תשע"ח - סילבוס- תכנית מובילי תהליכי צמיחה ודיפלומה בפרמקלצ'ר
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVW
1
תכנית מובילי תהליכי צמיחה ודיפלומה בפרמקלצ'ר- תלמידי שנה א'
2
3
הערה חשובההתכנית נתונה לשינוי בהתאם לצרכי הקבוצה והזדמנויות שיקרו בדרכנו
4
שבועתאריךאיפהמודולסוגנושאהגשת תלמידים שנה א'הגשות תלמידים שנה ב'יחידת לימוד 1יחידת לימוד 2הפסקהיחידת לימוד 3יחידת לימוד 4הערות
5
מפגשי חשיפה, והכנה לקראת פתיחת התכנית
6
כל יום שני בין 16:00-18:00 או בתיאום מראשטלפונית/ פגישה אישיתחשיפה לתוכניתבתיאום מראש
7
יולי 18מעוז אביבחשיפה לתוכניתסיור במעוז אביב דיפלומה בפרמקלצ'ר ושכונה מקיימתפתוח לקהל הרחב- נא לתאם מראש
8
ספטמבר 18הגשת מועמדותמועד אחרון להגשת מועמדות
9
ספטמבר 18הודעה על קבלה לתוכנית
10
אפרילעדכון פרסומים
11
מאיהרשמה לשנה הבאה, מפגש חשיפה
12
יוניראיונות
13
יוליסיום ראיונות והודעה על קבלה
14
ספטמבר 18הפנינג הפרמקלצ'רחשיפה לתוכניתמפגש חשיפה והצגות למידה של תלמידיםפתוח לקהל הרחב
15
ספטמבר 18הרשמה מאוחרתמיונים והודעה
16
אוקטובר 18תחילת השנה
17
סמסטר א'- מאין באתי ולאן אני הולך
18
0אונלייןהכנה לתוכניתסדנת מבוא אונליין
19
1סמינר פתיחה, מבוא לחדשים והתנעת תוצרי למידה מתקדמים לותיקיםמפגש קבוצהמבואתכנון על- תוצרי התכווננות לתחילת התהליךתכנון על- תוצרי התכווננות לתחילת התהליך- במעלה ספיראלההכרות ומבוא לתוכניתתכנון למידה פעילה- מי אני כלומד ועיצוב מערכת הלמידה המקיימת שלימפות חשיבה וכלים מרכזיים נוספים לצועדים בדרךעבודה צוותית- זיכוך התוכן מהיום. מה חי בי עכשיו? הסבר על המתנות לשבועיים הקרובים
20
2תכנון למידה פעילהסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםעיצוב מיכלי למידה אישיים וקבוצתייםתכנון למידה פעילה- מי אני כלומד ועיצוב מערכת הלמידה המקיימת שליתכנון למידה פעילה- מי אני כלומד ועיצוב מערכת הלמידה המקיימת שלי- במעלה הספיראלה
21
3מבוא לענפי הדיפלומה ולתהליך תכנון פרמקלצ'רמפגש שנה אמבוא לענפי הדיפלומה ולתהליך תכנון פרמקלצ'רסיור במעוז אביבהמשגה ועבודה קבוצתיתסיור במעוז אביבהמשגה ועבודה קבוצתית
22
4מבוא לענפי הדיפלומה ולתהליך תכנון פרמקלצ'רסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםמבוא לענפי הדיפלומה ולתהליך תכנון פרמקלצ'ר -תכנון למידה פעילה- תכנון זמן יומי שבועי ושנתיתכנון זמןתכנון זמןמנחה אורח
23
5אקולוגיה אנושית ואורחות חייםמפגש קבוצהיחסים עם עצמי, יחסים עם המעגלים הסובבים, תכנון מעגלי התמיכה ללמידה פעילהסיור/ סדנהניתוח האקולוגיה והקהילה שליזמן למידה בצוותי למידה והנחיות להמשךמנחה אורח
24
6אקולוגיה אנושית ואורחות חייםסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםמעגלים תומכים3. תכנון ראשוני אורחות חיים
4. תכנון ראשוני אקולוגיה אנושית
במעלה הספירלהמנחה אורח
25
7מעוז אביבעיצוב הסביבה הפיזיתמפגש שנה אעיצוב סביבת הבית והשכונה הפיזיתמזה ביתאיפה הבית שליתכנון הבית גןתכנון השכונהמנחה אורח
26
חופשת חנוכה3-10/12
27
8עיצוב הסביבה הפיזיתסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםעיצוב הסביבה הפיזיתעיצוב סביבת הבית גן שכונהבמעלה הספירלה
28
9מימוש אישי ופרנסה נאותה/ הכנה להצגות מחצית שנהמפגש קבוצהמימוש אישי ופרנסה נאותהסיור/ סדנהסיור/ סדנהניתוח מימוש עצמי ופרנסה-
זמן למידה בצוותי למידה, הנחיות להצגות אמצע שנה
ניתוח מימוש עצמי ופרנסה-
זמן למידה בצוותי למידה, הנחיות להצגות אמצע שנה
אולי עם רונה
29
10מימוש אישי ופרנסה נאותה/ הכנה להצגות מחצית שנהסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקים4. תכנון מימוש עצמי ופרנסה
1. תכנון על- הצגת אמצע שנה- הכנה
4. תכנון מימוש עצמי ופרנסה
1. תכנון על- הצגת אמצע שנה- הכנה
אולי עם רונה
30
11הצגות סיום סמסטר אמפגש קבוצההצגת מאין באתי ולאן אני הולךהצגת מאין באתי ולאן אני הולךהצגות תלמידים ומשוב מקדם מהקבוצההצגות תלמידים ומשוב מקדם מהקבוצההצגות תלמידים ומשוב מקדם מהקבוצההצגות תלמידים ומשוב מקדם מהקבוצה
31
12הצגות סיום סמסטר אמפגש קבוצההצגת מאין באתי ולאן אני הולךהצגת מאין באתי ולאן אני הולךהצגות תלמידים ומשוב מקדם מהקבוצההצגות תלמידים ומשוב מקדם מהקבוצההצגות תלמידים ומשוב מקדם מהקבוצההצגות תלמידים ומשוב מקדם מהקבוצה
32
חופשת סמסטר
33
סמסטר ב'- תכנון וביצוע ראשון של פרוייקט/ תוצר למידה בתחום העניין הרלוונטי למתלמד
34
1מקום מגורים פרוייקט של תלמידבמהלך הסמסטר- תוצר למידה ראשון לשנה א, שנה ב' והלאה- השלמת 5 תוצרי למידה מעבר לתוצרי הבסיסמפגש קבוצהבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון עיצוב וניהול אישי וקבוצתי, סיורים אצל תלמידים ומקומות מעניינים, ימי למידה יצירתית שימוש במתודלוגיית תכנון פרמקלצ'ר ותכנון בכלים רלוונטיים מתוך פרמקלצ'ר, דרגון דרימינג סוציוקרטיה ושאר ירקותשימוש במתודלוגיית תכנון פרמקלצ'ר ותכנון בכלים רלוונטיים מתוך פרמקלצ'ר, דרגון דרימינג סוציוקרטיה ושאר ירקותזמן למידה בצוותי למידה/ התקדמות בפרוייקטיםזמן למידה בצוותי למידה/ התקדמות בפרוייקטים
35
2מקום מגורים פרוייקט של תלמידסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתי
36
3מקום מגורים פרוייקט של תלמידמפגש שנה אבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתי
37
4מקום מגורים פרוייקט של תלמידסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתי
38
חופשת פסח14-26/4/19
39
5מקום מגורים פרוייקט של תלמידמפגש קבוצהבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתי
40
יום הזכרון והעצמאות8-9/5/19
41
6מקום מגורים פרוייקט של תלמידסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתימנחה אורח
42
7מקום מגורים פרוייקט של תלמידמפגש שנה אבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתי
43
8מקום מגורים פרוייקט של תלמידסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתי
44
9מקום מגורים פרוייקט של תלמידמפגש קבוצהבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתי
45
10מקום מגורים פרוייקט של תלמידסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתי
46
11מקום מגורים פרוייקט של תלמידמפגש קבוצהבסוס הקרקע האישית הצוותית והקבוצתית באמצעות מתודולוגיה וכלים לתכנון וניהול אישי וקבוצתי
47
12מקום מגורים פרוייקט של תלמידסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםסיכום עבודה על תוצרי למידה סמסטר ב
48
13מקום מגורים פרוייקט של תלמידהצגות סוף שנהמפגש קבוצההכנה להצגות סיום שנה- איך מספרים סיפורמה למדתי השנה ומה לא למדתימה אני רוצה להבליטאיך מספרים את הסיפור?הנחיות להמשך עבודה
49
14מקום מגורים פרוייקט של תלמידהצגות סוף שנהסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםהכנה להצגות סיום שנה- משוב עמיתים1. תכנון על- השנה הראשונה שלי - מה למדתי ואי-למדתי- הגשת טיוטא1. תכנון על - הצגת תהליך הדיפלומהבאחריות תלמידים אולי מישהו מותיקים כל פעם נוכח
50
15מקום מגורים פרוייקט של תלמידהצגות סוף שנהמפגש קבוצההכנה להצגות סיום שנה- משוב עמיתים1. תכנון על- השנה הראשונה שלי - מה למדתי ואי-למדתי- הגשת טיוטא1. תכנון על - הצגת תהליך הדיפלומהבאחריות תלמידים אולי מישהו מותיקים כל פעם נוכח
51
16מקום מגורים פרוייקט של תלמידהצגות סוף שנהסטודיו/ יום למידה יצירתי בהנחיית תלמידים ותיקיםהכנה להצגות סיום שנה- משוב עמיתים1. תכנון על- השנה הראשונה שלי - מה למדתי ואי-למדתי- הגשת טיוטא1. תכנון על - הצגת תהליך הדיפלומהבאחריות תלמידים אולי מישהו מותיקים כל פעם נוכח
52
סמינר סיום שנהיקבע בהמשךסמינר סוף שנהמפגש קבוצה1. תכנון על- השנה הראשונה שלי - מה למדתי ואי-למדתי1. תכנון על- הצגת תהליך הדיפלומה עד כההתכנסות ומבוא לסמינרהצגות תלמידיםהצגות תלמידיםמסיבת סוף שנה
53
סמינר סיום שנהיקבע בהמשךסמינר סוף שנהמפגש קבוצה1. תכנון על- השנה הראשונה שלי- מה למדתי ואי-למדתי1. תכנון על- הצגת תהליך הדיפלומה עד כההצגות תלמידיםהצגות תלמידיםהצגות תלמידיםמסיבת סוף שנה
54
סמינר סיום שנהיקבע בהמשךסמינר סוף שנהמפגש קבוצהסיור חזון אישיסיור חזון אישיסיור חזון אישימעגל סיכוםארוחת צהריים משותפת
55
הצגה למשפחה וחבריםיקבע בהמשךהצגה ותערוכת תוצרים
56
חופשת קיץ
57
אירועי סיום אישיים להצגה מסכמת של התהליך ותוצריו - בהפקה ותיאום של כל תלמיד המסיים
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
Loading...
Main menu