ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAA
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LÍNGUA PORTUGUESA
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6º ANO
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Em Língua Portuguesa, a prática discursiva avaliada é a leitura. Lembre-se de que este trabalho está subsidiado no ensino dos mais diversos gêneros textuais. Seguem algumas sugestões de gêneros trabalhados: fotografia; fotorreportagem; tela; conto; notícia; cartaz de campanha; tirinhas; texto informativo; romance; canção; charges; reportagem; resenha; poema; etc.
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DESCRITORES CONTEÚDOSNÚMERO DA AULAONDE ENCONTRO - SLIDE
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D03Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.Leitura de capa de revista31https://docs.google.com/presentation/d/1ScD7pf0lYXkJwyT5QDGSjXCYQOHS8zyAE2gc8cNnyFk/edit?usp=share_link
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D04Inferir uma informação implícita em um texto.Leitura de imagem: tela 27https://docs.google.com/presentation/d/1DztGvsWFGm4crzRV_bkU8OfRG7HacNvNTwuIgVuyFSk/edit?usp=share_link
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D05Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).Sujeito e tipos de sujeito1012https://docs.google.com/presentation/d/1NYM6rwvhR0en7vOM18bscF0hWmSW7rkd6kbe94-F1ag/edit#slide=id.g1dde8ea9b51_0_34
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D06Identificar o tema de um texto.Sujeito e tipos de sujeito1010https://docs.google.com/presentation/d/1bn0cAy5Mwr38saOTUuIiOquVRVRUZ7n93pzhT3iMpyo/edit#slide=id.g1ddcfe30fcb_0_37
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D10Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.Conto (trabalho infantil)1007https://docs.google.com/presentation/d/15yTIMbxRiXeXa7igcTAo31rOUfycs7NwoFgMshbo8J4/edit#slide=id.p1
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D12Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.Leitura de fôlder de campanha26https://docs.google.com/presentation/d/1kxQYon1SAbFPfj03YSTYCbWo6sp-7scqhw4o85ifXLc/edit#slide=id.g11b7a1e78ad_0_18
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D13Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.Leitura de crônica22https://docs.google.com/presentation/d/1LvgtXmjDYQABgQsoQtm323OHqyVx3tLw_w5GuJ5CZ3M/edit?usp=share_link
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D14Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.Leitura de notícia33https://docs.google.com/presentation/d/1oAfPNrtyUXhDn5-kpOMm07Zm7T_7XwpsDZyFrwRijxM/edit#slide=id.g1df023a0b55_0_20
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D17Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.Tempos verbais37https://docs.google.com/presentation/d/1cXHx5bXOGAuzp9PXJ2O-XDbTR1s6c5LZ-1a_oFQChys/edit?usp=share_link
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D19Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou morfossintáticos.Leitura de crônica humorística23https://docs.google.com/presentation/d/1Vc0T0Qh0_reABgD1SsMrxZAJN4D15OsvwWcp91D3rPc/edit#slide=id.g12a1ef19f31_0_232
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7º ANO
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Em Língua Portuguesa, a prática discursiva avaliada é a leitura. Lembre-se de que este trabalho está subsidiado no ensino dos mais diversos gêneros textuais. Seguem algumas sugestões de gêneros trabalhados: fotografia; fotorreportagem; tela; conto; notícia; cartaz de campanha; tirinhas; texto informativo; romance; canção; charges; reportagem; resenha; poema; etc.
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DESCRITORES CONTEÚDOSNÚMERO DA AULAONDE ENCONTRO - SLIDE
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D02Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.Leitura de lenda africana32https://docs.google.com/presentation/d/1TibvM-0XYWrFDZPdUCQGnTUrzG5__ybTWezIQEMrQkk/edit?usp=share_link
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D03Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.Formação do substantivo24https://docs.google.com/presentation/d/1nLLoGXjhL2ByBLHVt1PKzZvHM16cBSjvyktc0w1Am0k/edit?usp=share_link
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79Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).Leitura de história em quadrinhos1010https://docs.google.com/presentation/d/1F-zNkCUw5BesXsdxzcUEz9W1-y29geKuLQzVSF1vQLI/edit?usp=share_link
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D09Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.Coesão e coerência 36https://docs.google.com/presentation/d/1vje4-DAIyp7UAvotan6JTQ2M4yq1vCd_n-P2ns6w4SU/edit?usp=share_link
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D10Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.Leitura de conto 21https://docs.google.com/presentation/d/1C_LSsFzN_OuXOYtZ11jB4O28p_WTmoMHSDglNlVr_N4/edit?usp=share_link
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D11Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.Advérbio e locução adverbial28https://docs.google.com/presentation/d/1qVtLIYc7Z8pCjLFqcss_GZTCZl1Iz0Z1S7wLJ1JAb8I/edit?usp=share_link
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D12Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.Leitura de conto 22https://docs.google.com/presentation/d/1x4hvPrldaSRRtrNFJXjOLWypTP4HPtA-ZY2JvtJzRqc/edit?usp=share_link
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D13Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.Leitura de conto 23https://docs.google.com/presentation/d/1ISPWOcBkKEhIhdL09rR3zN5hFeS8cu3UfOKeeZ1-NxQ/edit?usp=share_link
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D15Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.Advérbio e locução adverbial27https://docs.google.com/presentation/d/1PPcxiW_-4iqdnkazoV_sMGiQrWdsgenZsh87MQ1Ee-E/edit?usp=share_link
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D17Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.Advérbio e locução adverbial29https://docs.google.com/presentation/d/1WZu7I2pBKAnHi09jVDq52XLwn11Gapyvx-rCJttkGyA/edit?usp=share_link
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8º ANO
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Em Língua Portuguesa, a prática discursiva avaliada é a leitura. Lembre-se de que este trabalho está subsidiado no ensino dos mais diversos gêneros textuais. Seguem algumas sugestões de gêneros trabalhados: fotografia; fotorreportagem; tela; conto; notícia; cartaz de campanha; tirinhas; texto informativo; romance; canção; charges; reportagem; resenha; poema; etc.
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CONTEÚDOSNÚMERO DA AULAONDE ENCONTRO - SLIDE
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D01Localizar informações explícitas em um texto.Vozes verbais27https://docs.google.com/presentation/d/1nxlLeZrDQziUx5DbpUSMi-wCsi9cK0KpJRUswnD2VLU/edit#slide=id.g1de927deb64_0_11
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D02Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.Notícia1012https://docs.google.com/presentation/d/1kgShAmWPLQEwVM8UhfXmfwHeBxVHEMBJIKUIMgrJHdM/edit#slide=id.p1
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D04Inferir uma informação implícita em um texto.Artigo de opinião21https://docs.google.com/presentation/d/17QaDqVOYb229Ept3ew7tauPEN3G7y-pnoHGfNo9SUAE/edit#slide=id.g1188bb40df3_1_20
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D06Identificar o tema de um texto.Reportagem1009https://docs.google.com/presentation/d/1k9JX2xVThsOLFIX3tTnydl5In-lhGWO9Me--tzNlpbg/edit#slide=id.p1
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D07Identificar a tese de um texto.Artigo de opinião23https://docs.google.com/presentation/d/1XJf-FPiKkdHPGyx_syMXezGHzP8Rdw1j_1T04Tu8DSA/edit#slide=id.p1
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D08Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.Artigo de opinião23https://docs.google.com/presentation/d/1XJf-FPiKkdHPGyx_syMXezGHzP8Rdw1j_1T04Tu8DSA/edit#slide=id.p1
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D12Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.Reportagem1007https://docs.google.com/presentation/d/1Qd6jI3xFsGoxO8-IKcnWoFCRPhJ-6CpxKsAxGtrr6Gc/edit#slide=id.g1dc940085dd_0_15
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D13Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.Concordância nominal38https://docs.google.com/presentation/d/1hXui24QBtjkrKlIHNf9svxTanvu7lrT4g7e6Fqf-GDU/edit#slide=id.p1
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D14Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.Resenha24https://docs.google.com/presentation/d/1m1oF3gjSdmTdo5ic3roL8ynV9nkWyb3AASNUWqGr3OI/edit#slide=id.g1de4258181e_1_23
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D20Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido.Resenha25https://docs.google.com/presentation/d/1Gr9AUlUSMIGxdb_7lif8RqZKGdJh0XJUvvLPA7Y5Rl4/edit#slide=id.p1
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D21Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.Reportagem1010https://docs.google.com/presentation/d/1CXN9-4X93RkcqUoJTbZpG9foe3s1sYFW63GYS7S94UY/edit#slide=id.p1
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9º ANO
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Em Língua Portuguesa, a prática discursiva avaliada é a leitura. Lembre-se de que este trabalho está subsidiado no ensino dos mais diversos gêneros textuais. Seguem algumas sugestões de gêneros trabalhados: fotografia; fotorreportagem; tela; conto; notícia; cartaz de campanha; tirinhas; texto informativo; romance; canção; charges; reportagem; resenha; poema; etc.
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DESCRITORES CONTEÚDOSNÚMERO DA AULAONDE ENCONTRO - SLIDE
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D02Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto.Carta aberta35https://docs.google.com/presentation/d/1zQnHRs4CrvOwxkjUEMtnvx5N0WJGI6NtZrnuzLBh3Tg/edit?usp=share_link
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D04Inferir uma informação implícita em um texto.Poema29https://docs.google.com/presentation/d/16fB-JDnubOcz8Mjm8QK0QvTterWHr1bjynSu_eBzzsY/edit?usp=share_link
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D07Identificar a tese de um texto.Artigo de opinião23https://docs.google.com/presentation/d/1WCCejvyPkoBFQvWNl_BHrVzxqxktnuE_4DG41-1_0Ec/edit?usp=share_link
49
D08Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.Carta aberta32https://docs.google.com/presentation/d/1LN7EKYKW2xvgnZr7jqWZ4f2bTZFW1SyIePglsRjMz_g/edit?usp=share_link
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D09Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.Cartaz de campanhaN12https://docs.google.com/presentation/d/13x9KNfXQqo_U1Csa0jEsu8yqc9HiypyM_cgyOSy9WFc/edit?usp=share_link
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D10Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.Crônica44https://docs.google.com/presentation/d/1DRgipA3UaqOnIVMyGy5KGzMHyPT30-7_Gg6Bo8QnVZ8/edit?usp=share_link
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D14Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.Reportagem41https://docs.google.com/presentation/d/1lvHOw-BiO1yAg9Jl-eEOXE6kEKHITUlBmfW-7wHO5Cg/edit?usp=share_link
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D15Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.Período composto por coordenação26https://docs.google.com/presentation/d/10GIO9mLUckV8hM5WMheXKTeel5DqUMqorXuGOdiFYOM/edit?usp=share_link
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D20Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi v-v- e daquelas em que será recebido.ch e você Cartaz N9https://docs.google.com/presentation/d/1r0RXtXIixidO2P3RP0clMJO6uwT6MiIqdladsjsb9-A/edit?usp=share_link
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D21Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.Carta aberta36https://docs.google.com/presentation/d/15Y9U-BmomjVpMrVD8iP8BjUi2kC92UylghDVDbS14dc/edit?usp=share_link
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