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GradoCompetencias ticOrienatciones curriculares competencia unesco
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1 a 3Uso de basicos dispositivos digitales (Tablets, Computadores, Herramientas basicas). Reconocimiento de herramientas TIC y sus funciones principales. Normas basicas de seguridad digital y autocuidado en entornos virtuales. Dessarollo incial de habilidadades para interactuar en contenidos multimedia Reconocimiento de objetos tecnologicos en el entorno cotidiano Identificaccion de su funcion, Utibilidada y sus materiales Comprension inicial de como la tecnologia satisface las necesidades Humanas Exploracion guiada de artefaatos y sistemas simples Primer acercamineto de relacion entre la tecnologia y la humanidad En este primer momento se ubica la fase centrada en la apropiación inicial del saber, donde las herramientas digitales se emplean sobre todo como apoyo en los procesos básicos de enseñanza y aprendizaje. Aquí, las TIC actúan como medios que facilitan el acceso a contenidos y favorecen el desarrollo de competencias elementales relacionadas con la alfabetización digital.

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4 a 5Uso autonomo basico de plataformas digitales educativas. Busqueda simpley selleccion basica de informacion en internet,. Produccion inicial de contenido digital (presentaciones, textos e imágenes) Apliacacion de nortmas de convivencia global.Explicacion del funcionamineto de sistemas tecnologicos sencillos (mecanicos, digitales). Aplicación de pasos basicos para resolver problemas tecnologicos escolares, Reconocimiento del proceso de diseño simples. Recociemiento de procesos de diseño simples. Analisis inicial de impactos positivos y negativos de la tecnologia ene el entorno
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6 a 7Gestion responsable de informacion digital (busqueda, validacion y organización). Uso eficiente y critico de herramientas digitales para actividades academicas. Desarrollo de ciudadania digital basica (Respeto, Seguridad, etica en linea). Produccion de contenidos digitales para resolver situaciones complejas Analisis de la evolucion tecnologica y sus transformaciones historicas. Comprension de principios basicos de funcionamiento de el sistema tecnologico. Aplicación de pensamiento tecnologico y computacional en la resolucion de problemas. Diseño de soluciones basicas a problemas de el contexto escolar o social. reflexion argumentada sobre impactos sociales, ambientales y culturales de la tecnologia
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8 a 9Produccion colaborativa digital mediante plataformas en linea. Uso estrategico de TIC para para el desarrollo de proyectos academicos interdisciplinarios. Aplicacion de criteriops de seguridad, privacidad y etica digital. Integracion de diferente4s herramientas digitales para resolver situaciones complejas Formulacion, diseño y evaluacion de proyectos tecnologicos. Integracion de programacion, modelacion y simulacion basica. Aplicación estructurada de el proceso de diseño tecnologico. Analisis critico de implicaciones sociales, economicas y ambientales. Evaluacion de la sostenibilidad y pertinencia de soluciones t6ecnologicas.
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10 a 11Uso avanzado y autonomo de herramientas digitales especializadas. Creacion de contenidos digitales complejos (Multimedia, programacion basica y proyectos digitales). Participacion digital, critica, etica y responsable en entornos academicos y sociales. Gestion estrategica de informacion para investigacion. Desarrollo de proyectos tecnologicos complejos con enfoque en innovacion. Aplicaccion Avanzada del pensamiento computacional y modelado de soluciones. Evaluacion integral del impacto etico, ambiental, social y productivo de la tecnologia. Propuestas de soluciones inovadoras a problamas reales de contexto. Articulacion entre tecnologia, emprendimineto y transformacion social
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