ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
Паспорт образовательной программы
3
4
Код и наименование
специальности:		01140500 Физическая культура и спорт
5
Код и наименование
квалификации/квалификаций: 		4S01140501 «Учитель физической культуры»
6
7
8
Регион:Павлодарская область
9
Организация ТиППО (разработчик): ТОО "Экибастузский Колледж Инновационного Евразийского Университета"
10
Партнеры-разработчики: КГУ «Средняя общеобразовательная школа №5 отдела образования города Экибастуза» управление образования Павлодарской области
11
Цель ОП: Подготовка специалистов , учитывающих индивидуальные и возрастные особенности обучающихся, стимулирующих укрепление физического и психического здоровья, способствующих развитию их физических способностей с применением сформированных специальных спортивных навыков и качеств.
12
Уровень по НРК:4
13
Уровень по ОРК:4
14
Профессиональный стандарт (при наличии): Профессиональный стандарт «Педагог». Приложение к приказу Председателя Правления Национальной палаты предпринимателей Республики Казахстан «Атамекен» № 133 от 8 июня 2017 года
15
Профессиональный стандарт WorldSkills (при наличии):«Физическая культура и спорт»
16
Форма обучения: очная
17
База образования: основное среднее образование
18
Язык обучения: русский
19
Общий объем кредитов:240
20
Дата рассмотрения ОП на методическом (учебно-методическом/научно-методическом) совете: 31.08.2021г.
21
Номер лицензии на занятие образовательной деятельностью: KZ66LAA00002311 от 13 мая 2014 года
22
Номер приложения к лицензии на занятие образовательной деятельностью: № 024 от 13.04.2021 года
23
Дата прохождения специализированной аккредитации по данной специальности (при наличии): 01.09.2021г.«-»
24
Отличительные особенности ОП:«-»
25
26
Сведения о содержании модулей/дисциплин:
27
28
№Наименование модуля/дисциплиныРезультаты обучения/Краткое описание дисциплиныОбъем кредитов/часов
29
1ООД01 Русский языкСовершенствует функциональную грамотность по всем видам речевой деятельности (слушание, говорение, чтение и письмо) на основе сформированных знаний о языке, с учетом норм употребления средств разных уровней и активизации их в продуктивной речевой деятельности в разных сферах общения. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Имидж Казахстана: современный и исторический обзор. Искусство и литература: различные формы художественного выражения. Культура речи. Морфология. Синтаксис. Орфография. Словообразование и морфология. Стилистика», «Наука и этика: киборги и клоны. Человек: права и обязанности. Лексика и культура речи. Словообразование и морфология», «Туризм: экотуризм. Пунктуация», «Экология души. Синтаксис. Пунктуация», «Свободное время как показатель развития общества. Орфография», «Толерантность и диалог межнациональных культур. Социальное неравевенство как глобальная проблема общества. Лексика. Синтаксис. Стилистика», «Научно-технический прогресс: интеллект искусственный и естественный. Орфография. Синтаксис. Стилистика», «Театр в современном мире. Стилистика. Культура речи», «Современное общество. Миграция. Стилистика и культура речи», «Современная медицина ХХI века. Синтаксис и пунктуация», «Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация», «Мир и безопасность. Орфография», «Историческое наследие и память. Синтаксис и пунктуация».4/96
30
2ООД02 Русская литератураСпособствует формированию духовных ценностей человека, готового к саморазвитию и самосовершенствованию, воспитывает компетентного, критически мыслящего читателя, способного анализировать идейно-художественное содержание, учитывая социально-исторические и духовно-эстетические аспекты произведения. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Лишние люди», «Герой нашего времени», «Человек и право», «Семейные ценности», «Человек в эпоху перемен», «Человек в эпоху тоталитарного режима», «Война в судьбах людей», «Тема нравственного выбора».4/96
31
3ООД03 Казахский язык и литература Способствует совершенствованию языковых навыков на основе интегрированного обучения казахскому языку и литературе, соблюдению языковых норм, развитию навыков свободной речи и грамотного письма, формированию уважительного отношения к государственному языку. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Еңбек нарығы және сұраныс», «Отандық өнеркәсіп өнімі», «Қазақ киносы мен театрының қазіргі келбеті», «Ұлттық экологиялық мәдениет», «Мұхит - тіршілік мекені», «Ұлттық таным және мерекелер», «Сауда мен көмек: екі жақты келісімді сауда», «Бұқаралық ақпарат құралдарындағы гендерлік бейне», «Жер планетасындағы қауіпті қалдықтар», «Әлеуметтік теңсіздік: адам құқықтары және көмек», «Жастардың денсаулығы - қоғам байлығы», «Сандық технологияны пайдаланудағы теңсіздік», «Қоғам және заң», «Қазіргі қоғамдағы әлеуметтік теңсіздік», «Экология. Мұнай және атомдық индустрия», «Тіл. Өнер. Әдебиет», «Қоғамдағы жұмыссыздық мәселесі», «Тәуелсіз еліміздің өткені мен келешегі», «Ұлттық театр – өнер ордасы», «Туризм: Экотуризм», «Әлемдегі ерлер мен әйелдердің құқықтары мен теңдігі», «Жастар мәселесінің түйіткілдері», «Жаһандық мәселелер: көші-қон саясаты», «Толеранттылық – елбірлігі», «Ұлт мұраты – ұлттық қауіпсіздік», «Бос уақыт – қоғам дамуының көрсеткіші».5/120
32
4ООД04 Иностранный языкПовышает исходный уровень владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, способствует овладению студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности. Содержание учебной дисциплины включает следующие разделы: «Legend or Truth», « Controversial Issues », «Virtual reality», « Out of this World », «Stress and Fear», « Imagination and Creativity», « Reading for Pleasure», « Independent Project », « Making contact», «Investigate and report on animal world bats eagles bees and dolphins», « Interviews and instructions», Investigate and report on timekeeping devices/Science video», «Work and inventions», « Social change and further study», « Making statements and providing information», « Clothes journeys».4/96
33
5ООД05 История КазахстанаСпособствует осмыслению обучающимися основных вопросов этнического, политического, социально-экономического и культурного развития Казахстана в различные исторические периоды, определяя его место и роль в мировом историческом процессе; формированию личности, обладающей историческим сознанием, гражданственностью и патриотизмом. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Цивилизация: особенности развития», «Этнические и социальные процессы», «Из истории государства, войн и революций», «Развитие культуры», «Цивилизация: особенности экономического развития», «Политико-правовые процессы», «Развитие общественно-политической мысли», «Развитие образования и науки».4/96
34
6ООД06 Математика Формирует математические знания, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин. Дисциплина включает в себя следующие разделы: «Функция, ее свойства и график», «Математическая статистика и теория вероятностей», «Степени и корни. Степенная функция», «Показательная и логарифмическая функции», «Предел функции и непрерывность», «Производная и ее применение», «Первообразная и интеграл», «Аксиомы стереометрии. Параллельность и перпендикулярность в пространстве», «Прямоугольная система координат и векторы в пространстве», «Многогранники», «Тела вращения и их элемент», «Объемы тел».5/120
35
7ООД07 Информатика Формирует знания, умения и навыки в области аппаратного и программного обеспечения, представления данных, информационных процессов и систем, создания и преобразования информационных объектов, компьютерных сетей и информационной безопасности. Изучает такие разделы как: «Компьютерные системы», «Создание и преобразование информационных объектов», «Информационные процессы и системы», «Разработка приложений». 3/72
36
8ООД08 Начальная военная и технологическая подготовкаФормирует представления об основах обороны государства, назначении Вооруженных Сил Республики Казахстан, их характере и особенностях, воспитывает осознанное отношение к воинской службе, формирует навыки безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях. Содержание учебной дисциплины включает следующие разделы: «Вооруженные Силы Республики Казахстан-гарант военной безопасности государства», «Правовые основы Вооруженных Сил Республики Казахстан», «Общевоинские Уставы Вооруженных Сил, других войск и воинских формирований Республики Казахстан», «Тактическая подготовка», «Огневая подготовка», «Строевая подготовка», «Военная топография», «Основы военной робототехники», «Основы безопасности жизнедеятельности и информационных технологий», «Технологическая подготовка».3/72
37
9ООД09 СамопознаниеСодействует становлению нравственных основ личности, её духовному совершенствованию и самореализации, гармоничному развитию, содействует принятию и пониманию самих себя и других людей, стимулирует развитие открытости, социальной ответственности, творческой активности и позитивного восприятия жизни. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «На пути познания», «Становление личности», «Жизнь в обществе», «Мир человечества».2/48
38
10ООД10 Физическая культураСпособствует формированию личности, готовой к активной творческой самореализации в сфере общечеловеческой культуры, повышению мотивации обучающихся к укреплению физического и психического здоровья, приобретению спортивно-специфических двигательных навыков и развитию физических способностей. Содержание учебной дисциплины включает следующие разделы: «Знания о физической культуре», «Легкая атлетика», «Спортивные игры», «Гимнастика», «Национальные виды спорта», «Зимние виды спорта».5/120
39
11ООД11 БиологияСпособствует пониманию сущности, развития и проявления жизни на разных уровнях ее организации. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Молекулярная биология и биохимия», «Клеточная биология», «Питание», «Транспорт веществ», «Дыхание», «Выделение», «Клеточный цикл», «Размножение», «Рост и развитие», «Закономерности наследственности и изменчивости», «Эволюционное развитие», «Основы селекции», «Многообразие живых организмов», «Координация и регуляция», «Движение», «Биомедицина и биоинформатика», «Биотехнология», «Биосфера, экосистема, популяция», «Экология и влияние человека на окружающую среду». 6/144
40
12ООД12 Всемирная историяФормирует историческое сознание личности через осмысление основных вопросов этнического, политического, социально-экономического и культурного развития истории мира в различные исторические периоды. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Цивилизация: особенности развития», «Этнические и социальные процессы», «Из истории государства, войн и революций», «Развитие культуры», «Цивилизации: особенности развития», «Политико-правовые процессы», «Развитие общественно-политической мысли», «Развитие образования и науки», «Научно-технический процесс».6/144
41
13ООД13 ФизикаСпособствует формированию основ научного мировоззрения, целостного восприятия естественнонаучной картины мира, способности наблюдать, анализировать и фиксировать явления природы. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Механика», «Молекулярная физика», «Электричество и магнетизм», «Колебания», «Волны», «Оптика», «Квантовая физика», «Нанотехнология и наноматериалы», «Космология».3/72
42
14ООД14 Графика и проектированиеФормирует знания основ теории изображений, закономерностей метода проецирования и графического моделирования, содействует развитию проектной, творческой деятельности, формированию графической культуры и навыков работы традиционными и современными средствами графики. Содержание дисциплины включает следующие разделы: «Графические способы и средства визуализации информации», «Основные виды изображений и их построение», «Преобразование изображения», «Формообразование и конструирование», «Преобразование формы», «Элементы технической, архитектурно строительной и информационной графики», «Проектирование. Проектная графика».3/72
43
15БМ 1. Развитие и совершенствование физических качеств РО 1.1. Укреплять здоровье и соблюдать принципы здорового образа жизни.5/120
44
РО 1.2. Совершенствовать физические качества и физиологические способности. 2/48
45
РО 1.3 Обучать развитию и совершенствованию физических качеств.3/72
46
16БМ 2. Применение информационно-коммуникационных и цифровых технологий РО 2.1. Владеть основами информационно-коммуникационных технологий. 1/24
47
РО 2.2. Составлять документы на государственном языке с применением компьютерных технологии. 3/72
48
РО 2.3. Использовать услуги информационно-справочных и интерактивных веб-порталов. 3/72
49
17БМ 3. Применение базовых знаний экономики и основ предпринимательства РО 3.1. Владеть основными вопросами в области экономической теории.1/24
50
РО 3.2. Владеть основами организации предпринимательской деятельности в РК. 1/24
51
18БМ 4. Применение основ социальных наук для социализации и адаптации в обществе и трудовом коллективеРО 4.1. Понимать морально-нравственные ценности и активную личностную позицию. 1/24
52
РО 4.2. Понимать роль и место культуры народов РК в мировой цивилизации. 1/24
53
РО 4.3. Владеть сведениями об основных отраслях права. 1/24
54
РО 4.4. Владеть основными понятиями социологии и политологии. 1/24
55
19ПМ 1. Вовлечение обучающихся в систему социальных ценностей РО 1.1. Развивать гибкость, мобильность, устойчивость к неблагоприятным событиям, способность быстро адаптироваться в открытом информационном обществе1/24
56
РО 1.2. Характеризовать особенности возрастных эмоциональных процессов личности. 4/96
57
РО 1.3. Определять приоритеты физического воспитания молодежи на занятиях ФК. 2/48
58
РО 1.4. Оказывать педагогическую поддержку лицам с особыми образовательными потребностями. 1/24
59
РО 1.5. Соблюдать педагогический такт, педагогические правила. 1/24
60
РО 1.6. Вовлечь обучающихся в систему социальных ценностей.9/216
61
20ПМ 2. Транслирование учебной информацииРО 2.1. Применять основные понятия педагогики, этнопедагогики, методов педагогического исследования. 8/192
62
РО 2.2. Характеризовать особенности традиционных и инновационных технологий обучения.1/24
63
РО 2.3. Характеризовать физиолого-психологические особенности дошкольников. 1/24
64
РО 2.4. Характеризовать биохимические закономерности и явления. 1/24
65
РО 2.5. Мобилизировать обучающихся на выполнение комплекса физических упражнений. 3/72
66
РО 2.6. Характеризовать способы построения модели учебно-тренерской деятельности. 1/24
67
РО 2.7. Проводить учебные занятия по физической культуре и спорту13/312
68
21ПМ 3. Осуществление методического обеспечения образовательного процесса РО 3.1. Проектировать методические и технические условия подготовки и содержания работы с учащимися. 1/24
69
РО 3.2. Разрабатывать и анализировать содержание учебного материала. 4/96
70
РО 3.3. Применять методику прогнозирования хода и результатов педагогического процесса.1/24
71
РО 3.4. Использовать плавательное снаряжение. 10/240
72
РО 3.5. Обеспечивать освоение лыжного спорта и проведение тренировок. 10/240
73
РО 3.6. Проводить обучение по конькобежному спорту. 11/264
74
РО 3.7. Проводить уроки по гимнастике. 11/264
75
22ПМ 4. Определение уровня усвоения обучающимися содержания образованияРО 4.1. Применять методы и принципы изучения образовательной среды. 2/48
76
РО 4.2. Проектировать исследование работоспособности, продуктивности рефлексивной деятельности. 1/24
77
РО 4.3. Определять критерии и показатели качества обучения. 1/24
78
РО 4.4. Организовывать и проводить мероприятия по мониторингу качества обучения. 1/24
79
РО 4.5. Определить уровень усвоения обучающимися содержания образования.21/504
80
23ПМ 5. Освоение видов спортивной деятельности и методологии их проведенияРО 5.1. Применять подвижные и национальные игры и игровые приемы. 2/48
81
РО 5.2. Обеспечивать укрепление и охрану здоровья, безопасности учебно-тренировочного процесса. 1/24
82
РО 5.3. Проводить занятия по легкой атлетике. 3/72
83
РО 5.4. Организовывать спортивные путешествия и поездки. 1/24
84
РО 5.5. Применять методы и подходы по развитию деловых навыков. 1/24
85
РО 5.6. Осуществлять контроль за своевременным медицинским осмотром учащихся. 1/24
86
РО 5.7. Применять спортивные сооружения.1/24
87
24ПМ 6. Выполнение основных функций учителя физической культурыРО 6.1. Проводить оздоровительные работы. 6/144
88
РО 6.2. Овладеть основами физического воспитания и проводить уроки в дошкольных учреждениях3/72
89
РО 6.3. Выполнять основные функций учителя физической культуры в общеобразовательной школе9/216
90
25Промежуточная аттестация, итоговая аттестация12/288
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100