasila | Bab 1 : Tokoh Perumus Pancasila | Bab 1 : Makna Lambang Sila Pancasila | Bab 1 : Penerapan Nilai Pancasila di Lingkungan Keluarga | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Bab 1 : Penerapan Nilai Pancasila di Lingkungan Keluarga (3-5) | Bab 1 : LKPD Penerapan Nilai Pancasila & Ayo rumuskan hal. 20 | Bab 1 : Mengerjakan latihan soal sumatif bab 1 | Bab 1 : Review bab 1 & games | Asesmen bab 1 | Bab 2 : Aturan bangun tidur | Bab 2 : Aturan mandi & aturan beribadah | Bab 2 : Aturan makan & aturan berpamitan | Bab 2 : Aturan menggunakan barang & aturan berbicara kepada orang tua | Bab 2 : Menerapkan aturan di rumah | Bab 2 : Manfaat menaati aturan rumah | Bab 2 : Mengerjarkan latihan soal sumatif bab 2 | 100% | 1 | 1 | ||||||||||||
44 | Indah Fatqul Jannah, S.Pd.I., Gr-Grade 2-Qurdis | https://drive.google.com/open?id=1bne2VeUHrn3gB5jf5Hz8h4j0yeHwG9LM | https://drive.google.com/open?id=1FCsQLNYLcpoapSxkuGvD3U5jr-A7D5h5 | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 : Mengenal Bentuk Huruf Hijaiyah | Bab 1 : Cara Menulis Huruf Hijaiyah | Bab 1 : Menulis huruf hijaiyah terpisah dan bersambung + Latihan soal sumatif bab 1 | Asesmen Bab 1 | Bab 2 : Bacaan Gunnah | Bab 2 : Mengerjakan LKPD bacaan Gunnah | Asesmen bab 2 | Bab 3 : Surah Al-Fiil | Tidak Ada KBM | Bab 4 : Surah Al-Humazah | Review bab 3 & 4 | Asesmen Bab 3 & 4 | Tidak Ada KBM | Bab 5 : Surah Al-'Asr | Bab 6 : Surah At-Takatsur | Review Bab 5 & 6 | Review bab 1, 2, 3 | Review Bab 4, 5, 6 & latihan soal ASAS | 100% | 3 | |||||||||||||
45 | Ismi Nur Solikhati, S.Hum., S.Pd-Grade 5-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1byoDckafLvXLWsBnHsIo-APwKQrixQZW | https://drive.google.com/open?id=1z6Bs_QWODE2nWOYrgat48Ss4WzHgUKTM | 100% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
46 | Ismi Nur Solikhati, S.Hum., S.Pd-Grade 6-Qurdis | 0% | Tidak Ada KBM | Asesmen Sumatif Bab 1 surah al 'alaq | 13% | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||
47 | Isti Isnina-Grade 2-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1qrGKNLdqJF-82Rtqrx40t2-Vz3fbtNud | https://drive.google.com/open?id=15iolbLJYp-j4xoSltD1oP2wX1FubXcyS | 100% | Tidak Ada KBM | JILID 4 | JILID 4 | JILID 4 | JILID 4 | JILID 4 / DRILL | JILID 4 / DRILL | JILID 4 / DRILL | JILID 5 | JILID 5 | JILID 5 | JILID 5 | JILID 5 | 81% | 0 | |||||||||||||||||||
48 | Isti Isnina-Grade 4-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1LtELOdyIh5Ov8IQc3EmN_ZgFBXwR_u0W | https://drive.google.com/open?id=18aD0LXEe5V49ASBOj1VSEOIjvafifGEC | 100% | Tidak Ada KBM | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | GHORIBUL QUR'AN | GHORIBUL QUR'AN | GHORIBUL QUR'AN | GHORIBUL QUR'AN | GHORIBUL QUR'AN | GHORIBUL QUR'AN | GHORIBUL QUR'AN | 81% | 0 | |||||||||||||||||||
49 | Isti Isnina-Grade 6-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1ztJtweP0lMSJZL9aHYOAWbmp3ERppSsc | https://drive.google.com/open?id=1nB282ZyvduWzoJj6oXGh7AUg8OYXWqxX | 100% | Tidak Ada KBM | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | AL QUR'AN | GHORIB AL QUR'AN | GHORIB AL QUR'AN | GHORIB AL QUR'AN | 100% | 0 | ||||||||||||||||
50 | Jono Suryatna, S.Pd.I-Grade 2-TTQ | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | Jono Suryatna, S.Pd.I-Grade 4-TTQ | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | Jono Suryatna, S.Pd.I-Grade 5-TTQ | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | Laila Luthfiyah, S.Pd-Grade 6-Art | 0% | 0% | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | Laila Luthfiyah, S.Pd-Grade 6-IPAS | https://drive.google.com/open?id=1l-0ICs2WnpmFW8pyzwmDSRQi_naImIsH | https://drive.google.com/open?id=1utYtbL4JaON6UJCireOBFsVkwdiT6T81 | 100% | ASESMEN SUMATIF BAB 1 | AS BAB 2 | AS BAB 3 | AS BAB 5 | AS BAB 4 | AS BAB 6 | 38% | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||||
55 | Laila Luthfiyah, S.Pd-Grade 6-Math | https://drive.google.com/open?id=1RPvrh63f72zLsHf6e7_O51ZPRDjzwVl5 | https://drive.google.com/open?id=1r-yDDTvBGpSXpi_ujPW0opKGdc53bqW2 | 100% | ASESMEN SUMATIF BAB 1 | AS BAB 2 | AS BAB 3 | AS BAB 4 | 25% | 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | Laila Luthfiyah, S.Pd-Grade 6-TIK | 0% | 0% | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | Lermi Suryani Dongoran-Grade 2-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1thXvzb-rgdgSD-NCm7vFrWAdO7pLWte1 | https://drive.google.com/open?id=1XhOFDg6BMuknZt0usrxujbu3S95BMS0f | 100% | 0% | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
58 | Lermi Suryani Dongoran-Grade 3-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1ltfAnwQslUJQkVNtg3DN0A7y4aYKPh-H | https://drive.google.com/open?id=19amh7j9ecw9SqZAkPDyeTb_w64PkamZ- | 100% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||
59 | Lermi Suryani Dongoran-Grade 5-TTQ | https://drive.google.com/open?id=1B5_DrV1w4cZ2AfUFkPthukmmrHfIFMFt | https://drive.google.com/open?id=14GPO7wHy5TxxMGDrRqpHwYQfBoxTGA8g | 100% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||
60 | Miranti Revianti, S.Pd-Grade 1-English | https://drive.google.com/open?id=1IMy_xhpXVY-CvS57dL4Z3eEtlNNzIukx | 50% | Tidak Ada KBM | Asesmen Unit 1 | 13% | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||
61 | Miranti Revianti, S.Pd-Grade 2-English | https://drive.google.com/open?id=1GMTu6EW1p4JAwZLAWTyL4D0KKDLu7d3D | 50% | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Asesmen Unit 1 | 19% | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||
62 | Miranti Revianti, S.Pd-Grade 3-English | https://drive.google.com/open?id=1CM_EryaILj81naxZPXnEmi-6jCBWiFNc | 50% | Tidak Ada KBM | Asesmen Unit 1 | 13% | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||
63 | Miranti Revianti, S.Pd-Grade 3-SKI | 0% | Tidak Ada KBM | Asesmen Bab 1 | 13% | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | Miranti Revianti, S.Pd-Grade 5-English | https://drive.google.com/open?id=1xYwt8IEebBZOsd4blISkpp6vGEpveYuB | https://drive.google.com/open?id=1sVXs46Q9gpCUL3EDy0p9At-9yyxObNxP | 100% | Tidak Ada KBM | Unit 1 Telling the Time | Unit 1 Telling the Time | Unit 1 Telling the Time | Asesmen Unit 1 | Unit 2 Story about Me | Unit 2 Story about Me | Unit 2 Story about Me | Asesmen Unit 2 | Unit 3 I went to Lombok | Unit 3 I went to Lombok | Unit 3 I went to Lombok | Asesmen Unit 3 | Unit 4 The five senses | Unit 4 The five senses | Unit 4 The five senses | 100% | 3 | ||||||||||||||||
65 | Miranti Revianti, S.Pd-Grade 5-SKI | 0% | Tidak Ada KBM | Asesmen Bab 1 | 13% | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | Muthia Manaazila Garini, S.Pd-Grade 3-Art | https://drive.google.com/open?id=1CL5H7XE_UyPdWoLbtZSEdfPHor6x9N6v | https://drive.google.com/open?id=1WJkzattkFMAexDpjCHrs9U-GMI0W1I5C | 100% | Tidak Ada KBM | RAGAM GARIS | BENTUK ORGANIK | GARIS DAN GORESAN | MENGIDENTIFIKASI OBJEK BENDA | LKPD GAMBAR IMAJINATIF GARIS DAN BENTUK | WARNA PRIMER DAN SEKUNDER | MEWARNAI GAMBAR DEKORATIF | EKSPLORASI KOMPOSISI | Tidak Ada KBM | MENGGAMBAR DAN MEWARNAI KOMPOSISI | MENGGAMBAR DAN MEWARNAI KOMPOSISI | MENGGAMBAR POLA | EKSPLORASI TEKSTUR | EKSPLORASI TEKSTUR | TEKSTUR HALUS | 100% | 0 | ||||||||||||||||
67 | Muthia Manaazila Garini, S.Pd-Grade 3-Bahasa | https://drive.google.com/open?id=1Nnks2rlQe5PJjlDWq9-8vikXK2TkTpCX | https://drive.google.com/open?id=1j5dh53qWpPUQFCdUqFtleIFesvbTAdYz | 100% | Tidak Ada KBM | RAGAM PERMAINAN DAN HURUF KAPITAL | ATURAN BERMAIN DAN MENJAWAB PERTANYAAN BERDASARKAN TEKS | PENGGUNAAN SPASI | MENGGUNAKAN SPASI | AS BAB 1 | BAB 2 TEMAN TERBAIK | BAB 2 MENYIMAK CERITA | BAB 2 MENULIS HURUF SAMBUNG | Tidak Ada KBM | ASESMEN BAB 2 | BAB 3 HALAMAN 53-55 | BAB 3 PUISI | PUISI, MAKNA DENOTATIF | ASESMEN BAB 3 | BAB 4 MENJAWAB CERITA | BAB 4 TATA CARA DISKUSI | BAB 4 KALIMAT AKTIF DAN PASIF | REVIEW BAB 4 | 100% | 3 | |||||||||||||
68 | Muthia Manaazila Garini, S.Pd-Grade 3-IPAS | https://drive.google.com/open?id=1LCBiiZrlJ2NaG6J7yCC0_5RKww13PjFr | https://drive.google.com/open?id=1Jye5KvOl0jB4KaOYZKBG9ANgm9sn9Iwq | 100% | Tidak Ada KBM | PANCAINDRA | PANCAINDRA | BAB 1 PANCAINDRA | AS BAB 1 | BAB 2 WUJUD BENDA | BAB 2 WUJUD BENDA | BAB 2 LKPD WUJUD BENDA | BAB 2 PERUBAHAN WUJUD BENDA | ASESMEN BAB 2 | BAB 3 CUACA IKLIM MUSIM | BAB 3 CUACA IKLIM MUSIM | BAB 3 CUACA MUSIM IKLIM | REVIEW BAB 3 | ASESMEN BAB 3 | BAB 4 GAYA DISEKITARKU | BAB 4 GAYA DISEKITARKU | 100% | 3 | |||||||||||||||
69 | Muthia Manaazila Garini, S.Pd-Grade 3-Pancasila | https://drive.google.com/open?id=16ZCRX4l3b6zKnWNXaUVsyZPJkzR933Z- | https://drive.google.com/open?id=1yCVq3r9jxNI1CL6WuytB3sBmUNZDvQ39 | 100% | Tidak Ada KBM | MAKNA SILA 1 DAN 2 | MAKNA SILA 345 | LKPD MAKNA PANCASILA | PENERAPAN SILA DI KELUARGA | LKPD MEWARNAI | PENERAPAN SILA DI SEKOLAH | LKPD MENGAMALKAN PANCASILA | BAB 1 KARAKTER PERUMUS PANCASILA | AYO RUMUSKAN HAL 21-24 | LATIHAN SOAL BAB 1 | ASESMEN BAB 1 | ANAK SHALEH TAAT ATURAN DI RUMAH | ANAK SHALEH TAAT ATURAN DI SEKOLAH | LKPD ATURAN DI RUMAH DAN DI SEKOLAH | HAK DAN KEWAJIBAN DI RUMAH | HAK DAN KEWAJIBAN DI SEKOLAH | 100% | 1 | |||||||||||||||
70 | Muthia Manaazila Garini, S.Pd-Grade 3-TIK | https://drive.google.com/open?id=10wlp8QWXloEVVW4Op9D2c07ubaU9zk0A | https://drive.google.com/open?id=1WJ7Y1AusovxVRntV2klo_-KLU0PAXhKp | 100% | Tidak Ada KBM | MICROSOFT WORD SEBAGAI PROGRAM PENGOLAH KATA | MICROSOFT WORD SEBAGAI PROGRAM PENGOLAH KATA | MICROSOFT WORD SEBAGAI PROGRAM PENGOLAH KATA | MENGGUNAKAN MICROSOFT WORD | MENGGUNAKAN MICROSOFT WORD | BOLD ITALIC UNDERLINE | BOLD ITALIC UNDERLINE | BOLD ITALIC UNDERLINE | REVIEW | INSERT > SHAPES | INSERT>SHAPES | INSERT>SHAPES | REVIEW | MENGGUNAKAN MICROSOFT WORD | MENGGAMBAR DI PAINT | 100% | 0 | ||||||||||||||||
71 | Muthia Manaazila Garini, S.Pd-Grade 4-TIK | https://drive.google.com/open?id=1gWUQFnQ35rgXgN1Sdh-wSn_CB0bDh8B7 | https://drive.google.com/open?id=1LFiri09vCuvsTSD7JNZYa74DHPzJ_oEb | 100% | Tidak Ada KBM | MENGGUNAKAN MICFROSOFT WORD | MENGGUNAKAN MICFROSOFT WORD | MENGGUNAKAN MICFROSOFT WORD | MENGGUNAKAN MICROSOFT WORD | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | MICROSOFT WORD | MICROSOFT WORD | Tidak Ada KBM | MICROSOFT WORD | MENGGUNAKAN MICROSOFT WORD | MENGGUNAKAN MICROSOFT WORD | MENGGUNAKAN MICROSOFT WORD | USING CHARTS IN Microsoft Word | USING CHARTS IN Microsoft Word | 100% | 0 | ||||||||||||||||
72 | Nurul Aini-Grade 1-TTQ | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | Nurul Aini-Grade 3-TTQ | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | Nurul Aini-Grade 5-TTQ | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | Nurul Syahputra-Grade 1-TTQ | 0% | 0% | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | Nurul Syahputra-Grade 4-TTQ | 0% | 0% | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | Nurul Syahputra-Grade 6-TTQ | 0% | 0% | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | Rahmawati S.Pd-Grade 4-Art | https://drive.google.com/open?id=1YXa6j25lDQ1m8HdttY-c4WsAt6mr0ADv | https://drive.google.com/open?id=1Oq0i0X68QMmvU-fMx05uQYGNqiihd1vj | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 - Pengenalan Unsur Seni Rupa | Bab 1 - Pola dan Ritme pada Seni Rupa | Bab 2 - Seni Musik : Menyanyikan Lagu Nasional | Bab 2 - Seni Musik (Pengenalan Alat Musik Pianika) | Bab 2 - Seni Musik : Bermain alat musik pianika | Bab 2 - Seni Musik : Bermain pianika lagu Mengheningkan Cipta | Bab 1 - Seni Rupa : Menganyam pola kertas | Bab 1 - Menyelesaikan Kreasi Pola dan Ritme pada Seni Rupa | Unit 1 - Seni Rupa Anyaman | Unit 1 - Seni Rupa | Bab 2 - Seni Musik Pianika Lagu Indonesia Raya | Bab 2 - Seni Musik | Bab 1 - Seni Rupa | Bab 1 - Seni rupa | Bab 2 - Seni Rupa | 100% | 0 | 0 | |||||||||||||||
79 | Rahmawati S.Pd-Grade 4-Bahasa | https://drive.google.com/open?id=1YKncmQOX-7J7pF7q6h-qT5F_7jAUiCy1 | https://drive.google.com/open?id=1chh4ZL6SPekFgdWZ3UsropLt2gkeLhwE | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 - Aku Sudah Besar | Bab 1 - Aku Sudah Besar | Bab 1 - Aku Sudah Besar | Asesmen Sumatif Bab 1 - Aku Sudah Besar | 31% | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | Rahmawati S.Pd-Grade 4-English | https://drive.google.com/open?id=1iH93eTO2QYG_RxmxnEwe3-IH7rIqRPNf | https://drive.google.com/open?id=1BY1O_7VQDiHOymYNzxLW_RoOoacKGbTs | 100% | Tidak Ada KBM | Unit 1 - All About Me | Unit 1 - All About Me | Unit 1 - All About Me | Asesmen Sumatif Unit 1 - All About Me | Tidak Ada KBM | Unit 2 - My Activities | Unit 2 - My Activities | Asesmen Sumatif Unit 2 - My Activities | Unit 3 - Wonderful Day | Unit 3 - Wonderful Day | Asesmen Sumatif Unit 3 - Wonderful Day | Unit 4 - My Dreams | Unit 4 - My Dreams | Asesmen Sumatif Unit 4 - My Dreams | Unit 5 - Public Transport | 100% | 4 | 4 | |||||||||||||||
81 | Rahmawati S.Pd-Grade 4-IPAS | https://drive.google.com/open?id=18X9fsEdglmja-isqKRdLkHZYA0IutS0O | https://drive.google.com/open?id=1RE3gzmd-U3hJdOIB2pK8gQwY6CbG4ywV | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 - Pancaindra Manusia (Mata, Telinga) | Bab 1 - Pancaindra Manusia | Bab 1 - Pancaindra Manusia | Bab 1 - Review dan Latihan Soal Pancaindra Manusia | Asesmen Sumatif Bab 1 - Pancaindera Manusia | Bab 2 - Siklus Hidup Makhluk Hidup | Bab 2 - Siklus Hidup Makhluk Hidup | Bab 2 - Siklus Hidup Makhluk Hidup | Bab 2 - Siklus Hidup Makhluk Hidup | Bab 2 - Review dan Pembahasan Soal | Asesmen Sumatif Bab 2 - Siklus Hidup Makhluk Hidup | Bab 3 - Energi di Sekitar Kita | Bab 3 - Energi di Sekitar Kita | Asesmen Sumatif Bab 3 - Energi di Sekitar Kita | 94% | 3 | 3 | ||||||||||||||||
82 | Rangga Eka Yuliantoro-Grade 1-PJOK | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | Rangga Eka Yuliantoro-Grade 2-PJOK | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | Rangga Eka Yuliantoro-Grade 3-PJOK | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | Rangga Eka Yuliantoro-Grade 4-PJOK | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | Rangga Eka Yuliantoro-Grade 5-PJOK | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | Rangga Eka Yuliantoro-Grade 6-PJOK | 0% | Tidak Ada KBM | 6% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | Rini Riani, S.Pd., Gr-Grade 1-Akidah | https://drive.google.com/open?id=1XgQuzFedCZZpwfeyBTzjR9USETXmdozT | https://drive.google.com/open?id=1a5k1YKr17dxCrgy_yLVVs_0O195fQc9i | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 : Syahadatain | Bab 1 : Syahadatain | Bab 1 pertemuan 3 | Bab 1 pertemuan 4 | Asesmen bab 1 syahadat | Bab 2 pertemuan 1 | Bab 2 pertemuan ke 2 | bab 2 pertemuan 3 | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Asesmen bab 2 | Kalimat Basmalah dan hamdalah | Bab 3 Basmalah dan hamdalah | AS Bab 3 | 94% | 3 | |||||||||||||||||
89 | Rini Riani, S.Pd., Gr-Grade 1-Art | https://drive.google.com/open?id=1lpkdVPjXVbJ0Gliy571CAYaUFqmdeVCK | https://drive.google.com/open?id=1LgyAfejSAGVjXjGir16d1Gy_lkCepQuG | 100% | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Bab 1 menenal garis | Berkreasi dengan garis | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Berkreasi dengan garis | pembatas buku | kolase buah apel | Berkreasi dengan kertas dan warna | Melipat bentuk ikan | Mewarnai gambar profesiku | Melipat bentuk es krim | Kolase cangakang itik | Mewarnai gradasi | 100% | 0 | 0 | |||||||||||||||
90 | Rini Riani, S.Pd., Gr-Grade 1-Fikih | https://drive.google.com/open?id=12R31yqZwn7faGuIslaVlJuB6z5H7J-0M | https://drive.google.com/open?id=1qd3R4gi5oFoQpSAFydbhOrx_iBQ1-X2r | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 :Rukun Islam | bab 1: Menghafal bunyi rukun Islam | Bab 1 rukun islam ke 2 | Ruku Islam ketiga dan keempat | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Rukun Islam ketiga dan empat | Rukun Islam ke-5 | Bab 1 Rukun Islam ketiga dan empat | Bab 1 reviuw materi | Review bab 1 | Asesmen Bab 1 | Bab 2: Dua kalimat syahadat | Bab 2 : Syahadat Tauhid | Bab 2 Syahadat tauhid | 100% | 1 | 1 | |||||||||||||||
91 | Rini Riani, S.Pd., Gr-Grade 1-Math | https://drive.google.com/open?id=1YDf_R3C7lkh-Ok0jsQYHkb4-4Kjd80Qm | https://drive.google.com/open?id=1vVvDuqH1XaMR-WnFzXONUkOm5zNvJEk3 | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1: Mengenal lambang bilangan | Mengenal konsep bilangan | Bab 1 membilang benda | asesmen bab 1 | Bab 2 Penjumlahan bilangan 1-10 | Bab 2 Penjumlahan benda | Membilang benda | asesmen bab 2 | Tidak Ada KBM | Bab 3 Pengurangan benda 1-10 | Latihan soal Pengurangan | Asesmen bab 3 | asesmen bab 4: Mengenal bangun datar | 88% | 4 | 4 | |||||||||||||||||
92 | Rini Riani, S.Pd., Gr-Grade 1-Qurdis | https://drive.google.com/open?id=1OreGxGI342luXbLvdyRVFsbLooKUONvd | https://drive.google.com/open?id=11SgrasnLLIbl_lwUQGmmEdWuK0hpNhRA | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1: Mengenal hururf Hijaiyah | Bab 1 mengenal harakat | Bab 1 Membaca dengan harakat | bab 2 surah Al fatihah | Tidak Ada KBM | Bab 2: Surah al Fatihah | Tidak Ada KBM | Review bab 1 dan 2 | Tidak Ada KBM | Bab 3 surah An Naas | Bab 3 surah An Nas | Bab 4; Surah Al Falaq | asesmen Qurdis bab 3-4 | 88% | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||||||
93 | Rohayati, S.Sos-Grade 4-Art | https://drive.google.com/open?id=1DtcvBKr2Y17usoJlsC797n6PdbtATFDU | https://drive.google.com/open?id=1WdhUsZ_jPNciG291-_mzvVUZf6zJVslc | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1: Pengenalan Pola Garis | Bab 1: Pola Ritme pada Gambar | 19% | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
94 | Rohayati, S.Sos-Grade 4-Bahasa | https://drive.google.com/open?id=1TrQ0IZuojeyHGC9WuWlXAoWEHDoKxnXY | https://drive.google.com/open?id=1uVQq_X5T46N8Oo1fybscGM_kAt3EsCJ9 | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1: Aku Sudah Besar | Bab 1: Aku Sudah Besar | Bab 1: Aku Sudah Besar | 25% | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | Rohayati, S.Sos-Grade 4-Math | https://drive.google.com/open?id=1CoDdTqIQzoQTxvf45NcQl0z-txv2YxdB | https://drive.google.com/open?id=1mmFgik4uxVdzLn1OZvZ0g_6X6bcXaTTK | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1: Bilangan Cacah sampai 10.000 | Bab 1: Bilangan cacah sampai 10.000 | Asesmen Bab 1: Bilangan Cacah sampai 10.000 | 25% | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | Rohayati, S.Sos-Grade 4-Pancasila | https://drive.google.com/open?id=1NC4EdHhDU6bnCgFvmbqyePSKUuGYJO3Z | https://drive.google.com/open?id=17ruh6nY-CZ78Y8WjxJlV_-7AbPdxps02 | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1: Anak Sholih Menjadikan Pancasila sebagai Nilai Kehidupan | Bab 1: Anak Sholih menjadikan Pancasila sebagai Nilai Kehidupan | Bab 1: Anak Sholih Menjadikan Pancasila sebagai Nilai Kehidupan | 25% | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
97 | Rohayati, S.Sos-Grade 4-SKI | https://drive.google.com/open?id=1FFb0binH-ccQWBXchusmq_5HNr3t9VdG | https://drive.google.com/open?id=1S-8ktEzBcHQiZRVBf1ihoxUobqXSG_EQ | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1: Peristiwa Kerasulan Nabi Muhammad saw. | Bab1: Peristiwa Kerasulan Nabi Muhammad saw. | Bab 1: Peristiwa Kerasulan Nabi Muhammad saw. | 25% | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | Susanti Sandra Dewi. M.Pd.I., Gr-Grade 3-Fikih | 0% | Tidak Ada KBM | Bab 1 Puasa Raamadan | Bab 1 Puasa Ramadan | 19% | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||
99 | Susanti Sandra Dewi. M.Pd.I., Gr-Grade 3-Qurdis | 0% | Tidak Ada KBM | Bab 1 Surah Al-Fatihah | Bab 1 Surah Al-Fatihah | 19% | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||
100 | Syarifah Milleni Rosika, S.Pd-Grade 1-Akidah | https://drive.google.com/open?id=1agiYAWGI5C8YjBgF1EmNi4DegZWpD_Jx | https://drive.google.com/open?id=1bbePSrDWjxcUeZVmhkc5iJ8tFuHcfTCg | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 : Syahadatain | Bab 1 : Syahadatain | Bab 1 : Syahadatain | Bab 1 : Syahadat | Asesmen bab 1: Syahadat | Bab 2 : Asmaul husna | Bab 2 : Asmaul husna | Bab 2 : Asmaul husna | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | AS Bab 2 | Bab 3 : kalimat tayyibah basmalah dan hamdalah | Bab 3 : kalimat tayyibah basmalah dan hamdalah | AS Bab 3 | Bab 4 : hidup bersih, sehat dan jujur | Bab 5 : adab belajar | 100% | 3 | 3 | ||||||||||||||
101 | Syarifah Milleni Rosika, S.Pd-Grade 1-Art | https://drive.google.com/open?id=1day9THhCYW87QkfpxFXN4lVmTBpKXMgu | https://drive.google.com/open?id=1sEzsfF0w3z949aJWWFj4x33EZ5KusZD_ | 100% | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Berkreasi dengan warna "es krim" | Berkreasi dengan garis | Tidak Ada KBM | Tidak Ada KBM | Melipat bentuk rumah | Membuat pembatas buku | Kolase bentuk apel | Berkreasi dengan kertas dan warna | Melipat bentuk ikan | Mewarnai gambar | melipat bentuk es krim | kolase | Mewarnai gradasi | 100% | 0 | 0 | |||||||||||||||
102 | Syarifah Milleni Rosika, S.Pd-Grade 1-Bahasa | https://drive.google.com/open?id=1stQ4bATD2Fhzsi-ApD0GR_Ho2ESKpW7z | https://drive.google.com/open?id=19ao6OKe8zJetSMP-roXVV1a5tNDts43V | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 : diriku | Bab 1 : diriku | Bab 1 : diriku | Bab 1 : diriku | Bab 1 : diriku | AS Bab 1 | Bab 2 : pancaindra | Bab 2 : pancaindra | Bab 2 : pancaindra | Bab 2 : panca indra | AS Bab 2 & Bab 3 : kebersihan lingkunganku | Bab 3 : kebersihan lingkunganku | Bab 3 : kebersihan lingkunganku | Bab 3 : kebersihan lingkunganku | AS Bab 3 - Bab 4 : Kegiatanku | Bab 4 : Kegiatanku | Bab 4 : Kegiatanku | Bab 4 : Kegiatanku | 100% | 3 | 3 | ||||||||||||
103 | Syarifah Milleni Rosika, S.Pd-Grade 1-Pancasila | https://drive.google.com/open?id=1pFVVmlDPJmlsHFoaecepUEq5NPaJqjTx | https://drive.google.com/open?id=1UeCbpwlGXy-9tc0Y-plzAwpUYTCIRMZV | 100% | Tidak Ada KBM | Bab 1 : simbol kebangsaan | Bab 1 : simbol kebangsaan | Bab 1 : simbol kebangsaan | Bab 1 : simbol kebangsaan | Bab 1 : simbol kebangsaan | Bab 1 : simbol kebangsaan | Bab 1 : simbol kebangsaan | Bab 1 : simbol kebangsaan | Bab 1 : simbol kebangsaan | Bab 1 : penerapan sila Pancasila | Bab 1 : review | AS Bab 1 | Bab 2 : aturan disekitarku | Bab 2 : aturan disekitarku | Bab 2 : aturan disekitarku | Bab 2 : aturan disekitarku | Bab 2 : aturan disekitarku | 100% | 1 | ||||||||||||||