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1 | 苗栗縣竹南鎮照南國小 113學年度第二學期 第15週 營養午餐菜單 | |||||||||||||||||||||||||
2 | 日期 | 主食 | 主菜 | 副菜 | 蔬菜 | 湯 | 附餐 | |||||||||||||||||||
3 | 5月19日星期一 | 白米飯 | 嘉香豬大排* | 小干滷肉 | 脆炒高麗 | 冬瓜海帶湯 | 水果 | |||||||||||||||||||
4 | 糖醋豆腸 | 黑胡椒毛豆莢 | 沙茶芥蘭* | 玉筍鮮瓜 | ||||||||||||||||||||||
5 | 味噌海芽湯 | |||||||||||||||||||||||||
6 | 5月20日星期二 | 糙米飯 | 桂竹燉肉 | 麥甜世界◎ | 鴻喜白玉 | 玉米蛋花湯 | 全脂保久乳 | |||||||||||||||||||
7 | 豆乾薄片 | 金黃薯泥菓子 | 九香茄子 | 芋香花生* | ||||||||||||||||||||||
8 | 蔘鬚養身湯 | |||||||||||||||||||||||||
9 | 5月21日星期三 | 麵食 | 沖繩黑糖捲 | 鹹酥雞 | 雪白莧菜 | 皮蛋瘦肉粥 | 綜合纖果*/ 全脂鮮奶 | |||||||||||||||||||
10 | 素水餃 | 蜜汁豆干 | 脆炒萵苣 | 脆炒A菜 | ||||||||||||||||||||||
11 | 米粉湯 | |||||||||||||||||||||||||
12 | 5月22日星期四 | 全榖雜糧飯 | 胡麻鳳梨肉片* | 絲瓜滑蛋 | 秀珍小松 | 豆豆牛奶 | 水果/ 全脂鮮乳 | |||||||||||||||||||
13 | 豉汁花干 | 枸杞絲瓜 | 清炒皇帝豆 | 富貴雙開 | ||||||||||||||||||||||
14 | 5月23日星期五 | 蕎麥飯 | 香酥旗魚佐莎莎醬◎ | 洋蔥豬肉丼 | 秀珍空心 | 蒲瓜排骨湯 | 優酪乳 | |||||||||||||||||||
15 | 香滷雙結 | 香烤若塊 | 有機菜 | 香甜栗子 | ||||||||||||||||||||||
16 | 紅燒湯* | |||||||||||||||||||||||||
17 | 【本校學生午餐使用國產豬肉】 | |||||||||||||||||||||||||
18 | 【對魚、蝦等海鮮類食物過品者,請注意菜單中標示「◎」的菜色】 | |||||||||||||||||||||||||
19 | 【對花生、芝麻等堅果類食物過品者,請注意菜單中標示「*」的菜色】 | |||||||||||||||||||||||||
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21 | ♥營養知識小站--皮蛋♥ | |||||||||||||||||||||||||
22 | 皮蛋黑色的外觀、Q 彈的蛋白和濃稠的蛋黃,皮蛋獨特的口感和風味,給人的初印象格外深刻,因為挾著「阿摩尼亞」和硫磺的味道,有一說皮蛋是用馬尿製成,其實是因為皮蛋中的含硫胺基酸進一步產出氨味和硫化氫,和馬尿沒有關係! 皮蛋曾被CNN評為「全球最噁食物」,可見其令人髮指的噁心程度。不過皮蛋營養價值可是很高的喔!皮蛋富含蛋白質、維生素 A、維生素 B2、維生素 B3、維生素 B12、鉀、鎂等營養素。 皮蛋多半由鴨蛋製成,經由塗敷法、浸漬法或混合法,透過鹼性物質使蛋體凝膠化,產生果凍狀的蛋白和膏狀的蛋黃。由於溫度和酸鹼度關係著皮蛋的成敗,為了穩定製程和品質,會添加氧化鉛、硫酸銅等物質緩衝酸鹼值,這也是為什麼會謠傳「皮蛋含鉛、有重金屬」。皮蛋中鉛、銅含量為消費大眾與衛生機關相當重視的食品安全問題,因此衛生福利部食品藥物管理署公告的「食品中污染物質及毒素衛生標準 」(110年更新)即針對蛋類中重金屬訂定限量標準鉛0.3ppm、銅5ppm,並定期抽驗稽查為食安把關,皮蛋中所含的鉛、銅,只要殘留量不超標,安心食用無妨。 另外,提醒大家,由於皮蛋是加工食品,鈉含量較高,攝取過量的鈉恐會造成高血壓,也可能增加後續中風、心臟病的風險,建議勿過量食用,且搭配其他食材一同食用,才能兼顧美味與健康。也建議三高患者不要天天食用,以免導致身體負擔。 | |||||||||||||||||||||||||
23 | 皮蛋怎麼挑? 1.看標示:不購買來路不明的商家,挑選有完整包裝、來源與有效日期清楚,取得 CAS 標章之產品。 2.看外觀:蛋殼無破損、髒汙、黑斑,蛋白凝固良好者,輕敲時有彈性、震動感。 3.聞味道:熟成好的皮蛋有溫和的氨味,而非刺鼻的異味、澀味。 4.切開看:蛋白光滑半透明,且無明顯斑點;蛋黃是勻稱的墨綠色。 | |||||||||||||||||||||||||
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27 | 參考資料:療日子健康新聞、營養N次方、農業部-農業E報 | 照南國小 午餐中心 關心您♥ | ||||||||||||||||||||||||
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