Βασιλείου

Χρυσούλα Μαρία

Τετάρτη 15:00-18:00

Ευχούληδες

ΜΑΒΣ: Ευέλικτη έκπληξη (Portable surprise)

https://ed.ted.com/on/8PgSckjS

ΦΤΩΧΟ. δεν ακολουθησες τις οδηγιες στον τιτλο και την περιγραφη και δεν εχεις κανει θεατροποιηση. Στο Watch ο ηχος είναι αρκετα προβληματικος και δεν είναι καθολου σαφες το ποια είναι τελικά η στρατηγική. Οι ερωτησεις πολλαπλης επιλογης πρεπει να περιλαμβάνουν hint στο σημειο του βιντεο που βοηθα να δωθει σωστη απαντηση. Στο dig deeper δεν υπαρχει ουτε θεατροποιηση αλλα ουτε και καποια λογια για το τι ειναι ο συνδεσμος που υπαρχει εκει.

ΤΖΙΟΥΡΓΚΑΝΟΥ

ΤΕΤΑΡΤΗ 3-6

LAST DANCE

ΜΑΒΣ: Επιλογές Έκρηξης (Options Explosion)

https://ed.ted.com/on/XfFJlb7s#watch

ΜΕΤΡΙΟ Η μεταφραση στον τιτλο δεν αποδιδει το νοημα της ρουτινας. Θυμιζει βομβιστικές ενεργειες. Ισως "Εκρηξη επιλογών"; Δεν εχετε ακολουθησει τις οδηγιες για το Let's Begin. Δεν εχετε βαλει τιποτε στο Think! Στο Dig Deeper πειτε τι είναι ο συνδεσμος στο βιντεο και βαλτε και τον συνδεσμο στη σελιδα του Project zero που περιγραφει τη ρουτινα. Δεν χρειαζεται να βαλετε ολο το Αγγλικο κειμενο. Καποιοι αλλοι ποροι που θα μπορουσατε να υποδειξετε https://vimeo.com/72697475 https://www.youtube.com/watch?v=piFeUDx6Y7A Η δραματοποιηση που κανετε ειναι ενδιαφερουσα. Ομως δεν καταλαβαινω γιατι να γραφεις τις ιδεες οταν μετα τα παιδια δεν τις βλεπουν. Για ποιον τις γραφεις; επισης νομιζω παραποιεις τη ρουτινα. Το τελικο κομματι ειναι: "τι μαθαινουμε απο τις επιλογες;" και εσυ το κανεις "ποια επιλογη να διαλεξουμε;"

Αποστολάκη

Σπυριδούλα

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Ίδιο, Διαφορετικό, Σύνδεση, Δέσμευση (Same, Different, Connect, Engage)

https://ed.ted.com/on/2efTQmio

ΠΟΛΎ ΩΡΑΙΟ. Η μονη παρατηρηση που εχω να κανω είναι ότι στο Watch ο πινακας που εμφανιζεται είναι στα Αγγλικα ενώ θα μπορουσες να χρησιμοποιησεις τη μεταφραση

Φρειδερίκη

Τετάρτη 3-6

Ευχούληδες

ΜΑΒΣ: Κρατάω σημειώσεις (Take Note)

https://ed.ted.com/on/UHbxsnSy

ΠΟΛΥ ΦΤΩΧΟ. Δεν εχουν ακολουθηθει οι κατευθυνσεις για τον τιτλο και την αρχικη περιγραφη. Η παρουσιαση στο Watch απεχει απο την ρουτινα οπως εμφανιζεται στην περιγραφη της (μιλουν για συγκεκριμενα ερωτηματα) Στο think δεν δινονται hint για το σημειο του βιντεο οπου υπαρχουν απαντησεις. Στο dig deeper δεν υπαρχει κατι με το οποιο να μπορουμε να συνδεθουμε, ουτε συνδεση με τον τοπο οπου πηρατε τις πληροφοριες (project zer0) ουτε θεατροποιηση

Καλογιαννοπούλου

Αναστασία

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Αναζητήστε να δείτε (Seek to See)

https://ed.ted.com/on/dNr8VXiR

ΩΡΑΙΟ. Δεν εχετε ακολουθησει τις κατευθυνσεις για τον τιτλο. Εδώ μια άλλη εφαρμογη https://reimaginingmigration.org/talking-and-teaching-about-the-refugee-crisis-in-ukraine-and-beyond/ που θα μπορουσε να προστεθει στο dig deeper

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: "Τι μπορεί να είναι" (What can be)

https://ed.ted.com/on/gC20tnbt

ΠΟΛΎ ΩΡΑΙΟ. Μονο που είναι δυσκολο με τον τροπο αυτό να θεσετε ερωτηματα στο think για τα οποια να υπαρχει ευκολο hint. Θελεις όμως να το δοκιμασεις;

Καραπιπέρη

Παρασκςυή Γαλήνη

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: αργή συλληψη πολυπλοκότητας(slow complexity capture)

https://ed.ted.com/on/7PfeMb9H

EIMAI ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΕΝΟΣ. Εχει πολλα θετικά στοιχεια ΑΛΛΑ όταν ερχεται η ωρα της αναπαραστασης παρουσιαζετε μονο τη μιση ρουτινα! Στο Let’s begin να αναφερετε το που βρισκεται η αναπαρασταση.

Κασσαβού

Τετάρτη 3-6

The office

ΜΑΒΣ: Ιστορίες (Stories)

https://ed.ted.com/on/nNd9mOcr

ΔΙΟΡΘΩΣΗ Επισης είναι πολύ λογικο να βαλετε το συνδεσμο με τη σελιδα απο το Project zero οπου διαβασατε για τη στρατηγικη. Ομως το κυριο προβλημα μου ειναι οτι στην αναπαρασταση ΔΕΝ ΕΦΑΡΜΟΖΕΤΕ ΤΗ ΡΟΥΤΙΝΑ. ΚΑΝΕΤΕ ΚΑΤΙ ΑΛΛΟ.

Ειναι περιεργη η διατυπωση στο φυλλο του zero

Μάριος-Χρήστος

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Συναισθήματα και Επιλογές

https://ed.ted.com/on/mTTTs4h2

ΕΧΕΙ ΘΕΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ. Δεν ακολουθησες τις οδηγιες για τον τιτλο. Στο Watch σκετσακι ηταν μια πολύ ωραια ιδεα για ξεκινημα αλλα ΔΕΝ είναι δραματοποιηση της ρουτινας. Ουσιαστικά ΔΕΝ υπαρχει δραματοποιηση της ρουτινα αφου στο τελος του Watch απλως περιγραφεις κατι που θα μπορουσε να γινει. Δεν το αναπαριστας. Στο think εχεις ερωτηση αν θα περναμε το πορτοφολι; Αυτο ειναι ερωτηση για να σκεφτω βαθυτερα; Τα βιντεο που βαζεις δειχνουν ενα ανθρωπο με ενδιαφεροντα αλλα δεν ειναι και τρομερα σχετικά με την ιδια τη ρουτινα. Πρεπει να βαλεις δραματοποιηση (πραγματικη) και ακομα συνδεση με τη σελιδα στο Project Zero απο την οποια εμαθες για την τεχνικη

Κραβαρίτη

Τετάρτη 3-6

Last dance

ΜΑΒΣ : Κύκλοι Δράσης ( Circles of Action )

https://ed.ted.com/on/o3UF9ZCA

ΣΧΕΔΟΝ ΩΡΑΙΟ. Στο dig deeper να βαλετε και συνδεσμο με τη σελιδα στο Project Zero οπου παρουσιαζεται η ρουτινα. Δεν χρειαζεται να το αντιγραψετε στα αγγλικα Δυστυχως, ενώ νοιωθω ότι θα ηταν καλη η δραματοποιηση, ο ηχος είναι χαλια και για πολλους υπολογιστες θα είναι ουσιαστικά άχρηστη. Επισης καλο ειναι να φτιαχνει το παιδι τους κυκλους και οχι η δασκαλα ή εστω να μην τους φτιαχνει για τον εαυτο της. Στο τελος θα μπορουσαμε να βλεπουμε τους κυκλους (το προιον).

Λαζαροπούλου

Τετάρτη 3-6

The office

ΜΑΒΣ : Πέρασε το πακέτο ( pass the parcel )

https://ed.ted.com/on/A8KFXRJi#watch

ΕΧΕΤΕ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΕΙ αλλα δεν εχετε καταλαβει την ουσια αυτης της ρουτινας. Θελει μεγαλυτερη προσπαθεια . Η ρουτινα αυτη αφορα σε συνδεση αναμεσα στο τι μαθαινουν οι μαθητες και τους βαθυτερους στοχους τους Στοχοι που αναφερουν: Short term goals, career goals, health and wellbeing,. Αρα χρειαζεται αλλαγη και στο Watch και στο dig Deeper (δραματοποιηση). Επιπλεον στο dig deeper Πρεπει να βαλετε συνδεση με τη σελιδα στο Project zero οπου περιγραφεται η στρατηγικη (εκει απο οπου διαβασατε και εσεις)

Παναγιώτα

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Σταμάτα, Κοίτα , Άκου

https://ed.ted.com/on/LPLSp3Hn

ΜΕΤΡΙΟ. Δεν εχετε ακολουθησει τις οδηγιες για τον τιτλο. Στο Watch δεν είναι ξεκαθαρο το νοημα των βηματων της ρουτινας. Στο dig deeper πρεπει να λετε πριν από το συνδεσμο το που μας πηγαινει. ΚΥΡΙΩΣ ΌΜΩΣ ΔΕΝ ΕΧΕΤΕ ΚΑΝΕΙ ΚΑΜΙΑ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ Της ΡΟΥΤΙΝΑς

Αναστασία Μαρία

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Βήμα προς τα μέσα, βήμα προς τα έξω, βήμα προς τα πίσω (Step In, Step Out, Step Back)

https://ed.ted.com/on/xyuoyqWN

ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΚΑΙ ΌΧΙ. Στο Let's begin πρεπει να λετε που γινεται η δραματοποιηση. Στο think, γιατι μπορει να χρησιμοποιηθει για τα ειδη ενός οικοσυστηματος; Το dig deeper καλο ΑΛΛΑ είναι προβληματικη η δραματοποιηση. Νομιζω ότι δεν εχετε καταλαβει τη ρουτινα. Αντι να προσπαθειτε να μπειτε στον κοσμο καποιου αλλου κλπ εσεις κανετε ενα ειδος δρασης για τα στερεοτυπα

Τετάρτη 3-6

Last Dance

Tug for Truth

https://ed.ted.com/on/fxUGM9xW

ΔΙΟΡΘΩΣΗ Στο think δεν εχετε καμια ερωτηση πολλαπλης επιλογης με αναφορα στο σημειο οπου υπαρχει βοηθεια στο βιντεο. ΕΧΩ ΚΥΡΙΩΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ Το διαφιλονικουμενο θεμα ειναι οι 12 αθλοι του Ηρακλη; Το αν χρησιμοποιησε ή οχι σπαθι ο Ηρακλης; Νομιζω οτι τη μετρασχηματισατε σε κατι αλλο

Μπουνόβα

Αφροδίτη-Παρασκευή

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ : Ένα βήμα παρακάτω : εκτίμησε, πίστεψε, νοιάξου (Step inside : perceive, believe , care about)

https://ed.ted.com/on/QiWD3nUt

ΜΕΤΡΙΟ.Δεν εχετε ακολουθησει τις οδηγιες για τον τιτλο και το let's begin. Στο let's begin να αναφερετε και το που γινεται η δραματοποιηση της ρουτινας (στο τελος του Watch? στο dig deeper? Στο dig deeper να βαλετε επισης α) συνδεση με την σελιδα του Project zero οπου μαθατε τα σχετικά με τη ρουτινα β) καποιες ενδιαφερουσες πηγες οπως http://www.rcsthinkfromthemiddle.com/step-inside.html Μπορειτε να θελετε να μεταφρασετε (ειναι πολυ ευκολο) μια απο τις ετοιμες φορμες που προτεινουν και να τις ανεβασετε με αναφορα στο απο που το πηρατε.

Ευδοξία-Αναστασία

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Δημιουργία-Ταξινόμηση-Σύνδεση-Επεξεργασία (Generate-Sort-Connect-Elaborate)

https://ed.ted.com/on/BH2lyYFy

ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΟΤΙ ΤΟ ΕΧΕΤΕ ΠΑΛΕΨΕΙ ΑΛΛΑ Υπαρχουν καποια ζητηματα ευκολοτερα να διορθωθουν και καποια που ισως αναγκαστουμε να ζησουμε με αυτα. Κατ αρχας στο Let's begin να αναφερετε το σε ποιο σημείο μπορει καποιος να δει τη δραματοποιηση της ρουτινας (στο δευτερο μερος του watch). υπαρχει ενα σημα που φαινεται σε ολο το βιντεο του watch. Δεν ξερω τι μπορει πλεον να γινει με αυτο (κανει ειναι αληθεια πιο δυσκολη την παρακολουθηση της εργασιας σας). Στο dig deeper ευχαριστω που κανατε μεταφραση αλλα προτεινω το εξης (για πιο χρηστικο): Να βαλετε το συνδεσμο απο το Project zero οπου υπαρχει η περιγραφη της ρουτινας, οπως το εχετε ηδη, (με δυο λογια που να το αναφερουν). Να ανεβασετε τη μεταφραση σας σε google doc και να βαλετε το συνδεσμο (δινοντας δικαιωματα αναγνωσης. Αν δεν ξερετε ρωτηστε με). Να προσθεσετε μερικους ακομα βοηθητικους πορους με δυο λογια για τον καθενα πχ https://thinkingpathwayz.weebly.com/gsceconceptmap.html http://www.rcsthinkfromthemiddle.com/gsce-concept-maps.html https://www.youtube.com/watch?v=zfSrWDHWUAQ

Παπαϊωάννου

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Ένα βήμα προς τον εσωτερικό κόσμο του άλλου (Step Inside)

https://ed.ted.com/on/JWLVQ3Gj

ΩΡΑΙΟ. Καποιες βελτιώσεις: Στο Let's begin να βαλετε και το που μπορει να βρεθει η δραματοποιηση της ρουτινας. Στο think να προσθεσετε 2 ερωτησεις πολλαπλης επιλογης με hint στο σημειο του βιντεο οπου υπαρχει καθοδηγηση για τη σωστη απαντηση. Στο dig deeper τα λετα ωραια αλλα α) πρεπει να υπαρχει και συνδεσμος που πηγαινει στη συγκεκριμενη στρατηγικη στο Project zero β) πολυ καλη ιδεα να βαλετε συνδεσμους σε φορμες αλλα ειναι στα αγγλικα. Θα ηταν υπερβολικο να ζητησω να τις κανετε στα ελληνικα σε google docs και να δωσετε συνδεσμους ωστε να μπορει να διαβασει/κατεβασει καποιος αλλος; (φυσικά θα βαλετε αναφορά και στο απο που το πηρατε)

Παπαστάμου

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Digital Habits Checkup (Έλεγχος Ψηφιακών Συνηθειών)

https://ed.ted.com/on/rY2pj4sF#watch

ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΟΤΙ ΣΑς ΕΠΕΣΕ ΛΙΓΟ ΔΥΣΚΟΛΗ ΡΟΥΤΙΝΑ αλλα η δουλεια σας εχει πολλά προβληματα (δεν ξερω πως να το πω πιο μαλακά). Εσυ η ιδια λες οτι στηριζεται σε ενα handout. Αυτο δεν το βλεπουμε ποτε στη δραματοποιηση. Ολα ειναι στο μιλητο. Αλλα δεν αναφερεστε και ποτε στα σημεια που επισημαινονται στην αρχη του κειμενου της ρουτινας. Με τη σειρα: Δεν εχετε ακολουθησει τις οδηγιες στον τιτλο και το Let's begin. Στο watch η παρουσιαση δεν παρουσιαζει ποτε την ιδια τη ρουτινα οπως φαινεται στο συνδεσμο στο Project Zero. Στο dig deeper πρεπει να εχετε α) ιδανικά μεταφρασμενο, ή εστω το συνδεσμο με το handout β) το συνδεσμο στην διευθηση του Project zero οπου παρουσιαζεται η ρουτινα β) μια δραματοποιηση που να περιλαμβανει τη συμπληρωση του handout. αν θελετε να μιλατε μονο τοτε μπορειτε να ανεβασετε ξεχωριστα την εικονα του συμπληρωμενου handout χρησιμοποιοντας το google drive.

ΠΛΑΣΣΑΡΑΣ

ΛΕΩΝΙΔΑΣ

Τετάρτη 3-6

https://ed.ted.com/on/U0ZaFKQ7

ΠΡΟΒΛΗΜΑ

Πολύμερος

Δημήτριος

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Σημεία πυξίδας (compass points)

https://ed.ted.com/on/sgh9PeqM

ΦΤΩΧΟ προς ΜΕΤΡΙΟ. Εχει δυνατοτητες να γινει αριστο αλλα θελει : α) να γινει δραματοποιηση. Αυτό που κανεις στο τελος του Watch είναι παρωδια δραματοποιησης β) να γινουν οι συνδεσεις με τα καταλληλα σημεια του βιντεο στις ερωτησεις γ) στο dig deeper να βαλεις το συνδεσμο με τη σελιδα στο Project zero που εξηγει τη ρουτινα και μια πραγματικη δραματοποιηση.

Προφητηλιώτη

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Οπτικές για διάλογο (Lenses for dialogue)

https://ed.ted.com/on/uKMf2lIb

ΟΛΟ ΕΊΝΑΙ ΩΡΑΙΟ με εξαιρεση το κομματι του dig deeper που εχει γινει προχειρα τσουβαλιαζοντας συνδεσμους και χωρις ξεχωριστες αναφορές

Ρουμελιώτη

Σπυριδούλα

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Σταμάτα, κοίτα, άκου

https://ed.ted.com/on/FPlqnL1g

ΦΤΩΧΟ . Δεν εχετε ακολουθησει τις οδηγιες για το Let;s begin Δεν καταλαβα γιατι στο Watch ολη η παρουσιαση της ρουτινας βρισκεται κατω απο τον τιτλο Εκκινηση. Στο dig deeper θα πρεπει να εχετε α) τη δραματοποιηση της ρουτινας β) συνδεσμο στη σελιδα του Project zero οπου υπαρχει στα Αγγλικα η περιγραφη της ρουτινας

Σατρατζέμη

Τετάρτη 3-6

Same and different

https://ed.ted.com/on/sVA9sQXC

ΦΤΩΧΟ. δεν ακολουθησες τις οδηγιες στον τιτλο και την περιγραφη και δεν εχεις κανει δραματοποιηση. Η ηχος στο Watch ειναι παρα πολυ ασχημος με αποτελεσμα να μην ακουγεται η δουλεια σου (κριμα). Στο dig deeper θα πρεπει να εχετε α) τη δραματοποιηση της ρουτινας β) συνδεσμο στη σελιδα του Project zero οπου υπαρχει στα Αγγλικα η περιγραφη της ρουτινας

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Τίτλοι ( ¨Headlines¨)

https://ed.ted.com/on/OwLUuCYt

ΩΡΑΙΟ. Να επισημανω μονο οτι μοιαζει να τονιζετε την διαφορετικοτητα των αποψεων (κατι που μπορει να παει και προς το περι ορέξεως κολοκυθόπιτα) και οχι τοσο το οτι μεσα απο τη συζητηση των διαφορετικων αποψεων αλλαζουμε γιατι δεχομαστε να επιτρέψουμε να μας προκαλεσουν. Στο dig deeper πρεπει να προσθεσετε το συνδεσμο με τη διευθυνση στο Project zero οπου παρουσιαζεται η ρουτινα και καποιους σχετικους τοπους που αφορουν ειδικά σε αυτη τη στρατηγικη: Ωραιο παραδειγμα εφαρμογής https://www.youtube.com/watch?v=rTa6rBM9zUo Επισης μια πολυ συντομη παρουσιαση της ρουτινας https://www.youtube.com/watch?v=dCQw24KVc0g και μια αλλη πηγη http://www.rcsthinkfromthemiddle.com/headlines.html

Αικατερίνη

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: +1 Ρουτίνα (+1 Routine)

https://ed.ted.com/on/slfDGvsJ

ΩΡΑΙΟ. Ομως πρεπει να ακολουθησετε τις οδηγιες στο Let's Begin. Επισης στο dig deeper προσθεστε αυτη την ωραια πηγη http://www.rcsthinkfromthemiddle.com/-1-routine.html λεγοντας δυο λογια γι αυτην

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΠΟΙΟΥΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΕΡΙΠΛΟΚΑ (WAYS THINGS CAN BE COMPLICATED)

https://ed.ted.com/on/eg9JHR79

ΜΕΤΑΞΥ ΦΤΩΧΟΥ ΚΑΙ ΚΑΛΟΥ Δεν εχετε ακολΟυθησει τις οδηγιες για την περιγραφη. Στο Watch υπαρχει σε καποια σημεια προβληματικο κοντραστ. Εχετε βαλει ομως αρκετη πληροφορια) Δεν υπαρχει θεατροποιηση πουθενα. Στο Dig Deepr θα μπορουσατε να γραψετε απο μια φραση στα ελληνικά. Μπορειτε να προσθεσετε αυτή την ενδιαφερουσα πηγη https://www.youtube.com/watch?v=EVkdiQc75eY

ΚΑΠΕΛΙΔΟΥ

ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΤΕΤΑΡΤΗ 3-6

RUNNERS

ΜΑΒΣ: Ταιριάζει;(Does it fit;)

https://ed.ted.com/on/pmFV1aGN

ΑΠΌ ΑΡΚΕΤΕΣ ΠΛΕΥΡΕΣ ΕΊΝΑΙ ΩΡΑΙΟ ΑΛΛΑ στην δραματοποιηση στο watch δειχνετε μαλλον πως χρησιμοποιειται για δικά σας διλήμματα και όχι γι αυτά που μπορει να συναντησουν οι μαθητες/τριες σας. Κατι τετοιο ομως θα πρεπει να το δηλωσετε καθαρα γιατι ειναι απροσμενο. Στο dig deeper να προσθέσετε το συνδεσμο για τη σελιδα του Project zero που περιγραφει τη στρατηγικη. Οι ποροι που βαζετε νομιζω οτι ανοιγουν υπερβολικά το θεμα και δεν μας βοηθουν να καταλαβουμε καλυτερα τη συγκεκριμενη προσεγγιση για τη ληψη αποφασεων (και απευθυνονται σε ενηλικες)

ΚΟΥΖΗΝΙΑ

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Χρώμα, Σύμβολο, Εικόνα (Color, Symbol, Image)

https://ed.ted.com/on/RJkQxv5J

ΑΠΌ ΠΟΛΛΕΣ ΠΛΕΥΡΕΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ ΑΛΛΑ ΕΧΕΙ ΚΑΙ ΚΑΠΟΙΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ. Δεν εχετε ακολουθησει τις οδηγιες στο Let’s Begin. Κατά τη γνωμη μου δεν εχετε κανει μια καλη δραματοποιηση. Δεν μεταφερετε το πνευμα που βλεπω στην περιγραφη της ρουτινας , αφου την μετατρεπετε στο συνηθες ερωτηση δασκαλου-απαντησεις παιδιων. Ειναι φανερο και απο τις εικονες που βαζετε οτι δεν ειναι ετσι! Στο dig deeper ο δευτερος συνδεσμος στο προσθετο υλικο δεν μας παει πουθενα. Επισης ο συνδεσμος για το Project zero δεν λειτουργει

ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

Τετάρτη 3-6

ΜΑΒΣ: Δημιουργώντας χώρο για μάθηση - (Creating Space For Learning)

https://ed.ted.com/on/uleGiYkb

ΩΡΑΙΟ ΑΛΛΑ στο think να βαλετε hint με τα σημεια του βιντεο στα οποια πρεπει να δωσουν προσοχη για να απαντησουν σωστα.