MPLS kelas 1 SD bertujuan memperkenalkan lingkungan sekolah, guru, dan teman serta aturan sekolah melalui kegiatan seru dan edukatif. Kegiatan ini membantu siswa merasa nyaman, percaya diri, dan siap memulai belajar di sekolah.

MPLS kelas 2-6 bertujuan mengingatkan kembali aturan sekolah, memperkenalkan program baru, dan membangun semangat belajar melalui kegiatan interaktif yang menyenangkan.

Asesmen awal literasi di awal tahun ajaran bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan membaca dan menulis siswa. Kegiatan ini membantu guru merancang strategi pembelajaran yang sesuai untuk mendukung perkembangan literasi siswa secara optimal.

Asesmen awal numerasi dilakukan untuk mengidentifikasi kemampuan siswa dalam memahami konsep dasar matematika. Hasil asesmen digunakan sebagai acuan bagi guru untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Kegiatan pemilihan ketua kelas dikemas seperti pemilu untuk mengenalkan proses demokrasi kepada siswa. Siswa belajar tentang kampanye, pemungutan suara, dan menghormati hasil pilihan bersama, sekaligus menanamkan nilai kejujuran, tanggung jawab, dan kerja sama.

Sosialisasi Kurikulum Merdeka kepada wali murid bertujuan memperkenalkan konsep, tujuan, dan implementasi kurikulum di sekolah. Kegiatan ini juga menjadi sarana membangun kerja sama antara sekolah dan orang tua untuk mendukung perkembangan belajar siswa.

Sosialisasi Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) kepada wali murid bertujuan menjelaskan tujuan, mekanisme, dan manfaat ANBK dalam meningkatkan mutu pendidikan. Kegiatan ini juga melibatkan peran aktif orang tua dalam mendukung kesiapan siswa menghadapi asesmen.

Supervisi pembelajaran adalah kegiatan yang bertujuan memberikan pendampingan dan dukungan kepada guru dalam meningkatkan kualitas pengajaran melalui diskusi, refleksi, dan penerapan strategi pembelajaran yang efektif.

Melakukan proses belajar mengajar melalui metode langsung berupa pengamatan langsung terhadap objek atau sumber belajar.

Melakukan proses belajar mengajar melalui metode langsung berupa pengamatan langsung terhadap objek atau sumber belajar.

Melakukan proses belajar mengajar melalui metode langsung berupa pengamatan langsung terhadap objek atau sumber belajar.

Melakukan proses belajar mengajar melalui metode langsung berupa pengamatan langsung terhadap objek atau sumber belajar.

Siswa kelas I-VI melaksanakan Penilaian Sumatif Akhir semester untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran peserta didik di semester I.

Festival P5 bertema kearifan lokal Tuban bertujuan mengenalkan dan melestarikan budaya Tuban melalui seni, pameran, dan kegiatan yang mengangkat nilai-nilai kebaikan dari kebudayaan setempat.

Siswa kelas V bekerja secara berkelompok untuk membuat alat peraga pembelajaran dari bahan sederhana. Alat ini mendukung tema pelajaran tertentu, kreatif, dan mudah digunakan. Hasilnya akan dipresentasikan dengan menjelaskan konsep, cara kerja, dan manfaatnya. Tugas ini melatih kreativitas, kerjasama, dan keterampilan berpikir kritis.

Melakukan proses belajar mengajar melalui metode langsung berupa pengamatan langsung terhadap objek atau sumber belajar. Field trip ini adalah pembelajaran langsung di luar kota untuk memperluas wawasan siswa melalui observasi di lokasi edukatif, seperti museum atau tempat bersejarah. Kegiatan ini mendukung pemahaman materi, melatih keterampilan sosial, dan meningkatkan rasa tanggung jawab siswa.

Supervisi pembelajaran adalah kegiatan yang bertujuan memberikan pendampingan dan dukungan kepada guru dalam meningkatkan kualitas pengajaran melalui diskusi, refleksi, dan penerapan strategi pembelajaran yang efektif.

Siswa kelas VI melaksanakan Penilaian Sumatif Akhir semester untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran peserta didik di semester II.

Memberikan pembelajarn kepada siswa menyambut bulan Ramadhan amalan yang dilakukan seperti bergembira, senang dan penuh suka cita serta rasa bersyukur kepada Allah

Memberikan pembelajarn kepada siswa menyambut bulan Ramadhan amalan yang dilakukan seperti bergembira, senang dan penuh suka cita serta rasa bersyukur kepada Allah

Siswa kelas VI melaksanakan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang dengan materi kelas V dan VI sebagai penilaian akhir praktik di jenjang SD untuk pengolahan nilai ijazah ananda.

Siswa kelas VI melaksanakan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang dengan materi kelas V dan VI sebagai penilaian akhir tertulis di jenjang SD untuk pengolahan nilai ijazah ananda.

Siswa kelas VI melaksanakan tes munaqosah (materi mengaji, target-hapalan doa harian & surat pendek, serta praktik sholat) dengan penguji dari tim Munaqis.

Siswa kelas II-V melaksanakan Penilaian Sumatif Akhir Tahun untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran peserta didik di semester II.

Wali murid kelas I-VI menerima rapot ananda dan mendapat penjelasan tentang pencapaian ananda di semester II.

Peristiwa simbolis yang menandai transisi dari satu fase kehidupan ke fase berikutnya.