| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ДО-11 | ДО-12 | ДО-13 | ДО-21 | ДО-22 | ДО-31 | ДО-32 | ДО-33 | ДО-34 | ДО-41 | ДО-42 | ДО-43 | ДО-11м | ДО-21м | СОЛ-21м | ||||||||||||
2 | ПОНЕДІЛОК (25.09) | 1 пара 08:30-09:50 | Моніторинг якості освіти (л.) Кравець Н. С. 308 ауд. | Сучасні художні техніки для дітей раннього та дошкільного віку (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | |||||||||||||||||||||||
3 | 2 пара 10:05-11:25 | Педагогіка загальна (л.) Недільський С. Й. 101 ауд. | Моніторинг якості освіти (л.) Кравець Н. С. 308 ауд. | Сучасні художні техніки для дітей раннього та дошкільного віку (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Цмфровві технології в освіті (пр.) Паска Т. В. 907 ауд. | Комунікативний розвиток дітей дошкільного віку (пр.) Мацук Л. О. https://meet.google.com/myj-zyzk-jfn?pli=1&authuser=0 | |||||||||||||||||||||
4 | 3 пара 11:50-13:10 | Моніторинг якості освіти (л.) Кравець Н. С. 308 ауд. | Сучасні художні техніки для дітей раннього та дошкільного віку (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Цмфровві технології в освіті (пр.) Паска Т. В. 907 ауд. | Комунікативний розвиток дітей дошкільного віку (пр.) Мацук Л. О. https://meet.google.com/myj-zyzk-jfn?pli=1&authuser=0 | ||||||||||||||||||||||
5 | 4 пара 13:20-14:40 | Фізична культура (пр.) Марчук С. А. Спортивний комплекс "Олімп" | Сучасні художні техніки для дітей раннього та дошкільного віку (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Цмфровві технології в освіті (пр.) Паска Т. В. 907 ауд. | Комунікативний розвиток дітей дошкільного віку (пр.) Мацук Л. О. https://meet.google.com/myj-zyzk-jfn?pli=1&authuser=0 | Імідж сучасного логопеда (л.) Кравець Н. С. https://meet.google.com/nwf-nedt-kmg | |||||||||||||||||||||
6 | 5 пара 14:50-16:10 | Фізична культура (пр.) Марчук С. А. Спортивний комплекс "Олімп" | Педагогічне проєктування (пр.) Чупахіна С. В. http://meet.google.com/ebb-owqz-ycs | ||||||||||||||||||||||||
7 | 6 пара 16:20-17:40 | Педагогічне проєктування (лаб.) Чупахіна С. В. http://meet.google.com/ebb-owqz-ycs | |||||||||||||||||||||||||
8 | 7 пара 17:50-19:10 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ВІВТОРОК (26.09) | 1 пара 08:30-09:50 | Педагогіка загальна (пр.) Недільський С. А. 303 ауд. | Моніторинг якості освіти (л.) Кравець Н. С. 308 ауд. | Декоративне мистецтво (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Іноземна мова (за професійним спрмуванням) (пр.) Кецик-Зінченко У. В. https://us04web.zoom.us/j/6395257523?pwd=MDBwWDNTWW5NNm5qOVBtNS80TUphdz09 | Сучасні парадигми в дошкільній освіті (пр.) Лисенко Н. В. https://meet.google.com/dop-huhn-cfe | ||||||||||||||||||||
10 | 2 пара 10:05-11:25 | Дошкільна педагогіка (пр.) Кравець Н. С. 308 ауд. | Вступ до спеціальності (пр.) Скоморовська І. А. 102 ауд. | Дошкільна педагогіка (пр.) Лисенко Н. В. 303 ауд. | Педагогіка сімейного виховання (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Іноземна мова (за професійним спрмуванням) (пр.) Кецик-Зінченко У. В. https://us04web.zoom.us/j/6395257523?pwd=MDBwWDNTWW5NNm5qOVBtNS80TUphdz09 | Технології раннього інтелектуального розвитку дітей дошквльного віку (л.) Лазарович Н. Б. https://meet.google.com/grb-tqxi-okb | ||||||||||||||||||||
11 | 3 пара 11:50-13:10 | Основи наукових досліджень (л.) Лисенко Н. В. 101 ауд. | Психологія дітей раннього і дошкільного віку (пр.) Скоморовська І. А. 308 ауд. | Художня праця і основи дизайну (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Технології раннього інтелектуального розвитку дітей дошквльного віку (л.) Лазарович Н. Б. https://meet.google.com/grb-tqxi-okb | ||||||||||||||||||||||
12 | 4 пара 13:20-14:40 | Психологія дітей раннього і дошкільного віку (пр.) Скоморовська І. А. 303 ауд. | Художня праця і основи дизайну (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | ||||||||||||||||||||||||
13 | 5 пара 14:50-16:10 | Дошкільна лінгводидактика (пр.) Мацук Л. О. 606 ауд. | |||||||||||||||||||||||||
14 | 6 пара 16:20-17:40 | Дошкільна лінгводидактика (пр.) Мацук Л. О. 606 ауд. | |||||||||||||||||||||||||
15 | СЕРЕДА (27.09) | 1 пара 08:30-09:50 | Педагогіка загальна (л.) Недільський С. А. 101 ауд. | Основи природознавства з методикою (пр.) Лазарович Н. Б. 102 ауд. | Сучасні художні техніки для дітей раннього та дошкільного віку (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Цмфровві технології в освіті (пр.) Паска Т. В. 604 ауд. | Іноземна мова Кецик-Зінченко У. В. https://us04web.zoom.us/j/6395257523?pwd=MDBwWDNTWW5NNm5qOVBtNS80TUphdz09 | ||||||||||||||||||||
16 | 2 пара 10:05-11:25 | Педагогіка загальна (пр.) Недільський С. А. 101 ауд. | Основи природознавства з методикою (пр.) Лазарович Н. Б. 102 ауд. | Сучасні художні техніки для дітей раннього та дошкільного віку (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Цмфровві технології в освіті (пр.) Паска Т. В. 604 ауд. | Іноземна мова Кецик-Зінченко У. В. https://us04web.zoom.us/j/6395257523?pwd=MDBwWDNTWW5NNm5qOVBtNS80TUphdz09 | |||||||||||||||||||||
17 | 3 пара 11:50-13:10 | Педагогіка загальна (пр.) Недільський С. А. 101 ауд. | Педагогіка дитячої творчості (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Педагогіка дитячої творчості (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Цмфровві технології в освіті (пр.) Паска Т. В. 604 ауд. | Технології раннього інтелектуального розвитку дітей дошквльного віку (л.) Лазарович Н. Б. https://meet.google.com/grb-tqxi-okb | Психолого-педагогічний супровід дітей із ТПМ (л.) Марченко І. С. https://classroom.google.com/c/NjIyNzcwNDg2OTQ2?cjc=nsm6ltk | ||||||||||||||||||||
18 | 4 пара 13:20-14:40 | Історія дошкільної педагогіки (л.) Салига Н. М. 101 ауд. | Педагогіка дитячої творчості (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Педагогіка дитячої творчості (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Технології раннього інтелектуального розвитку дітей дошквльного віку (л.) Лазарович Н. Б. https://meet.google.com/grb-tqxi-okb | Психолого-педагогічний супровід дітей із ТПМ (л.) Марченко І. С. https://classroom.google.com/c/NjIyNzcwNDg2OTQ2?cjc=nsm6ltk | |||||||||||||||||||||
19 | ЧЕТВЕР (28.09) | 1 пара 08:30-09:50 | Педагогіка дошкільна (пр.) Кравець Н. С. https://meet.google.com/dfj-kzwj-ydu | Ознайомлення дітей з довкіллям (пр.) Марчій-Дмитраш Т. М. https://meet.google.com/kko-qcsr-wny | Психолого-педагогічний супровід дітей із ТПМ (пр.) Марченко І. С. https://classroom.google.com/c/NjIyNzcwNDg2OTQ2?cjc=nsm6ltk | ||||||||||||||||||||||
20 | 2 пара 10:05-11:25 | Педагогіка дошкільна (пр.) Кравець Н. С. https://meet.google.com/dfj-kzwj-ydu | Дошкільна педагогіка (пр.) Лисенко Н. В. 303 ауд. | Основи природознавства з методикою (пр.) Лазарович Н. Б. https://meet.google.com/grb-tqxi-okb | Ознайомлення дітей з довкіллям (пр.) Марчій-Дмитраш Т. М. https://meet.google.com/kko-qcsr-wny | Цмфровві технології в освіті (пр.) Паска Т. В. 604 ауд. | Психолого-педагогічний супровід дітей із ТПМ (пр.) Марченко І. С. https://classroom.google.com/c/NjIyNzcwNDg2OTQ2?cjc=nsm6ltk | ||||||||||||||||||||
21 | 3 пара 11:50-13:10 | Вступ до спеціальності (пр.) Скоморовська І. А. 101 ауд. | Основи природознавства з методикою (пр.) Лазарович Н. Б. https://meet.google.com/grb-tqxi-okb | Ознайомлення дітей з довкіллям (пр.) Марчій-Дмитраш Т. М. https://meet.google.com/kko-qcsr-wny | Цмфровві технології в освіті (пр.) Паска Т. В. 604 ауд. | Психолого-педагогічний супровід дітей із ТПМ (пр.) Марченко І. С. https://classroom.google.com/c/NjIyNzcwNDg2OTQ2?cjc=nsm6ltk | |||||||||||||||||||||
22 | 4 пара 13:20-14:40 | Вступ до спеціальності (пр.) Скоморовська І. А. 101 ауд. | Цмфровві технології в освіті (пр.) Паска Т. В. 604 ауд. | ||||||||||||||||||||||||
23 | 5 пара 14:50-16:10 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | 6 пара 16:20-17:40 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | 7 пара 17:50-19:10 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | П'ЯТНИЦЯ (29.09) | 1 пара 08:30-09:50 | Ознайомлення дітей з довкіллям (пр.) Марчій-Дмитраш Т. М. https://meet.google.com/kko-qcsr-wny | Декоративне мистецтво (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Технології раннього інтелектуального розвитку дітей дошквльного віку (л.) Лазарович Н. Б. https://meet.google.com/grb-tqxi-okb | ||||||||||||||||||||||
27 | 2 пара 10:05-11:25 | Ознайомлення дітей з довкіллям (пр.) Марчій-Дмитраш Т. М. https://meet.google.com/kko-qcsr-wny | Основи інклюзивного навчання (пр.) Кравець Н. С. https://meet.google.com/dfj-kzwj-ydu | Декоративне мистецтво (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Технології раннього інтелектуального розвитку дітей дошквльного віку (л.) Лазарович Н. Б. https://meet.google.com/grb-tqxi-okb | ||||||||||||||||||||||
28 | 3 пара 11:50-13:10 | Основи природознавства з методикою (пр.) Лазарович Н. Б. 101 ауд. | Педагогіка сімейного виховання (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Основи інклюзивного навчання (пр.) Кравець Н. С. https://meet.google.com/dfj-kzwj-ydu | Сучасні парадигми в дошкільній освіті (пр.) Лисенко Н. В. https://meet.google.com/dop-huhn-cfe | ||||||||||||||||||||||
29 | 4 пара 13:20-14:40 | Основи природознавства з методикою (пр.) Лазарович Н. Б. 101 ауд. | Педагогіка сімейного виховання (л.) Борин Г. В. http://meet.google.com/jpj-rvud-afx | Сучасні парадигми в дошкільній освіті (пр.) Лисенко Н. В. https://meet.google.com/dop-huhn-cfe | |||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||