ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
2
3
Mata Pelajaran : IPS
4
Kelas : VIII
5
Semester: Ganjil
6
Kompetensi Inti :
7
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
8
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
9
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
10
Kompetensi DasarIndikatorKompleksitasDaya DukungIntakeKKM
11
Tinggi
Sedang
RendahTinggi
Sedang
Rendah
Tinggi
Sedang
Rendah
12
50 - 64
65 - 8081 -100
81 -100
65 - 8050 - 64
81 -100
65 - 8050 - 64
13
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik. Menyebutkan negara-negara yang termasuk dalam Negara ASEAN75708577
14
Memahami letak dan luas negara-negara ASEAN0
15
Memahami kondisi iklim dan geologis negara-negara ASEAN0
16
Memahami rupa bumi, tata asir dan kondisi tanah negara-negara ASEAN0
17
Memahami flora dan fauna negara-negara ASEAN0
18
Memahami konsep sumber daya alam0
19
Menyebutkan berbagai jenis sumber daya alam yang ada di sekitar0
20
Menyebutkan berbagai jenis sumber daya alam yang ada di negara-negara ASEAN0
21
Menjelaskan penyebaran sumber daya alam di darat dan di laut0
22
Memahami konsep Sumber Daya Manusia 0
23
Menjelaskan jumlah, sebaran, dan komposisi sumber daya manusia di Indonesia dan ASEAN 0
24
Menjelaskan pertumbuhan sumber daya manusia di Indonesia dan ASEAN 0
25
Menjelaskan konsep kualitas sumber daya manusia (pendidikan, kesehatan, kesejahteraan0
26
Memahami berbagai etnik yang ada di Indonesia dan negara-negara di ASEAN0
27
Menjelaskan kondisi saling bergantung yang diperlukan untuk terjadinya interaksi antarruang di ASEAN; 0
28
Menjelaskan distribusi potensi wilayah Negara-negara ASEAN0
29
Memahami dampak positif dan negatif dari perdagangan antar negara-negara ASEAN0
30
Memahami dampak positif dan negatif dari mobilitas penduduk di ASEAN0
31
4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi antarruang di Indonesia dan negara- negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya, dan politik.Membuat peta negara ASEAN0
32
Membuat peta penyebaran sumber daya alam di Negara-negara ASEAN0
33
Menyusun galery gambar berbagai etnik yang ada di Indonesia dan negara-negara ASEAN0
34
Membuat karya tulis mengenai salah satu bentuk interaksi antarruang di ASEAN0
35
Membuat karya tulis dengan topik “Dampak Positif dan Negatif Perdagangan Antar Negara-Negara ASEAN”0
36
3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan. Memahami interaksi sosial sebagai salah satu faktor yang mempengaruhi kondisi kehidupan sosial budaya.0
37
Mengidentifikasi pengaruh mobilitas sosial terhadap budaya 0
38
Mengidentifikasi penyebaran mobilitas sosial0
39
Memahami konsep pluralitas0
40
Memaparkan beberapa contoh perbedaan agama, budaya, suku bangsa dan pekerjaan yang dapat bersumber dari media atau kehidupan di sekitar0
41
Mengidentifikasi pluralitas kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia0
42
Menyebutkan beberapa konflik sosial yang pernah terjadi di Indonesia0
43
Memaparkan faktor-faktor yang dapat mengakibatkan terjadinya konflik0
44
Mengemukakan strategi mengatasi permasalahan konflik sosial0
45
Mengemukakan upaya-upaya mencegah terjadinya konflik sosial0
46
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan.Menyajikan karya tulis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya0
47
Menyajikan karya tulis tentang pluralitas kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia0
48
Menyajikan karya tulis terkait permasalahan konflik sosial dan cara mengatasinya0
49
Total Indikator36Jumlah Nilai KKM Semua Indikator77
50
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator2
51
52
Keterangan:
53
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
54
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
55
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
56
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
57
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
58
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah
2
59
60
…………..................……., ... Juli 20...
61
Mengetahui :
62
Kepala Sekolah ...
Guru Mata Pelajaran,
63
64
65
…………………………………………….
…………………………………………….
66
NIP/NRK. -NIP/NRK.
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100