| A | B | C | |
|---|---|---|---|
1 | CheckList ЕНК | ||
2 | структура, оформлення, технічні налаштування електронного навчального курсу | ||
3 | |||
13 | Вимоги до ЕНК | Готовність | Коментар/ Зразок |
14 | 1. Вимоги щодо структурних елементів ЕНК | ||
15 | 1.1. Інформація про дисципліну (нульова секція електронного курсу) | ||
16 | Назва ЕНК згідно навчального плану (з назвою семестрового модуля за наявності) | ||
17 | Подана анотація (опис дисципліни у форматі тексту або відео) | ||
18 | Вказані постреквізити навчальної дисципліни за наявності (освітні компоненти, вивчення яких неможливе без засвоєння цієї навчальної дисципліни) | ||
19 | Вказані автори-розробники (ім’я та прізвище, e-mail) | ||
20 | Вказані викладачі та асистенти (ім’я та прізвище, e-mail) | ||
21 | Поданий розклад і місце проведення занять | ||
22 | Поданий розклад, формат і місце проведення консультацій | ||
23 | Вказані засоби для комунікації (викладач самостійно обирає спосіб взаємодії зі студентами, наприклад, форум LMS Moodle, корпоративний Google Chat або інший спосіб) | ||
24 | Завантажений затверджений силабус у форматі файлу pdf або за допомогою інструментів Веб-посилання чи Книга | ||
25 | 1.2. Навчально-методичні матеріали згідно з тематичним планування у силабусі | ||
26 | Назва теми (тематичного блоку чи окремого заняття) | ||
27 | Характеристики заняття: -вид заняття (лекція, практичне заняття, семінарське заняття, лабораторне заняття, консультація, індивідуальна робота); -план теми | ||
28 | Дидактичні матеріали (відповідно до обраного виду заняття та запланованих завдань): -конспект, презентаційні та мультимедійні матеріали, перелік літератури (бажано з гіперпосиланням на текст або завантаженим текстом в LMS Moodle); -перелік завдань і питань для самостійного опрацювання; -інструменти для самоперевірки (тести, інтерактивні кейси, ігри тощо) | ||
29 | 1.3. Оцінювання результатів навчання | ||
30 | Журнал оцінювання для обліку поточного, проміжного та підсумкового контролю в шкалі оцінювання Університету в діапазоні від 0 до 100 балів | ||
31 | Методичні рекомендації щодо підсумкового контролю у формі екзамену за наявності (перелік екзаменаційних питань, зразків завдань, тестів тощо, можливість проведення екзамену у два тури проміжного/midterm і фінального/final екзаменів) | ||
32 | 1.4. Зворотний зв’язок від здобувача щодо якості ЕНК | ||
33 | Вказане посилання на анкетування здобувачів щодо якості ЕНК (може відбуватися з використанням засобів системи LMS Moodle або за вказаними іншими інструментами) | ||
34 | 2. Вимоги щодо технічних налаштувань в LMS Moodle (налаштовуються в процесі проходження сертифікації, крім журналу оцінок): | ||
35 | 2.1. Для обов’язкових до опрацювання дидактичних матеріалів встановлено параметр відстеження виконання | ||
36 | 2.2. Передбачені в ЕНК форми роботи, які передбачають оцінювання, розроблені за допомогою діяльнісних інструментів системи (Завдання, Форум, Воркшоп, Vpl тощо), із налаштованими реченцями, максимальним балом та параметром відстеження виконання діяльності; для оцінювання активності на заняттях, створено відповідні колонки в журналі оцінювання | ||
37 | 2.3. До сторінки ЕНК підключено блок Прогрес на курсі | ||
38 | 2.4. Для ЕНК, які передбачають підсумковий контроль у формі екзамену, в Журналі оцінок обчислюється підсумок кількості балів за результатами міжсесійного контролю і є створена окрема колонка для кількості балів за іспит (з дотриманням співвідношення згідно з Положенням про освітній процес) | ||
39 | 2.5. Загальна сума балів за засвоєння курсу не перевищує 100 балів | ||
40 | 3. Рекомендації до дизайну та використання інструментів (не є обов’язковими): | ||
41 | 3.1. Структура курсу відповідає тематичному або тижневому плануванню | ||
42 | 3.2. Дизайн і послідовність розміщення матеріалів і завдань у секціях курсу інтуїтивно зрозумілі користувачу | ||
43 | 3.3. Тематичні секції пронумеровані, а для тижневих секцій встановлено відповідну дату початку тижня | ||
44 | 3.4. При підготовці навчального контенту враховані рекомендації із забезпечення цифрової доступності | ||
45 | 3.5. При завантаженні контенту використано інструменти для компактного вигляду сторінки та зручності перегляду | ||
46 | 3.6. Зовнішні посилання відкриваються в окремій вкладці | ||
47 | 3.7. Посилання на запозичені текст, зображення, відео варто вказувати безпосередньо поруч з матеріалом | ||
48 | 3.8. Файли з великим об’ємом (більше 100 Мб) завантажено у зовнішні хмарні сховища (Google drive, OneDrive, YouTube тощо), а в ЕНК подані посилання для доступу і перегляду | ||
49 | 3.9. Для мотивації та зацікавлення здобувачів використані інтерактивні інструменти навчання, наприклад H5P (інтерактивне відео, хронології, кросворди, флеш-картки тощо) | ||
50 | 3.10. Для самоперевірки здобувачами набутих результатів навчання розроблені тести або інтерактивні відео | ||
51 | 3.11. Завдання поточного, модульного, підсумкового оцінювання подавано за допомогою діяльнісних інструментів (Тест, Завдання тощо) із зазначеними реченця, максимальним балом та налаштуваними параметрами відстеження виконання діяльності | ||
52 | 3.12. Для спільної роботи та взаємооцінювання використано інструменти Воркшоп, Форум, Глосарій тощо | ||
53 | |||
54 | |||
55 | |||
56 | |||