ABCDEFG
1
Таблица за проследяване - Месец 2Оценете избраните твърдения от умението за личностно развитие като поставите оценка. Записвайте единствено числото:
1- Никога/Не се наблюдава; 2 - Рядко; 3 - Понякога; 4- Често; 5 - Много често.
2
№Ученик1. Посочва своите силни страни.2. Планира посоки, в които иска да се развива, с конкретни цели.3. Идентифицира източници, които могат да му помогнат да развие личността си до края на годината.Средно за ученик
3
1Алекси Иванов Ангелов5223.00
4
2Анна Чуг Нгуен4343.67
5
3Вероника Добромирова Дамянова5233.33
6
4Виктория Ивайлова Димитрова4243.33
7
5
Владислав Радославов Александров
5434.00
8
6Георги Георгиев Антонов4323.00
9
7Георги Стойчев Терзиев3222.33
10
8Денис Йорданов Иванов5344.00
11
9Елена Петрова Тодорова5333.67
12
10Елизабет Маринова Куманова4433.67
13
11Емил Петров Симеонов3232.67
14
12Емилиян Емилов Марков5344.00
15
13Иван Димитров Русенов4243.33
16
14Ивана Невянова Симеонова5333.67
17
15Ивелина Петрова Благоева3222.33
18
16Йоана Цветанова Янчовичина4423.33
19
17Катрин Красимиров Геринтонева4333.33
20
18Мирослав Мирославов Младенов5233.33
21
19Самуел Адаке Деста4212.33
22
20Симона Филипова Василева5434.00
23
21Христина Георгива Веселинова4444.00
24
Средно точки - клас4.292.812.953.35
25
26
Обобщение на резултатите - на ниво клас
27
Какви са груповите тенденции на ниво клас?
- силни страни;
- области за развитие;
28
Какви са индивидуалните нужди на учениците? Идентифицирайте групи ученици спрямо информацията от данните:
1. Кои са учениците, които вече са постигнали целта?
2. Кои са учениците, които са по пътя за постигане на целта, но имат нужда от още време и усилия?
29
Какви следващи стъпки бихте планирали за нуждите, които идентифицирахте?
По какъв начин бихте предизвикали учениците, които са постигнали целта?
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100