Карта дистанционной активности: MyTestX
Comments
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
р.
%
123
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRST
1
Автор:
Пономарева Елена АлександровнаЭтап 1Этап 2Этап 3Этап 4Этап 5Этап 6
2
Тема:Создание тестов в программе MyTestX и их эффективное использование в работе учителя"Разрешите представиться?"
(Самозапись, знакомство, мотивация)
"ГОСТ на тест?"
(Изучаем научно-методические требования к составлению тестов)
"Приручаем программу"
(Изучаем программу, создаем коллективную инструкцию и апробируем ее)
"Создаем копилку вместе" (Разработка материалов по своему предмету)"Обсуждаем" (Знакомимся с работой коллег, создаем копилку идей и обсуждаем возможные проблемы)"Итожим"
(Итоги, рефлексия)
3
Длительность (в кол-ве часов или дней)11 дней (18 часов)223221
4
Аудитория активностиПотенциальная аудиторияПедагоги-предметники образовательных учреждений всех типов, методисты
5
НавыкиУровень владения компьютером: уверенный пользователь
6
Мотивацияжелание осваивать новое и взаимодействовать в группе
7
Конечный продукт который слушатели сделают по итогам активностиКоллективная инструкция по использованию программы (для педагога и ученика), копилка созданных индивидуально тестовых материалов по разным предметам, подборка идей использования программы
8
Мотивация слушателейПостоянное изменение ролей участниковПрезентующая себя личность))Учащийся педагог, соавтор в группеСначала ученик, потом соавтор инструкции, экспертРазработчик тестаЭксперт, участник диалогаУчастник диалога
9
Постижение возможностей программы как открытияВ процессе участия в опросе коллеги сформируют для себя образ идеального тестового заданияВыполняя тест по модулю 2 от лица ученика в обучающем и контролирующем режиме, участники увидят частично возможности программы, отвечающие их ожиданиям. Создавая коллективные инструкции, "откопают" остальное.
10
Создание ситуации успехаТворческое представление себя в команде единомышленниковРабота в группе с методическим материалом - привычным для учителя1. Цель теста не только увидеть возможности программы. Но и ощутить успешность прохождения 2 этапа. (В случае провала тестирования - это тоже мотивация: вернуться и посмотреть еще раз)
2. Наличие краткой инструкции позволит успешно начать работать с программой и создавать уже более подробную коллективную инструкцию.
3. Апробация инструкций других групп сформирует умение работать с программой и даст работоспособный продукт.
К заданию с разработкой материала участники подойдут, уже владея программойГенерирование идей и обсуждение возможных проблем заложит ситуацию успеха в будущем
11
Реализация профессиональных потребностейОсмысление своих профессиональных потребностей и ожиданий от МКОбщение с коллегами, работа в группеРабота в группе, развитие коммуникативных компетентностей, новые знания и умения, полезный продуктУчастники получат не только созданный лично готовый к использованию продукт, но и ресурсы других авторов, среди которых будут и по их предмету. Получат отзыв коллег о своем ресурсеПоделятся своим мнением
12
Обучение группИнструкцииВзаимопомощь, инструкции, помощь ведущегоВзаимопомощь, инструкцииИнструкции, помощь ведущегоИнструкции
13
Характер активностисоздание положительной Я-концепции у участников, атмосферы в группеформирование навыков работы в группе, навыков сетевого общенияформирование навыков создания четкой пошаговой инструкции, сетевой работы в группеформирование умений создавать тесты, работать с программой MyTestXформирование навыков рецензирования работ, предвидения возможных проблем, коллективного генерирования идейформирование навыков рефлексии, содержательного комментирования
14
Тайм-менеджментВ принципе объем работы небольшой, хватило бы и одного дня. Еще один день на раскачку. 1,5 часа3 часа4 часа4 часа3 часа1,5 часа
15
Ожидания ваши и участниковПознакомятся друг с другом, настроятся на работуУзнают о требованиях к тестуНаучатся работать с программойСформируют навык работы с программойУзнают, где и как использовать программуСделают вывод о приращении своих компетентностей, подскажут, что изменить в структуре МК
16
Выбранные инструменты и платформы.Саблица самозаписи в документах Google, представление в Padlet, участие в опросе в "Анкетере"Копилка полезных ссылок на сайте активности (сайт Google); ментальная карта Cacoo.comРабота группы в документе Google, размещение инструкции на сайте активности, придется освоить работу со скриншотамипрограмма MyTestX, готовые продукты размещаются на сайте активности, ссылки собираются в таблицуОтзывы в таблице самозаписи, идеи - Linoit.com, обсуждение проблем - в таблице GoogleВ комментариях к странице сайта
17
Последовательность в организации активности.3 шагаЗнакомство с требованиями к тестам, деление на группы, создание ментальной карты, обсуждение полученных групповых продуктов в комментариях, вопросы и ответыУстановка программы на компьютер, знакомство с программой MyTestX глазами ученика, разработка группой части инструкции, размещение их на сайте, взаимопроверка работоспособности созданной инструкции, отчет и рекомендации в таблице продвижения, доработка в случае необходимостиРазрабатываем тест по своему предмету, собираем аннотированный список полученных ресурсовЗнакомимся с работой коллег, ооставляем отзыв одному из них, оцениваем его ресурс.
Собираем коллекцию идей по использованию тестов.
Анализируем возможные проблемы и предлагаем пути решения
Знакомимся с итогами. Оставляем рефлексивный комментарий.
18
Организация обученияМетоды и приемы организации обучения Заполнение таблицы продвижения, создание визитной карточки, участие в опросеИзучение рекомендованных источников, создание ментальной картыИзучение инструкции к программе, самостоятельная работа с готовым тестом (тестирование), знакомство с краткой инструкцией по созданию теста. Разработка группами одного из разделов пошаговой инструкции. Перекрестное рецензирование полученного продукта группами, обсуждение и доработкаРабота с программой MyTestX, творческая работа по созданию теста, заполнение таблицы на сайте.Рецензирование работы коллег.
Работа с сервисом Linoit.
Коллективная работа в таблице Google.
Комментирование. Знакомство с комментариями коллег.
19
20
Организация взаимодействия.Методы и приемы организации взаимодействияКомментирование, самопрезентацияСоздание общей ментальной картыСоздание совместной инструкцииСоздание общей копилки ресурсовОтзывы на работы коллег оставляет каждый для следующего за ним в таблице самозаписи.Диалог
21
Площадка для взаимодействия участниковКомментарии в таблице самозаписи, вопросы на странице техподдержки.Взаимодействие групп в документе Google и в сервисе Cacoo.com, коментарии к работам на сервисе.Взаимодействие группы в документе Google, отзывы других групп на странице с инструкциямиСобираем все полученные ресурсы на одной странице сайта Google. Возникшие вопросы решаем на странице техподдержки участников.Отзывы - в таблице самозаписи.
Идеи - где использовать тесты - собираем в Linoit.
Прогнозируем проблемы в таблице Гугл
в комментариях на странице сайта.
22
Взаимодействие с ведущимСтраница с техническими подсказками
Комментарии в таблице продвижения
Комментарии на страницах сайта Google
23
ОцениваниеКритерии оцениванияПравильность заполнения таблицы, визитная карточка - наличие, участие в опросеУчастие всех членов группы, наличие ресурсаРаботоспособность инструкции на практикеhttps://sites.google.com/site/mclasstesty/etap-4участие во всех видах деятельности: оставлен отзыв для коллеги, предложена идея, сформулирована проблема или способ ее решения.наличие содержательного комментария
24
Механизм оцениванияУчастник пишет в таблице самозаписи "да", ведущий заливает ячейку или оставляет комментарий с просьбой исправить недоделкиВопросы задаются группами друг другу в комментариях.Взаимопроверка. Группа 2 проверяет инструкцию первой группы, группа 3 - второй и т.д. Дает комментарии на странице с инструкцией. При необходимости инструкции дорабатываются.самооценивание по заданным критериям. Взаимооценивание.Участник пишет "да" в таблице продвижения, ведущий делает заливку ячейки или оставляет комментарий с просьбой уточнить
25
26
27
Платформы и рабочее пространство в сети.Выбранная платформаСайт Google
28
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApJtYDLVpSO9dEsxMFFXMVJabkNtZHBJTlJkb3o5ZXc#gid=0https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApJtYDLVpSO9dFdzNWRHU1g1RzhwTmJiUHNKMkthLWc#gid=0https://sites.google.com/site/mclasstesty/etap-3https://sites.google.com/site/mclasstesty/etap-4/testyhttp://linoit.com/users/Elena-gimn9/canvases/%D0%95%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%8F%21https://sites.google.com/site/mclasstesty/etap-6
29
http://padlet.com/wall/kxoxasj908Страницы Сасоо созданы для группДокументы Googlehttps://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApJtYDLVpSO9dFBTTjVFQlMtZTZaNHJrd0o5cmVTR2c#gid=0
30
http://www.anketer.ru/vote/nUgoK8DQ80/Документы Googlehttps://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApJtYDLVpSO9dEsxMFFXMVJabkNtZHBJTlJkb3o5ZXc&usp=drive_web#gid=0
31
32
33
Прогнозирование возможных проблемМетоды их предупреждения и решенияНе хватит места на доске Padlet - создаем вторую.Группы окажутся неравными по силам - попросить самого сильного участника перейти в группу новичков? Либо просто уделить им больше внимания.Группа жалуется, что не может собраться - предлагаем работать в меньшем составе.Появляются участники, жалующиеся, что "ничего не получается" - назначаем консультантовУчастникам придется анализировать тест не по своему предмету, могут появиться недовольные - сосредоточим их внимание только на технической сторонеОтзывы будут неганивными - берем на заметку и перестраиваем мастер-класс
34
Придет больше ста человек)))) (ограничение опроса в Анкетере) - создаем 2-ой аккаунтВозникнут проблемы с сервисом Cacoo.com. - подберем другой.Какая-то группа не сделает свою часть инструкции - поможем ей вместе.Участники не будут придерживаться договоренности о названии теста - ссылки на ресурсы, собранные в таблицу, помогут не запутаться
35
Видеоинструкция о создании аккаунта Гугл не захочет загружаться из-за медленного Интернета - поискать текстовую.Сайт Гугл не справится с нагрузкой - перейдем в документы Гугл.Участники мешают работать друг другу на странице сайта - учимся терпению.
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
Loading...
 
 
 
Лист1