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G O B I E R N O DE LA C I U D A D DE B U E N O S A I R E S


Alfabetización para la Inclusión



PLANILLA DE RELEVAMIENTO DE SABERES EN LECTURA Y ESCRITURA 1°CICLO		Espacio FocalizadoLa Escuela cuenta con un Espacio/ salón para el DIE (Dispositivo de Intensificación de la Enseñanza)Sí - NO
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¿Con cuántos Espacios cuenta?
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¿Cuátos niños caben?
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Escuela:EscrituraLecturaObservaciones
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Distrito:
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Grado:
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Nombre y apellido del estudianteProduce escrituras que todavía no se relacionan con la sonoridad.Escribe de manera silábica, silábico-alfabética o cuasi-alfabética.Produce escrituras alfabéticas sin separación entre palabras o separando solo algunas.No toma en cuenta las características de las escrituras para anticipar el sentido de determinadas palabras.Toma en cuenta la letra inicial de las palabras y/o la longitud para ratificar o rechazar su anticipación. Toma en consideración varias letras de las palabras para ratificar o rechazar su anticipación.Lee palabras o textos muy breves de manera convencionalSobreedad- Permanencia- Ausentismo- otros
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