| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Pusat Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu Pendidikan (P4MP) POLITEKNIK NEGERI MEDIA KREATIF Jl. Srengseng Sawah, Kel. Srengseng Sawah, Kec. Jagakarsa, Kota Administrasi Jakarta Selatan, Provinsi DKI Jakarta, Indonesia KP 12640 Website : https://polimedia.ac.id/ email : humas@polimedia.ac.id Handphone : 08111669695 | Nomor Dokumen : POLIMEDIA/SPMI/AMI/2025/Standar Pendidikan/ Nama Prodi | ||||||||||||||||||||||||
3 | DOKUMEN AUDIT MUTU INTERNAL 2025 | |||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | 1 | AREA AUDIT | : | Program Studi Animasi | ||||||||||||||||||||||
6 | 2 | AUDITEE | : | Muhammad Suhaili | ||||||||||||||||||||||
7 | 3 | TIPE AUDIT | : | Reguler SPMI | ||||||||||||||||||||||
8 | 4 | PERIODE AUDIT | : | 2025 | ||||||||||||||||||||||
9 | 5 | KETUA AUDITOR | : | Elviana, STP., M.Si. | ||||||||||||||||||||||
10 | ANGGOTA AUDITOR | : | Dimas Bayu Pinandoyo, M.Sc. | |||||||||||||||||||||||
11 | 6 | HARI/TANGGL | : | Senin / 20 Oktober 2025 | ||||||||||||||||||||||
12 | 7 | TEMPAT | : | Tempat AL | ||||||||||||||||||||||
13 | ||||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | 1. STANDAR MASUKAN PENDIDIKAN | Catatan : kolom 1-5 (Daftar Tilik) untuk dipahami dan diisi oleh Auditi kolom 6-12 (lembar kerja Auditor) untuk diisi Auditor saat AL | ||||||||||||||||||||||||
16 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||||||||||||||
17 | No. | Pernyataan Isi Standar | Butir Pertanyaan (Checklist) | Dokumen yang akan di cek (Bukti) | Link Bukti Dokumen | Temuan Hasil AMI (Deskripsi Jawaban Auditee) | HASIL AUDIT LAPANGAN (HAL) | Rekomendasi | Rencana Perbaikan | Rencana Peningkatan Mutu | Jadwal perbaikan | Mekanisme Monitoring | Pihak yang bertanggung jawab | |||||||||||||
18 | Kesesuaian (KS) | Ketidaksesuaian (KTS) | ||||||||||||||||||||||||
19 | Faktor Pendukung keberhasilan | Kategori Temuan | Akar Penyebab | |||||||||||||||||||||||
20 | Observasi | Minor | Mayor | |||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | 1 | Penyusunan Kurikulum | 1 | Bagaimana Program Studi menyusun kurikulum agar sesuai dengan KKNI? | 1. Dokumen Kurikulum 2. KKNI | https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing | Sesuai. PS melakukan diskusi kurikulum dengan industri dan asosiasi dan disesuaikan dengan level KKNI level 6 | |||||||||||||||||||
23 | 2 | Bagaimana keterlibatan pemangku kepentingan (dosen, mahasiswa, alumni, pengguna lulusan, asosiasi profesi, industri) dalam penyusunan isi pembelajaran? | 1. Dokumen Kurikulum 2. Panduan Kurikulum | Dokumen Kurikulum: https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing Panduan Kuriukulum: https://drive.google.com/file/d/1mOe_GufeBr3a3QumjYOnM3ZQFq-smd5E/view?usp=sharing | Sesuai. PS melakukan diskusi kurikulum dengan industri, asosiasi, dan alumni ketika PI untuk menanyakan relevansi pembelajaran yg ada saat ini dengan kebutuhan industri | |||||||||||||||||||||
24 | 2 | Struktur & Muatan Isi Pembelajaran | 1 | Bagaimana struktur kurikulum di Prodi (mata kuliah wajib, pilihan, praktikum, kerja praktik, skripsi/tugas akhir) ditetapkan? | 1. Dokumen Kurikulum 2. Panduan Kurikulum | Dokumen Kurikulum: https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing Panduan Kuriukulum: https://drive.google.com/file/d/1mOe_GufeBr3a3QumjYOnM3ZQFq-smd5E/view?usp=sharing | Dokumen kurikulum sudah ada tetapi belum disahkan. Saat ini sedang rekurikulum dan berproses. | |||||||||||||||||||
25 | 2 | Bagaimana keterkaitan antara mata kuliah dengan CPL yang ditetapkan Prodi? | Ada dan berproses | |||||||||||||||||||||||
26 | 3 | Apakah ada peta kurikulum (curriculum mapping) yang menunjukkan keterhubungan antara CPL, CPMK, dan bahan kajian? | Ada dan berproses | |||||||||||||||||||||||
27 | 3 | Relevansi Isi dengan CPL & Profil Lulusan | 1 | Bagaimana Prodi memastikan isi pembelajaran relevan dengan kebutuhan dunia kerja/industri? | 1. Dokumen Kurikulum 2. Panduan Kurikulum 3. RPS | Dokumen Kurikulum: https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing Panduan Kuriukulum: https://drive.google.com/file/d/1mOe_GufeBr3a3QumjYOnM3ZQFq-smd5E/view?usp=sharing RPS: https://drive.google.com/drive/folders/1SMvISqxy20STOTPAp9bxAg8LFmI-w1RF?usp=drive_link | Ada dan berproses | |||||||||||||||||||
28 | 4 | Pengembangan Kurikulum | 1 | Seberapa sering isi kurikulum ditinjau ulang? | 1. Berita Acara Pelaksanaan Tinjauan Kurikulum | Ada dan berproses | ||||||||||||||||||||
29 | 2 | Apa dasar evaluasi kurikulum (misalnya tracer study, masukan industri, akreditasi, benchmarking dengan perguruan tinggi lain)? | 1. Dokumen Kurikulum 2. Panduan Kurikulum 3. Data lulusan/Alumni 4. Instrumen/Laporan Perbandingan Prodi di luar Polimedia | Dokumen Kurikulum: https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing Panduan Kuriukulum: https://drive.google.com/file/d/1mOe_GufeBr3a3QumjYOnM3ZQFq-smd5E/view?usp=sharing | Ada dokumen kurikulum, panduan kurikulum Tidak tersedia laporan perbandingan prodi di luar Polimedia dan lulusan | |||||||||||||||||||||
30 | 3 | Bagaimana tindak lanjut Prodi terhadap hasil evaluasi kurikulum untuk penyempurnaan isi pembelajaran? | 1. Berita Acara 2. Penandatangan Kurikulum bersama industri | https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing | Ada dan berproses | |||||||||||||||||||||
31 | 1.2 Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan | |||||||||||||||||||||||||
32 | 1 | Kualifikasi & Kompetensi Dosen | 1 | Apakah jumlah dan kualifikasi dosen di Program Studi sudah memenuhi ketentuan minimal (jenjang pendidikan, kepangkatan, jabatan fungsional)? | 1. Daftar dosen tetap (beserta NIDN) 2. Ijazah terakhir (S2/S3) 3. SK jabatan fungsional, Cetakan data dari PDDikti/SISTER. | https://drive.google.com/drive/folders/1kw-LlAHqnoG367OBMfSmMZcQwMBCyRF0 | Ada harus melengkapi ijazah, SK jabfung, tangkapan PDDikti | |||||||||||||||||||
33 | 2 | Bagaimana pemetaan dosen terhadap mata kuliah sesuai dengan bidang keahlian dan kompetensi? | 1. Peta Kompetensi dosen di Prodi | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||||
34 | 3 | Apakah dosen tetap sudah memenuhi rasio dosen-mahasiswa sesuai regulasi? | 1. Cetakan data dari PDDikti/SISTER. | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||||
35 | 2 | Pengembangan Profesionalisme Dosen | 1 | Bagaimana strategi Prodi dalam meningkatkan kompetensi dosen? | 1. Rekap Sertifikat Kopetensi Dosen di Prodi 2. SK Pengajaran Dosen tersebut | SK Pengajaran: https://drive.google.com/drive/folders/1kw-LlAHqnoG367OBMfSmMZcQwMBCyRF0 Sertifikasi: https://drive.google.com/file/d/1B3jNj9cg1K6yt0hc3CNUeL-_Bwjvvvv4/view?usp=sharing | Ada tapi harus dilengkapi | |||||||||||||||||||
36 | 2 | Bagaimana bentuk dukungan prodi dalam mendorong dosen untuk mengikuti pelatihan, sertifikasi, penelitian, dan publikasi ilmiah untuk mendukung pembelajaran? | 1. Edaran/Sosialisasi 2. notulensi | https://drive.google.com/file/d/1B3jNj9cg1K6yt0hc3CNUeL-_Bwjvvvv4/view?usp=sharing | Ada | |||||||||||||||||||||
37 | 3 | Peran Tenaga Kependidikan | 1 | Apakah jumlah dan kualifikasi tenaga kependidikan sudah memadai untuk mendukung kegiatan Prodi? | Rasio tenaga kependidikan dan mahasiswa | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||
38 | 2 | Bagaimana tugas tendik dalam membantu proses pembelajaran di Prodi? | 1. SK Tendik 2. Jobdesk | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||||
39 | 4 | Peningkatan Kompetensi Tendik | 1 | Bagaimana monitoring dan evaluasi kinerja tenaga kependidikan dilakukan di tingkat Prodi? | 1. Laporan Evaluasi setiap semester di Prodi | https://drive.google.com/drive/folders/1h5N8h3AQVTBLwEK31l2pg9Lhh108W1Pd?usp=sharing | Tersedia | |||||||||||||||||||
40 | 2 | Apakah ada sistem penghargaan atau insentif untuk meningkatkan motivasi dan kinerja tenaga kependidikan? | 1. Peluang untuk mengikuti pelatihan sesuai kompetensi (Daftar Nama dan pengumuman pelatihan) | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||||
41 | 1.3 Standar Sarana dan Prasarana | |||||||||||||||||||||||||
42 | 1 | Ketersediaan & Kelayakan | 1 | Apakah ruang kelas dan laboratorium di Prodi sudah sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan jumlah mahasiswa? | 1. Rekap sarana dan prasarana | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||
43 | 2 | Bagaimana kondisi sarana pembelajaran (meja, kursi, papan tulis, LCD proyektor, komputer, jaringan internet) dalam mendukung proses belajar? | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||||||
44 | 3 | Apakah sarana dan prasarana yang digunakan telah memenuhi standar keselamatan, kesehatan, dan kenyamanan? | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||||||
45 | 1.4. Standar Pembiayaan | |||||||||||||||||||||||||
46 | 1 | Perencanaan Pembiayaan | 1 | Bagaimana keterlibatan pengelola Prodi dalam menyampaikan kebutuhan anggaran kepada Jurusan? | 1. Rekap Biaya Kebutuhan Prodi | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||
47 | 2 | Apakah Program Studi mengetahui jumlah Biaya Operasional dan Biaya Kuliah mahasiswa di prodi tersebut? | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||||||
48 | 2 | Kecukupan & Keberlanjutan Dana | 1 | Bagaimana strategi Prodi dalam menjaga keberlanjutan pembiayaan untuk kegiatan akademik? | 1. Rekap Biaya Kebutuhan Prodi | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||
49 | 3 | Alokasi & Pemanfaatan Dana | 1 | Bagaimana mekanisme alokasi dana untuk kegiata penelitian, pengabdian masyarakat, serta pengembangan SDM dosen/tenaga kependidikan? | 1. Surat Edaran P3M, BAKPK/ Sub Tim Kepegawaian | edaran sertikom dan p3m | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | 2. STANDAR PROSES PEMBELAJARAN | Catatan : kolom 1-5 (Daftar Tilik) untuk dipahami dan diisi oleh Auditi kolom 6-12 (lembar kerja Auditor) untuk diisi Auditor saat AL | ||||||||||||||||||||||||
52 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||||||||||||||
53 | No. | Pernyataan Isi Standar | Butir Pertanyaan (Checklist) | Dokumen yang akan di cek (Bukti) | Link Bukti Dokumen | Temuan Hasil AMI (Deskripsi Jawaban Auditee) | HASIL AUDIT LAPANGAN (HAL) | Rekomendasi | Rencana Perbaikan/ Rencana Peningkatan | Jadwal perbaikan | Mekanisme Monitoring | Pihak yang bertanggung jawab | ||||||||||||||
54 | Kesesuaian (KS) | Ketidaksesuaian (KTS) | ||||||||||||||||||||||||
55 | Faktor Pendukung keberhasilan | Kategori Temuan | Akar Penyebab | |||||||||||||||||||||||
56 | Observasi | Minor | Mayor | |||||||||||||||||||||||
57 | 2.1 Standar Proses Pembelajaran | |||||||||||||||||||||||||
58 | 1 | Perencanaan Pembelajaran | 1 | Bagaimana Program Studi menyusun rencana pembelajaran (RPS/Rencana Kuliah) sesuai dengan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)? | 1. RPS 2. Dokumen Kurikulum | https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1SMvISqxy20STOTPAp9bxAg8LFmI-w1RF | Tersedia tapi belum lengkap | Dosen yang linear dengan PS masih sedikit | ||||||||||||||||||
59 | 2 | Apakah metode pembelajaran yang dipilih Program Studi? | 1. RPS Mata Kuliah | https://drive.google.com/drive/folders/1SMvISqxy20STOTPAp9bxAg8LFmI-w1RF?usp=drive_link | Tersedia tapi belum lengkap | |||||||||||||||||||||
60 | 3 | Bagaimana keterlibatan dosen dalam merancang perangkat pembelajaran (silabus, RPS, bahan ajar, asesmen)? | 1. Daftar Hadir 2. Notulensi Hasil Rapat 3. Undangan dan Foto | https://bit.ly/workshopdosenkreatif | Ada | |||||||||||||||||||||
61 | 2 | Pelaksanaan Pembelajaran | 1 | Apa saja bentuk strategi pembelajaran yang lebih banyak digunakan di prodi tersebut (tatap muka, blended learning, project-based, case method, dll.)? | 1. RPS | https://drive.google.com/drive/folders/1SMvISqxy20STOTPAp9bxAg8LFmI-w1RF?usp=drive_link | Ada | |||||||||||||||||||
62 | 2 | Apakah dosen sudah melaksanakan pembelajaran sesuai RPS? | 1. RPS 2. Dokumen Kurikulum 3. Berita Acara di SIAK | https://drive.google.com/drive/folders/1SMvISqxy20STOTPAp9bxAg8LFmI-w1RF?usp=drive_link | Ada | Berita acara di SIAK diambil dan laporan evaluasi PBM | ||||||||||||||||||||
63 | 3 | Suasana & Mutu Pembelajaran | 1 | Bagaimana Program Studi memastikan suasana akademik yang kondusif, interaktif, dan kolaboratif? | 1. Penelitian Kolaborasi dosen-mahasiswa 2. Pelaksanaan kuliah Umum 3. Pembimbingan mahasiswa mengikuti lomba 4. Laporan/notulen diskusi Formal/Non Formal | https://drive.google.com/drive/folders/150foY2W5XAhen5LlzRS9gUT5gGeeR4q-?usp=sharing | Ada dan lengkapi | |||||||||||||||||||
64 | 4 | Monitoring & Evaluasi Proses Pembelajaran | 1 | Bagaimana mekanisme monitoring kehadiran dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran? | 1. Berita Acara dari SIAK 2. Presensi | https://siak.polimedia.ac.id/presensi/index.php | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||
65 | 2 | Bagaimana evaluasi keterlaksanaan RPS dilakukan | 1. Hasil EDOM | https://siak.polimedia.ac.id/kuesionerdo/index.php?pilihan=hasilkuesionerpp | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||||
66 | 3 | Apa bentuk tindak lanjut dari hasil monitoring dan evaluasi pembelajaran di Prodi? | 1. Hasil EDOM 2. Hasil Rapat Evaluasi Jurusan Tiap Semester | https://drive.google.com/drive/folders/1h5N8h3AQVTBLwEK31l2pg9Lhh108W1Pd?usp=sharing | EDOM tidak tersedia, tambahkan laporan evaluasi | |||||||||||||||||||||
67 | 5 | Pengendalian & Peningkatan Mutu | 1 | Bagaimana hasil evaluasi pembelajaran dianalisis dan ditindaklanjuti oleh Program Studi? | 1. Hasil EDOM 2. Hasil Rapat Evaluasi Jurusan Tiap Semester | https://drive.google.com/drive/folders/1h5N8h3AQVTBLwEK31l2pg9Lhh108W1Pd?usp=sharing | EDOM tidak tersedia, tambahkan laporan evaluasi | |||||||||||||||||||
68 | 2 | Bagaimana Program Studi melibatkan mahasiswa, alumni, atau stakeholder eksternal dalam memberikan masukan terkait proses pembelajaran? | 1. Dokumen Kurikulum 2. Laporan PI 3. Kuliah Umum 4. Laporan Orientasi Industri | https://docs.google.com/spreadsheets/d/1eldLIC6LNFrULdzxzv-WFQtGoNu0659Rwxd8R6nZASY/edit?usp=sharing | Laporan PI tidak bisa diakses, tidak tersedia laporan kuliah umum dan OI | |||||||||||||||||||||
69 | 2.2 Standar Penilaian | |||||||||||||||||||||||||
70 | 1 | Instrumen & Metode Penilaian | 1 | Bagaimana metode penilaian yang digunakan dalam pembelajaran?(Observasi, Tes Tulis, Praktikum, PBL, Praktik) | 1. RPS 2. Rublik penilaian | https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1SMvISqxy20STOTPAp9bxAg8LFmI-w1RF | Tersedia tapi tidak lengkap | |||||||||||||||||||
71 | 2 | Prosedur & Pelaksanaan Penilaian | 1 | Bagaimana prosedur Program Studi dalam menetapkan bobot nilai dari tugas, UTS, UAS, maupun asesmen alternatif? | 1. Peraturan Akademik | https://drive.google.com/file/d/1mOe_GufeBr3a3QumjYOnM3ZQFq-smd5E/view?usp=sharing | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||
72 | 2 | Aspek Apa saja yang di nilai dalam proses penilaian pembelajaran? | 1. Peraturan Akademik | https://drive.google.com/file/d/1mOe_GufeBr3a3QumjYOnM3ZQFq-smd5E/view?usp=sharing | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||||
73 | 3 | Umpan Balik & Transparansi | 1 | Bagaimana Mahasiswa mengetahui nilai hasil Ujian? | 1. Sistem Informasi Akademik (SIAK) | https://siak.polimedia.ac.id/nilai/index.php | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||
74 | 2 | Apakah Prodi dapat memastikan dosen sudah menyusun soal ujian? | 1. Edaran Pengumuman 2. Rekap Pengumpulan Soal dari BAKPK | https://drive.google.com/drive/folders/17GrrgUaHhS_dSF-tqKzKJ4n9QGGiDo6T?usp=sharing | Tersedia | |||||||||||||||||||||
75 | 4 | Evaluasi & Perbaikan Sistem Penilaian | 1 | Bagaimana Program Studi melakukan evaluasi berkala terhadap efektivitas sistem penilaian pembelajaran? | 1. Laporan Akhir Semester masing-masing prodi | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||
76 | 2 | Adakah tindak lanjut perbaikan berdasarkan hasil evaluasi atau masukan mahasiswa? | 1. Kalender Akademik (waktu pelaksanaan ujian perbaikan) | https://drive.google.com/file/d/1lOaZc5Yie2HhLFnmZlZY_j-DhTb9CCUw/view?usp=sharing | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||||
77 | 2.3 Standar Pengelolaan | |||||||||||||||||||||||||
78 | 1 | Tata Kelola & Organisasi | 1 | Bagaimana pembagian tugas, wewenang, dan tanggung jawab antara Ketua Prodi, Sekretaris Prodi, dosen, serta tenaga kependidikan? | 1. Mapping pembagian tugas di prodi/ Job desc | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||
79 | 2 | Apakah perencanaan kegiatan Prodi disusun berdasarkan analisis kebutuhan dan evaluasi periode sebelumnya? | 1. Rencana Kegiatan Per semester | Tidak tersedia | ||||||||||||||||||||||
80 | 3 | Bagaimana Prodi memastikan pelaksanaan kegiatan (pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat) sesuai dengan rencana yang ditetapkan? | 1. RAB Pengajuan Prodi ke Jurusan | pengajuan bahan praktk realisasinya tidak sesuai | Tidak tersedia | |||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | 3. STANDAR LUARAN PENDIDIKAN | Catatan : kolom 1-5 (Daftar Tilik) untuk dipahami dan diisi oleh Auditi kolom 6-12 (lembar kerja Auditor) untuk diisi Auditor saat AL | ||||||||||||||||||||||||
83 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | ||||||||||||||
84 | No. | Pernyataan Isi Standar | Butir Pertanyaan (Checklist) | Dokumen yang akan di cek (Bukti) | Link Bukti Dokumen | Temuan Hasil AMI (Deskripsi Jawaban Auditee) | HASIL AUDIT LAPANGAN (HAL) | Rekomendasi | Rencana Perbaikan/ Rencana Peningkatan | Jadwal perbaikan | Mekanisme Monitoring | Pihak yang bertanggung jawab | ||||||||||||||
85 | Kesesuaian (KS) | Ketidaksesuaian (KTS) | ||||||||||||||||||||||||
86 | Faktor Pendukung keberhasilan | Kategori Temuan | Akar Penyebab | |||||||||||||||||||||||
87 | Observasi | Minor | Mayor | |||||||||||||||||||||||
88 | 3.1 Standar Kompetensi Lulusan | |||||||||||||||||||||||||
89 | 1 | Profil Lulusan | 1 | Apakah Program Studi sudah memiliki profil lulusan? | 1. Dokumen profil lulusan | https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing | Tersedia | |||||||||||||||||||
90 | 2 | Berapa banyak jumlah profil lulusan yang terdapat di Program Studi? | 1. Laporan Pusat Karier | https://tracerstudy-polimedia.ac.id/ | ||||||||||||||||||||||
91 | 3 | Apakah profil lulusan sudah menggambarkan CPL? | ||||||||||||||||||||||||
92 | 2 | Peta Kompetensi Lulusan | 1 | Jelaskan rincian peta kompetensi lulusan Program Studi dan pada level berapakah? | 1. Dokumen Peta Kompetensi Lulusan. | https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing | Tersedia | |||||||||||||||||||
93 | 2 | Apakah dalam penyusunan peta kompetensi Program Studi melibatkan stakeholder dan DUDIKA? | 1. MOU /MOA 2. laporan realisasi keterlibatan dengan DUDIKA dalam penyusunan Peta Kompetensi. | https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing | Tidak tersedia MoU/ MoA | |||||||||||||||||||||
94 | 3 | Evaluasi Kinerja Akademik Mahasiswa IPK | 1 | Berapa rata-rata IPK lulusan Program Studi ini? | 1. Laporan lulusan Program Studi | https://drive.google.com/file/d/1m32ExTEVxjJRAVqgirkeh2hLUm5zGO0C/view?usp=sharing | Tersedia | |||||||||||||||||||
95 | 2 | Berapa IPK tertinggi dan IPK terendah pada tahun ajaran 2024/2025? | ||||||||||||||||||||||||
96 | 4 | Evaluasi Kinerja Akademik Mahasiswa Jumlah Lulusan | 1 | Berapa jumlah lulusan mahasiswa pada tahun ajar 2024/2025? | 1. Laporan lulusan Program Studi | https://drive.google.com/file/d/1m32ExTEVxjJRAVqgirkeh2hLUm5zGO0C/view?usp=sharing | Tersedia | |||||||||||||||||||
97 | 2 | Apakah mahasiswa di tahun 2024/2025 dinyatakan lulus semua? Jika ada yang tidak lulus, Apa yang menyebabkan mahasiswa belum dapat lulus di tahun tersebut? | ||||||||||||||||||||||||
98 | 5 | Evaluasi Kinerja Akademik Mahasiswa Masa Studi | 1 | Berapa rata-rata masa studi mahasiswa pada Program Studi di tahun ajaran 2024/2025? | 1. Laporan lulusan Program Studi | https://drive.google.com/file/d/1m32ExTEVxjJRAVqgirkeh2hLUm5zGO0C/view?usp=sharing | 8+ sebanyak 26% (sebelumnya ada KKN tapi beban sudah diminimalisir tapi tetap 8+ banyak) | |||||||||||||||||||
99 | 2 | Berapa masa studi terlama pada tahun ini di Program Studi? | Dosen pembimbing materi dan karya kurang sinkron. Karya banyak ga kekejar. Sem 6 diberikan dosen pembimbing. Karya sebagai tugas akhir (bebas skripsi) | |||||||||||||||||||||||
100 | 6 | Kebijakan/Pedoman /Pemuktahiran Profil | 1 | Apakah sudah pernah ada pemuktahiran terkait profil lulusan? | 1. Dokumen kebijakan/pedoman pemuktahiran profil lulusan 2. Dokumen Kurikulum | https://drive.google.com/file/d/1ue48I3shV2EtjiF6qxeGptyMhTebR4D9/view?usp=sharing | Ada | |||||||||||||||||||