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1 | Dimensions Math 6a - 8b Correlation to Gr 7 - 9 BC Standards | |||||||||||||||||||||||||||
2 | https://www.singaporemath.com/programs/dimensions-6-8/ | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
3 | For more information or to ask a question, please email cynthia.duncalfe@onlineschool.ca | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Grade 7 BC Content Standards (recommeded: Dimensions 6a and 6b) | |||||||||||||||||||||||||||
5 | multiplication and division facts to 100 (extending computational fluency) | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
6 | operations with integers (addition, subtraction, multiplication, division, and order of operations) | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
7 | operations with decimals (addition, subtraction, multiplication, division, and order of operations) | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
8 | relationships between decimals, fractions, ratios, and percents | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
9 | discrete linear relations, using expressions, tables, and graphs | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
10 | two-step equations with whole-number coefficients, constants, and solutions | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
11 | circumference and area of circles | |||||||||||||||||||||||||||
12 | volume of rectangular prisms and cylinders | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
13 | Cartesian coordinates and graphing | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
14 | combinations of transformations | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
15 | circle graphs | |||||||||||||||||||||||||||
16 | experimental probability with two independent events | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
17 | financial literacy — financial percentage | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
18 | Grade 8 BC Content Standards (recommended: Dimensions 7a and 7b) | |||||||||||||||||||||||||||
19 | perfect squares and cubes | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
20 | square and cube roots | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
21 | percents less than 1 and greater than 100 (decimal and fractional percents) | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
22 | numerical proportional reasoning (rates, ratio, proportions, and percent) | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
23 | operations with fractions (addition, subtraction, multiplication, division, and order of operations) | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
24 | discrete linear relations (extended to larger numbers, limited to integers) | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
25 | expressions- writing and evaluating using substitution | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
26 | two-step equations with integer coefficients, constants, and solutions | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
27 | surface area and volume of regular solids, including triangular and other right prisms and cylinders | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
28 | Pythagorean theorem | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
29 | spatial proportional reasoning: construction, views, and nets of 3D objects | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
30 | central tendency | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
31 | theoretical probability with two independent events | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
32 | financial literacy — best buys | |||||||||||||||||||||||||||
33 | Grade 9 BC Content Standards (recommended: Dimensions 8a and 8b) | |||||||||||||||||||||||||||
34 | operations with rational numbers (addition, subtraction, multiplication, division, and order of operations) | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
35 | exponents and exponent laws with whole-number exponents | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
36 | operations with polynomials, of degree less than or equal to 2 | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
37 | two-variable linear relations, using graphing, interpolation, and extrapolation | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
38 | multi-step one-variable linear equations | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
39 | spatial proportional reasoning | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
40 | statistics in society | 6a | 6b | 7a | 7b | 8a | 8b | |||||||||||||||||||||
41 | financial literacy — simple budgets and transactions | |||||||||||||||||||||||||||
42 | A note about Competencies ... | |||||||||||||||||||||||||||
43 | Please refer to these documents for further details about how these resources address the curricular competencies | |||||||||||||||||||||||||||
44 | Grade 7 Math Correlation with Singapore Math | |||||||||||||||||||||||||||
45 | Grade 8 Math Correlation with Singapore Math | |||||||||||||||||||||||||||
46 | Grade 9 Math Correlation with Singapore Math | |||||||||||||||||||||||||||
47 | Which books should I use? | |||||||||||||||||||||||||||
48 | Use two books per grade, (a and b). The Textbooks AND Teacher's Guides OR Teaching Notes and Solutions are a must. The Workbook and Workbook Solutions are generally recommended, however many student may gain sufficent understanding and practice using just the textbook. | |||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||||
50 | Note, Dimensions Math 6–8 works best for students addressing BC standards when started in Grade 7 and completed in Grade 9. It is sufficient preparation for the Foundations of Math and Pre-calculus Grade 10 course, although students may wish to also address financial literacy topics such as best buys and simple budgets and transactions, as these topics are not adequately covered. There are a few options below using the HCOS Gizmos subscription (log in required). More correlation suggestions can be found on our website here. | |||||||||||||||||||||||||||
51 | Compound Interest | |||||||||||||||||||||||||||
52 | Household Energy Usage | |||||||||||||||||||||||||||
53 | Percent of Change | |||||||||||||||||||||||||||
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