IDCamp d'Andrézieux juin2011
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Intitulé de la table et rapide description de l'exploration proposéeAnimateur 1Confirmation
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EPNIDCamp
23 juin 2011
Chacun est libre de faire une proposition - les responsables de cet IDCamp reprendront très rapidement contact avec les animateurs qui se proposent.
Pour mémoire cette année ce temps aura une teinte de prospective en ciblant, non pas le partage d’expériences passées ou en cours, mais plutôt des envies, des idées, des appels à collaboration sur des initiatives et des projets en devenir.


Penser à remplir les 3 onglets pour pouvoir être contacté !
Celui-ci
Vos coordonnées
Celui sur un bref descriptif de votre table
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1Animations en appartement pour sensibiliser et accompagner les parents sur des questions liées à la parentalitéChristine GUEVARA (m@ison de Grigny)
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2Créer une monnaie complémentaire (la patate) utilisées pour et par des bénévoles d'associations de l'ESSRenaud et Vincent (Raiso)
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3LE CAFE-CYBER : un espace de paroles et d'échanges avec les collégiens autour de leurs pratiques numériques, au sein du collège Anne FRANCK. Une action co-construite par la MJC, le collège A. Franck et la commune de Saint Just Saint Rambert dans le cadre du Projet Educatif Local.Michaël PONCET (Espace Ressource Saint Just Saint Rambert)
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4"DU VERT AU DELÀ DES MERS" : Autour d’un quizz multimédia, élaboré avec la participation du Conseil municipal des jeunes de Saint Chamond accompagné de l’animatrice multimédia du Service Jeunesse, d’un EPN d’Outre-mer, et du Parc naturel du Pilat, les jeunes (CM et 6e/5e) sont invités à découvrir la diversité des patrimoines forestiers, en métropole et dans l’outremer.Agnès DUVERNOIS NDIAYE (Service Jeunesse de Saint-Chamond)
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5Les TIC au taf où comment faire en sorte qu'un public défavorisé en recherche d'emploi puisse acquérir un minimum de connaissances dans la pratique des TIC...»à l'insu de son plein gré" 1)Je suis en contrat aidé dans une structure d’insertion, je ne connais rien aux TIC mais je pense que ce n'est pas pour moi parce que.....
2) Mon référent me dit que c'est important pour moi, indispensable pour trouver un job et me conseille d'aller dans un EPI (ou EPN)
3) Je prends la doc pour qu'il me laisse tranquille et je dis ok , j'irai
4) Je n'y vais pas
5) Fin de mon contrat : j'ai acquis les bases nécessaires à l'utilisation d'un pc et à la pratique d'Internet. Comment ?
François Commun Valence centre Epi La B@se
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6Hacking musical :
Objectif : accompagner les usagers d'EPN dans la création, la représentation et la diffusion d'œuvres musicales.
Temps 1 :
Dans les EPN de la région Rhône-Alpes, des sessions d'ateliers sont spécifiquement mises en place pour former les participants aux techniques et usages numériques nécessaires à la Musique Assisté par Ordinateur.
Temps 2 :
Tous les morceaux de musique ainsi créés sont représentés pendant la fête de la musique.
Temps 3 :
L'ensemble des pistes de tous les morceaux créés sont mis à dispostion en Creative Commons sur une plateforme collaborative. Les EPN accompagnent des usagers pour hacker ces morceaux et mettre leurs résultats en ligne, ad libitum.
Emmanuel Mayoud, Médiateur Numérique Volant
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7S'approprier la 3d libre avec Blender :
Objectifs : Proposer la conception et la mise en oeuvre d'une formation découverte
au logiciel Blender permettant à des animateurs multimédia de se l'approprier pour
des créations originales ou pour l'intégrer dans ses missions de sensibilisation
(éducation au média)

2 axes durant la présentation :
Montrer les possibilités du logiciel
L'intérêt pour des animateurs multimédia
Baptiste Deyrail, étudiant de Esadse, membre de l'association le garage, en partenariat avec le centre de ressources départementales Zoomacom (Durigan-cueille Antoine)
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8Web-trotteurs associatif

Historique du projet
Notre projet Web-trotteurs est issu de concertations et de réflexions avec les acteurs associatifs, les responsables d’actions sociales et d’éducations, les travailleurs sociaux, les administrateurs et dirigeants de collectivités. Mais aussi la rencontre numérique avec le collectif du réseau Webtrotteurs des Quartiers® qui nous a encouragé à prendre cette voix. L'idée de réconcilier notre jeunesse avec le monde associatif nous semble primordiale, il sont tous deux le cœur de nos quartiers.

Description du projet :
Les Web-trotteurs sont des jeunes reporters multimédia qui réalisent des reportages et interview les acteurs d'associations de leurs villes et de leurs quartiers. Le but est de sensibiliser une population défavorisée (jeunes de 15 à 25 ans) à l’usage positif d’internet et l’accompagner dans l’appropriation de ce média, tout en valorisant le savoir-faire du monde associatif.
Ce projets se veut avant tout ludique et socio-éducatif il s'appuie sur le savoir faire de nos partenaires et s’inscrit dans les valeurs de l’association Antidode
Les Web-trotteurs de quartiers, au sein d'un Espace Public Internet, s'initient aux outils informatiques, à l'Internet et acquièrent des notions journalistiques de base. Ils réalisent des interviews dans les associations. De la définition de la ligne éditoriale jusqu'à la mise en ligne, en passant par la réalisation multimédia, les web-trotteurs sont des acteurs / producteurs du Web et non plus des consommateurs passifs. Tous leurs reportages sont mis en ligne sur le site du réseau.
Les web-trotteurs permettent a travers le travail collectif de faire naître des moyens efficaces d'éducation à l'esprit critique, à la tolérance, au dialogue, à la négociation, bref à la vie en groupe.
Ce groupe constitue donc une mini agence de presse, encadrée par des animateurs formés. Ce projet donne l'occasion aux jeunes de devenir acteur et producteur de l'information.

Porteur du projet
Association ANTIDOTE
Créée le : 19 avril 1994

Territoire du projet
Les quartiers de fontbarlettes et le Plan et plus largement le territoire de Valence Agglo.

Date de lancement
Septembre 2011

Objectif et enjeux

Le projet web-trotteurs a pour objectif de combattre l’exclusion des jeunes, développer la créativité et encourager la communication. Il favorise l’apprentissage de la réflexion, la lecture et l’écriture. Il est prétexte à l’échange et au partage.
L’enjeu social
Les quartiers n’ont pas toujours une image positive. L’opération des Web-trotteurs mobilise les jeunes et permet de créer du lien social, du dialogue vers les associations. Il combat la fracture numérique et favorise l’utilisation des TIC dans le monde associatif. Il promeut une image positive des quartiers et se veut être un outil de recherche et de découverte des acteurs de quartier et plus largement de la ville.
Cible
La transversalité du projet nous indique plusieurs cibles :
• Les jeunes de 15 à 25 ans souhaitant s’initier ou découvrir les métiers de demain
• Les associations qui souhaitent se faire connaître sur le web et promouvoir leurs actions
• Les particuliers désireux de trouver des activités ou de découvrir une association
Gilles Pradon (EPI Antidote, Valence)
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9kinecthack..."#usages innovants"
Yohan CALLET et Fabien COLAS( PRNL Grand Roanne Agglomération)
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Conseilspistes à explorer et principes :
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- 20 mn par exploration = 10 mn de présentation et 10 mn de questions
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- Ne comptez pas uniquement sur une connexion internet et prévoyez un plan B en privilégiant des captures d'écrans en local !
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- N'hésitez pas à utiliser des photos ou illustrations explicites que des diaporamas (si vous en utilisez un) avec des centaines de tirets qui sont souvent imbuvables
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- Le talent de l'Explorateur est plus dans sa capacité à partager et expliquer de façon "accessible" de son projet plutôt que dans la lecture de ses supports (diaporama,...)
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Description des tables