| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | AJ | AK | AL | AM | AN | AO | AP | AQ | AR | AS | AT | AU | AV | AW | AX | AY | AZ | BA | BB | BC | BD | BE | BF | BG | BH | BI | BJ | BK | BL | BM | BN | BO | BP | BQ | BR | BS | BT | BU | BV | BW | BX | BY | BZ | CA | CB | CC | CD | CE | CF | CG | CH | CI | CJ | CK | CL | CM | CN | CO | CP | CQ | CR | CS | CT | CU | CV | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Лист наблюдения для предшкольной группы, предшкольного класса при школах (лицей, гимназиях) (дети 5 -ти лет ) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Учебный год: ____________ Группа: _____________ Период: ______________ Сроки проведения:______________ | 2022-2023г | КПП | Стартовый | Январь | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | № | ФИО ребенка | Физическое развитие | Развитие коммуникативных навыков | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | Физическая культура | Развитие речи | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | 5-Ф.1 | 5-Ф.2 | 5-Ф.3 | 5-Ф.4 | 5-Ф.5 | 5-Ф.6 | 5-Ф.7 | 5-Ф.8 | 5-Ф.9 | 5-Ф.10 | 5-.Ф.11 | 5-Ф.12 | 5-Ф.13 | 5-Ф.14 | 5-Ф.15 | 5-Ф.16 | 5-Ф.17 | 5-Ф.18 | 5-Ф.19 | 5-Ф.20 | 5-Ф.21 | 5-Ф.22 | 5-Ф.23 | 5-Ф.24 | 5-Ф.25 | 5-Ф.26 | 5-Ф.27 | 5-Ф.28 | 5-Ф.29 | 5-Ф.30 | 5-К. 1 | 5-К.2 | 5- К.3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12 | ходит в колонне по одному, по двое, по трое, с перешагиванием через предметы, боком: с поворотом в другую сторону по сигналу: | по сигналу взрослого ходит по веревке, между предметами, меняет направление: | сохраняет равновесие при ходьбе: | бегает с разной скоростью - медленно, быстро, в среднем темпе, непрерывно: | бегает на скорости до места назначения: | ползает между предметами на четвереньках: | ползает между предметами разными способами: | лазает, переходя от одной гимнастической стенки к другой: | прыгает с продвижением вперед между предметами, перепрыгивает через шнуры, линии, попеременно на правой и левой ноге: | прыгает на месте вокруг себя: | подбрасывает мяч вверх, над веревкой и ловит одной рукой: | бросает мяч об пол одной рукой и ловит двумя руками: | перестраиваться из шеренги в колонну по одному, выполняет повороты на месте: | перестраиваться из шеренги в колонну по три: | в подвижных играх, сопровождаемых музыкой, выполняет движения в разных темпах в соответствии с музыкой: | проявляет инициативу в организации подвижных игр, соблюдает правила игр: | активно участвует в национальных подвижных играх, играх с элементами соревнований и эстафетных играх: | проявляет активность в самостоятельной организации подвижных игр: | проявляет в играх физические качества: быстроту, силу, выносливость, гибкость, ловкость: | катается на санках с горки по одному и по два: | скользит по ледяным дорожкам самостоятельно: | делает повороты на лыжах вправо и влево, вокруг: | катается на двухколесном велосипеде, самокате: | старается плавать в воде, играет в различные игры: | проявляет активность в спортивных играх и упражнениях: | выполняет самостоятельно гигиенические процедуры: | понимает важность и необходимость закаливающих процедур: | помогают друг другу в процессе гигиенических процедур: | владеет навыками самообслуживания и ухода за одеждой: | имеет первоначальные представления о здоровом образе жизни: | произносит все звуки родного языка: | определяет место звуков в слове: | четко произносит согласные сходные по произношению, владеет четкой артикуляцией звуков, интонационной выразительностью: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | ходит в колонне с перешагиванием | старается ходить в колонне с перешагиванием | не ходит в колонне с перешагиванием | ходит по сигналу взрослого | старается ходить по сигналу взрослого | не ходит по сигналу взрослого | сохраняет равновесие | старается сохранять равновесие | не сохраняет равновесие | бегает с разной скоростью | старается бегать с разной скоростью | не бегает с разной скоростью | бегает на скорости | старается бегать на скорости | не бегает на скорости | ползает между предметами на четвереньках | старается ползать между предметами на четвереньках | не ползает между предметами на четвереньках | ползает между предметами разными способами | старается ползать между предметами разными способами | не ползает между предметами разными способами | лазает | пытается лазать | не пытается лазать | прыгает | старается прыгать | не старается прыгать | прыгает на месте вокруг себя | старается прыгать на месте вокруг себя | не старается прыгать на месте вокруг себя | подбрасывает мяч и ловит одной рукой | подбрасывает мяч, но не ловит одной рукой | не подбрасывает мяч и не ловит одной рукой | бросает мяч и ловит двумя руками | бросает мяч, но не ловит двумя руками | бросает мяч, не старается ловить его двумя руками | перестраиваться из шеренги в колонну по одному, выполняет повороты на месте | перестраиваться из шеренги в колонну по одному частично, выполняет повороты на месте | не перестраиваться из шеренги в колонну по одному, не выполняет повороты на месте | перестраиваться из шеренги в колонну по три | перестраиваться из шеренги в колонну по три частично | не перестраиваться из шеренги в колонну по три | выполняет движения в разных темпах в соответствии с музыкой | старается выполнять движения в разных темпах в соответствии с музыкой: | не старается выполнять движения в разных темпах в соответствии с музыкой: | проявляет инициативу в подвижных играх, соблюдает правила игры | проявляет инициативу в подвижных играх частично, соблюдает правила игры | не проявляет инициативу в подвижных играх, не соблюдает правила игры | активно участвует в играх | проявляет интерес к играм | не проявляет интерес к играм | проявляет активность | проявляет активность частично | не проявляет активность | проявляет в играх физические качества | проявляет в играх физические качества частично | не проявляет в играх физические качества | катается на санках | проявляет интерес к катанию на санках | не проявляет интерес к катанию на санках | скользит по ледяным дорожкам самостоятельно | скользит по ледяным дорожкам при помощи взрослого | не умеет скользить по ледяным дорожкам самостоятельно | делает повороты на лыжах вправо и влево, вокруг | пытается делать повороты на лыжах вправо и влево, вокруг | не пытается делать повороты на лыжах вправо и влево, вокруг | катается на двухколесном велосипеде, самокате | пытается кататься на двухколесном велосипеде, самокате | не пытается кататься на двухколесном велосипеде, самокате | старается плавать в воде, играет в различные игры | частично пытается плавать, играет в игры | не стремится к плаванию, не интересуется играми | проявляет активность | проявляет активность частично | не проявляет активность | выполняет самостоятельно | выполняет самостоятельно частично | не выполняет самостоятельно | понимает важность и необходимость | понимает важность и необходимость частично | не понимает важность и необходимость | помогают друг другу | помогают друг другу частично | не помогают друг другу | владеет навыками самообслуживания и ухода за одеждой: | владеет навыками частично | не владеет навыками | имеет первоначальные представления о здоровом образе жизни | имеет частичные первоначальные представления о здоровом образе жизни | не имеет первоначальные представления о здоровом образе жизни | произносит все звуки родного языка | произносит все звуки родного языка частично | не произносит все звуки родного языка | определяет место звуков в слове | определяет место звуков в слове частично | не определяет место звуков в слове | четко произносит | пытается произносить четко | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 1 | Иль Аделина Владимировна | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 2 | Букебай Ескандер Жақсылықұлы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 3 | Шакимардан Бек Хумурбекұлы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 4 | Дынник Альбина Альбертовна | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 5 | Сейтов Уайыс Асылұлы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | 30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | Всего, N | 3 | 2 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 3 | 2 | 0 | 4 | 1 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 2 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 3 | 1 | 1 | 0 | 4 | 1 | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | Достижение детьми и педагогом ожидаемых результатов | 60 | 40 | 0 | 40 | 60 | 0 | 0 | 40 | 60 | 0 | 60 | 40 | 0 | 80 | 20 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 40 | 60 | 0 | 40 | 60 | 40 | 60 | 0 | 100 | 0 | 0 | 60 | 40 | 0 | 0 | 60 | 40 | 0 | 100 | 0 | 0 | 60 | 40 | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 | 0 | 0 | 60 | 0 | 40 | 40 | 60 | 0 | 60 | 40 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 60 | 20 | 20 | 0 | 80 | 20 | 60 | 40 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 0 | 100 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | ПРИМЕЧАНИЕ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | Высокий | 5-Ф | 26 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | Средний | 5-Ф | 61 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | Низкий | 5-Ф | 13 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | Высокий | 5-К | 61 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | Средний | 5-К | 33 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | Низкий | 5-К | 6 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
32 | Высокий | 5-П | 53 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | Средний | 5-П | 39 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | Низкий | 5-П | 8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | Высокий | 5-Т | 23 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | Средний | 5-Т | 68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | Низкий | 5-Т | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | Высокий | 5-С | 54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | Средний | 5-С | 37 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | Низкий | 5-С | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | № | Наименование группы | ФИО педагога | всего детей | Физическое развитие | Развитие коммуникативных навыков | Развитие познавательных и интеллектуальных навыков | Развитие творческих навыков, исследовательской деятельности детей | Формирование социально-эмоциональных навыков | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | из них с высоким уровнем навыков | из них со средним уровнем навыков | из них с низким уровнем навыков | из них с высоким уровнем навыков | из них со средним уровнем навыков | из них с низким уровнем навыков | из них с высоким уровнем навыков | из них со средним уровнем навыков | из них с низким уровнем навыков | из них с высоким уровнем навыков | из них со средним уровнем навыков | из них с низким уровнем навыков | из них с высоким уровнем навыков | из них со средним уровнем навыков | из них с низким уровнем навыков | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | 1 | КПП | Ильясова С.А | 5 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 1 | 3 | 1 | 3 | 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||