| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Objectiu 1: | Integrar les eines digitals en projectes en la part d’auto i coavaluació dels alumnes. | Àmbit: | |||||||||||||||||||||||
4 | Activitats o actuacions que es portaran a terme: | |||||||||||||||||||||||||
5 | Activitat o actuació: | Descripció de l'actuació: | Temporització | Responsables: | Indicador | Criteri d'assoliment | Recursos: | Avaluació i seguiment: | ||||||||||||||||||
6 | CURS 22-23 | CURS 23-24 | CURS 24-25 | Materials, personals, econòmics.... | Estat | |||||||||||||||||||||
7 | 1r T. | 2n.T. | 3r.T. | 1r T. | 2n.T. | 3r.T. | 1r T. | 2n.T. | 3r.T. | |||||||||||||||||
8 | Presentació de les rúbriques | S'explica i es practica als docents com fer una rúbrica amb Moodle i Classroom | X | X | Responsables FIC | PERCENTATGE D'ASSISTENTS A LA FIC AMB RÚBRIQUES FETES | QUE EL 80 % D'ASSISTENTS A LA FIC REALITZIN UNA RUBRICA | ordinadors, Odissea | Avaluació tasques FIC i seguiment a la memòria final de projecte. | En procés | ||||||||||||||||
9 | Avaluació amb rúbriques | Explicar i fer servir les rúbriques com a eina d'avaluació entre alumnes | X | X | Professorat | PERCENTATGE D'ASSISTENTS QUE HAN FET SERVIR AQUESTA EINA D'AVALUACIÓ | QUE EL 80% DEL PROFESSORAT FA SERVIR UNA EINA DIGITAL PER L'AVALUACIÓ ENTRE ELS ALUMNES | ordinadors, APP corubrics. | Implantació de corrubrics als projectes I seguiment a la memòria final de projecte. | Pendent | ||||||||||||||||
10 | Presentació de l'autoavaluació amb eines de google forms | S'explica i es practica com fer avaluació amb Google Forms | X | X | X | Responsables FIC | PERCENTATGE D'ASSISTENTS A LA FIC AMB RÚBRIQUES GOOGLE FORMS FETES | QUE EL 80 % D'ASSISTENTS A LA FIC REALITZIN UNA AUTOAVALUACIÓ AMB GOOGLE FORMS | ordinadors | Avaluació tasques FIC i seguiment a la memòria final de projecte. | En procés | |||||||||||||||
11 | L'autoavaluació amb eines de google forms | S'avalua el que has fet bé i el que es pot millorar com a grup | X | Professorat | PERCENTATGE DE RÚBRIQUES, DIARIS DE CLASSE I PORTFAOLIS FETS A CLASSE | QUE EL 80% DEL PROFESSORAT FA SERVIR UNA EINA DIGITAL PER L'AVALUACIÓ ENTRE ELS ALUMNES | ordinadors | Implantació als projectes seguiment a la memòria final de projecte. | En procés | |||||||||||||||||
12 | La coavaluació amb eines de google forms | Un membre del grup avalua un altre grup | X | Professorat | PERCENTATGE DE RÚBRIQUES, DIARIS DE CLASSE I PORTAFOLIS FETS A CLASSE | QUE EL 80% DEL PROFESSORAT FA SERVIR UNA EINA DIGITAL PER L'AVALUACIÓ ENTRE ELS ALUMNES | ordinadors | Programació de projecte seguiment a la memòria final de projecte. | En procés | |||||||||||||||||
13 | Indicadors amb criteri d'èxit: | grau d'aplicació / execució | 100% aplicació en els projectes. | |||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | grau d'impacte | Millora del 80% en la valoració de l'avaluació digital. Reducció de paper a 0%. | ||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | Objectius per l'EDC de Mireia Benaiges està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial 4.0 Internacional de Creative Commons | |||||||||||||||||||||||||
20 | Basat en la graella de Connecta13 | |||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||