| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | VALOR PROBABILIDAD | NIVEL PROBABILIDAD | DESCRIPCIÓN | ||||||||||||||||||||||||
2 | 1 | Bajo | |||||||||||||||||||||||||
3 | 3 | Medio | El evento podría ocurrir en algún momento. | ||||||||||||||||||||||||
4 | 5 | Alto | Se espera que el evento ocurra en la mayoría de las circunstancias. | ||||||||||||||||||||||||
5 | RIESGO INHERENTE | ||||||||||||||||||||||||||
6 | NIVEL DE ACEPTABILIDAD | ACCIÓN | |||||||||||||||||||||||||
7 | VALOR IMPACTO | NIVEL IMPACTO | DESCRIPCIÓN | Entre 1 y 3 | BAJO | ||||||||||||||||||||||
8 | 1 | Bajo | No se ven afectados los usuarios, ni se interrumpen actividades, perdidas económicas mínimas | >3 y 9 | MEDIO | ||||||||||||||||||||||
9 | 3 | Medio | Afectación a un grupo reducido de usuarios , se interrumpe parcialmente actividades, perdidas económicas moderadas | > 9 | ALTO | ||||||||||||||||||||||
10 | 5 | Alto | Afectación a todos los usuarios, interrupción total de las actividades, perdidas económicas significativas | ||||||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||||||||
13 | SOLUCIÓN | OBJETIVO | ACTIVIIDAD | DESCRIPCIÓN DEL RIESGO | CONSECUENCIA | NIVEL PROBABILIDAD | NIVEL IMPACTO | NIVEL DE ACEPTACIÓN | NIVEL DE ACEPTABILIDAD | TRATAMIENTO | ACTIVIDADES | RESPONSABLE | RECURSOS | ||||||||||||||
14 | construir un laboratorio de cocreacion y experiemantacion social, para el fomento de la cultura de la democracia, participacion ciudadana y liderazgos personales, articulando: la familia, la escuela y barrio, como escenarios de influencia de la conducta humana en jovenes de formacion media de las IED de barranquilla. | Determinar participantes del proyecto, entrega de insumos e inaguración del proyecto. | Realizar difusión, publicidad y peridod de incripcion de las escuelas a intervenir. | No recepción de la información del programa a desarrollar por parte de los jovenes y IED* de Barranquilla | Bajo indices de inscripciones para comunidades a intervenir | Bajo | Alto | 5 | Bajo | ||||||||||||||||||
15 | Determinar (15) Escuelas por localidad desarrollo del proyecto y los 20 participantes por cada IED. | Pocas escuelas determinas a intervenir, efecto de bajas inscripcciones | Indicador de cumplimiento bajo | Bajo | Bajo | 1 | Bajo | ||||||||||||||||||||
16 | Implementantar la metodología del caos: Elemento Agua (juventud), para fomentar la participación ciudadana, cultura de la democracia y liderazgo personal, a traves de la interrelación de escenarios de bienestar* | Desarrollo actividad asincronida "bitacora 50 días para transformar-nos", del dia 1 al dia 50 por los jovenes seleccionados. | inexitencia de resgistro y avance de activiades | poca reflexión del jovene a intervenir | Bajo | Bajo | 1 | Bajo | |||||||||||||||||||
17 | Crear propuestas de intervencion y constribución a comunidades, basado en la adopción de valores democrativos, participación ciudadana y liderazgo. | construcción de (1) una propuesta de intervención liderada por cada una de las tribus conformadas | contrucción de micro propuesta con poca viabilidad y rentabilidad | no desarrollo de la micro propuetsa y no intervención d ela comunidad | Medio | Medio | 9 | Medio | |||||||||||||||||||
18 | Presentación de propuesta de intervención a traves de filminutos por cada tribu | no presentación de la propuesta de intervención | no desarrollo de la micro propuetsa y no intervención d ela comunidad | Bajo | Medio | 3 | Bajo | ||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | Aceptación del riesgo: puede tolerarse el riesgo | ||||||||||||||||||||||||||
36 | Rechazo del riesgo. | ||||||||||||||||||||||||||
37 | Transferencia del riesgo. | ||||||||||||||||||||||||||
38 | Mitigación del riesgo. | ||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 |