Licenciatura en Bibliotecología 2019
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ABCDEFGHI
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Licenciatura en Bibliotecología
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Servicio donde se dictaCódigo SGAE Nombre Completo del CursoCréditosCupos para el Área Social y ArtísticaProgramaDescripciónConocimientos Previos Sugeridos (si corresponde)Módulo o Área destino
4
FCEAA61Marketing Básico1030http://fcea.edu.uy/ensenanza/ensenanza-d-grado.htmlMódulo Opcionales/Electivas
5
FCEAA70Comportamiento Organizacional1030http://fcea.edu.uy/ensenanza/ensenanza-d-grado.htmlMódulo Opcionales/Electivas
6
FCS130PROBLEMAS DEL DESARROLLO810http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2019/02/Problemas-del-Desarrollo.-Edici%C3%B3n-2019..pdfIntroducir a los estudiantes a los problemas que enfrentan las diferentes sociedades en el proceso de su desarrollo. Parte de presentar al desarrollo como un proceso multidimensional para luego abordar los problemas que se plantean en esas dimensiones.Módulo Opcionales/Electivas
7
FCS131LA CUESTIÓN SOCIAL EN LA HISTORIA810http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2018/12/La-Cuestion-Social-en-la-Historia.-Edicion-2019.pdfAcercar a las/os estudiantes a la "cuestión social" como campo de estudio de las ciencias sociales, con distintos abordajes teóricos e ideo-políticos.Módulo Opcionales/Electivas
8
FCS141HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE AMÉRICA LATINA810http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2018/12/Historia-Contemporanea-de-America-Latina.-Edicion-2019.pdfSe propone trabajar los principales temas relativos a la historia contemporánea de América Latina desde una visión plural, interdisciplinaria, comparativa y diversa.Módulo Opcionales/Electivas
9
FCS150AMatemática para las CCSS1010https://drive.google.com/drive/folders/0B1GSQVrCTVmQY2llNjdOLXFSSncProfundizar en los conocimientos y en el entrenamiento en el manejo de las herramientas y procedimientos matemáticos aplicables al estudio e investigación de problemáticas en las CCSS. Los objetivos especificos se orientarán a que los estudiantes: utilicen el pensamiento lógico para identificar, analizar y comprender problemas vinculados a las Ciencias Sociales; adquieran experiencia en la aplicación de herramientas matemáticas para organizar, analizar y relacionar datos de la realidad, que les permita a su vez una mejor interpretación de la misma; y asimilen los conocimientos matemáticos básicos, fundamentales en el estudio de otras asignaturas, como aquellas vinculadas al análisis estadístico y las ciencias económicas.Módulo Electivas
10
FCS159ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN510http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2018/10/Elaboraci%C3%B3n-de-Proyectos-de-Investigaci%C3%B3n-2016.pdfQue los estudiantes sean capaces de formular un problema de investigación y desarrollar una estrategia para su abordaje, en términos teóricos, metodológicos y técnicos.Módulo Opcionales/Electivas
11
FCS170INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL1010http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2018/12/Introducc-Trabajo-Social-Edicion-2019.pdfConocer las dimensiones analíticas que incluye la definición de estrategias de intervención social. Comprender la relación existente entre las concepciones de cambio social, problemas sociales, contexto socio-económico e intervención social.Módulo Opcionales/Electivas
12
FCS172POLÍTICAS PÚBLICAS1020http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2019/06/Pol%C3%ADticas-P%C3%BAblicas_Edici%C3%B3n-2019.pdfPoner en conocimiento de los estudiantes, estudios académicos relevantes sobre la temática del Estado y las Políticas Públicas de manera de promover su comprensión de los procesos de política pública. Favorecer un primer acercamiento al estudio de algunas de las formuladas e implementadas en uruguay y la región.Módulo Opcionales/Electivas
13
FCSAconfirmar1SOCIEDAD Y POLÍTICA. ENFOQUES DESDE LA CIENCIA POLÍTICA20Módulo Opcionales/Electivas
14
FCSAconfirmar4La dinámica politica de las políticas de bienestar10Módulo Opcionales/Electivas
15
FCSC17Descentralización, desarrollo local, participación ciudadana y reforma del EstadoMódulo Opcionales/Electivas
16
FCSC65Estado y Políticas Públicas III610http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2018/10/Estado-y-pol%C3%ADticas-p%C3%BAblicas-III.pdfEl objetivo del curso es conocer la investigación explicativa y normativa relacionada con el Estao y las políticas públicas en las distintas fases de expansión, reforma y re-reforma, tanto en los paísis desarrolladoMódulo Opcionales/Electivas
17
FCSD78SEMINARIO CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN, SOCIEDAD Y DESARROLLO610http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2018/10/Sem.-Ciencia-Tecnolog.-Innovacion-Sociedad-y-Desarrollo.-Edicion-2018.pdfEl propósito general del curso es trabajar sobre la temática ciencia, tecnología, innovación, sociedad y desarrollo de modo tal que los estudiantes la incorporen como una dimnesión importante de la vida social, de los procesos de desarrollo y de la política pública. Módulo Electivas
18
FCSD80ESTADO, DESARROLLO Y POLÍTICAS PÚBLICAS820http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2018/10/EstadoDesarrollo-y-Pol%C3%ADticas-P%C3%BAblicas-Cod.D80-Res.2283-1.12.16-web1.pdfBrindar a los estudiantes una discusión sobre el rol del Estado y las políticas públicas en los procesos de desarrollo sostenible de cara al siglo XXI.Módulo Opcionales/Electivas
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FCSS60METODOLOGÍA CUANTITATIVA I810http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2018/10/Metodolog%C3%ADa-cuantitativa-I-Resol-1627-01.10.15.pdfProcedimientos y técnicas en investigación cuantitativaMódulo Opcionales/Electivas
20
FCSS62METODOLOGIA CUALITATIVA I810http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2019/04/Metodologia-Cualitativa-I.-Dise%C3%B1os-Cuali-de-Investig.-Edicion-2019.pdfProcedimientos y técnicas en investigación cualitativaMódulo Opcionales/Electivas
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FCSS64TEORÍA SOCIOLÓGICA II1015http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2019/07/Teoria-sociologica-II_-201902.pdfIntroducir al estudiante en el rescate de algunos epicentros teóricos y temáticos de las décadas del cincuenta y sesenta con énfasis en la caracterización de las relaciones de poder y la discusión de rupturas y continuidades con problemáticas y acercamientos sociológicos contemporáneos.Módulo Electivas
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FCSS68METODOLOGIA CUANTITATIVA III815http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2019/03/Metodolog%C3%ADa-Cuantitativa-III.-Edici%C3%B3n-2019.pdfTécnicas de análisis cuantitativoMódulo Opcionales/Electivas
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FCSS69TEORÍA SOCIOLÓGICA IV1015http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2019/07/Teoria-Sociologica-IV_-201902.pdfIntroducir producciones que renuevan la confrontacióon de enfoques proponiendo el abordaje de lo contingente frente a los enfoques clásicos con pretensión universalista. Se articula en torno a ejes temáticos relevantes en la discusión contemporánea: disolución del paradigma moderno, significado de la historia, centralidad del sujeto, el pronlema de la ética y la virtualidad de espacios políticos alternativos.Módulo Electivas
24
FCSS87ANÁLISIS SOCIOLÓGICO II: Esquema de Análisis Cualitativo815http://cienciassociales.edu.uy/bedelia/wp-content/uploads/sites/10/2019/03/Analisis-sociologico-cualitativo-II-Esq.-de-Analisis-Cualitativo-1.pdfProcedimientos de análisis cualitativoMódulo Opcionales/Electivas
25
FCST81Análisis crítico de la intervención social en discapacidad410Habilitar un espacio de reflexión teórica que permita pensar la intervención y la investigación en la temática de la discapacidad desde las ciencias sociales.Módulo Opcionales/Electivas
26
FDER11.2CONSTITUCIONAL + TALLER DE ANÁLISIS CRÍTICO Y 11.11310http://www.fder.edu.uy/sites/default/files/2019-04/Derecho%20Constitucional.pdfLos objetivos del curso de Derecho Público I consisten en
lograr que el estudiante obtenga un conocimiento completo del
Derecho Constitucional positivo uruguayo (con excepción del
estudio particular de los derechos fundamentales,) y
de las nociones básicas de Derecho Constitucional general y
comparado necesarias para la comprensión de nuestro Derecho
positivo.De cumplirse los objetivos del curso, el estudiante que haya
adquirido los conocimientos impartidos tendrá una visión
completa del ordenamiento constitucional, base del ordenamiento
jurídico nacional, y quedará habilitado en condiciones
satisfactorias para proseguir los estudios de las demás ramas del
Derecho o, en caso de no proseguir los estudios, tendrá la visión
completa del ordenamiento constitucional como ciudadano que ha
iniciado los estudios en la Facultad de Derecho
Módulo Opcionales/Electivas
27
FDER2023Riesgos Psicosociales en el Lugar de Trabajo1210Incorporación de herramientae conceptuales y metodológicas que
permitan :

-El reconocimiento de los riesgos psico -sociales más, habituales derivados
de la actividad laboral ,

-conocer las principales normas vigentes en esta materia
o Incorporar conocimientos básicos sobre diseño
Comprender la importancia de adoptar las medidas preventivas adecuadas
para pfeservar la salud de los trabajadores .
de estrategias de
prevención, promoción y educación respecto de los riesgos psico sociales en el
trabajo.

Módulo Opcionales/Electivas
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FDER2023Riesgos Psicosociales en el Lugar de Trabajo1210Incorporación de herramientae conceptuales y metodológicas que
permitan :

-El reconocimiento de los riesgos psico -sociales más, habituales derivados
de la actividad laboral ,

-conocer las principales normas vigentes en esta materia
o Incorporar conocimientos básicos sobre diseño
Comprender la importancia de adoptar las medidas preventivas adecuadas
para pfeservar la salud de los trabajadores .
de estrategias de
prevención, promoción y educación respecto de los riesgos psico sociales en el
trabajo.

Módulo Opcionales/Electivas
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FDER2030Gestión Empresarial810El presente programa pretende proporcionar al estudiante elementos relevantes que le
ayudarán a comprender e internalizar los conceptos relacionados con la empresa y las
funciones que en ella se ejecutan, y desarrollar así la capacidad de análisis y toma de
decisiones en el campo de la gestión empresarial.
Al término de la asignatura, el estudiante será capaz de:
Comprender la metodología del proceso de gestión administrativa en su aplicación en distintas situaciones y áreas empresariales.
ldentificar la organización en general y particularmente a la empresa como un sistema
abierto inserto en un medio en constante cambio.
Internalizar los conocimientos básicos y relevantes en todas las áreas funcionales de
una empresa, para su posterior aplicación en casos y proyectos reales.
Desarrollar habilidades, actitudes y valores para negociar en un mundo de
constantes cambios.
Módulo Opcionales/Electivas
30
FDER2031Negociación Colectiva810Exponer en forma macroscópica la experiencia de la negociación colectiva en el mundo
y orientar en forma práctica, usando el método de taller, a partir de la experiencia del
cuerpo docente, acerca de las técnicas a utilizar para realízar una negociación. sus
etapas y su desarrollo . La misma deberá complementarse con el seguimiento de un
conflicto colectivo y su negociación en el ámbito de la Dirección Nacional del Trabajo
Módulo Opcionales/Electivas
31
FDER2038Psicología Laboral810Introducir al estudiante en Ia importancia que tiene el trabajo como actividad humana y su relación con la producción de subjetividad. ' Propender al conocimiento de los diversos cuerpos teórico-prácticos de investigación e intervención de la Psicología en las organizaciones y el trabajo. ' Introducir al estudiante en el conocimiento de las conceptualizaciones sobre grupos y su importancia para el estudio de la organización del trabajo. Propiciar el análisis del sufrimiento humano generado en la organización deltrabajo y sus efectos. Aportar herramientas para la gestión de recursos humanos desde una perspectiva psicológica. Módulo Opcionales/Electivas
32
FDER2040Derecho a la Seguridad Social610El objetivo del curso de Derecho de la Seguridad Social para estudiantes de
Relaciones Laborales será el desarrollo de las capacidades de análisis y
resolución de los problemas teóricos y prácticos que plantea esa rama del
Derecho.
Módulo Opcionales/Electivas
33
FDER21.1DCHO. INFORMÁTICO E INFORMÁTICA JURÍDICA 2410Profundizar el aprendizaje y analizar la aplicación del Derecho en la Sociedad de la
Información con especial atención a fenómenos concretos.
 Aprehender el régimen normativo vigente en los aspectos más específicos de la
disciplina.
 Proporcionar las bases conceptuales y normativas para la posterior especialización en
cursos para graduados.
 Consolidar los aprendizajes básicos en referencia a los institutos centrales de la
disciplina que habiliten el desempeño profesional en los ámbitos públicos y privados.
Módulo Opcionales/Electivas
34
FDER2101Diálogo Social610Se trata de estudiar la función y las variadas formas de diálogo social como
mecanismo de intercambio y negociación, prevención de controversias y
solución de conflictos. ldentificación de los "pre/requisitos inexcusables"
(Habermas) de la comunicación entre los actores.
Módulo Opcionales/Electivas
35
FDER2123Perfiles profesionales y prácticas de RR. HH.1210Introducir al estudiante en el conocimiento de las principales conceptualizaciones sobre la construcción de los perfiles profesionales en el ámbito de las RR.LL. Propiciar que el estudiante conozca las conceptualizaciones sobre las prácticas de Recursos Humanos desde una perspectiva actual i interdisciplinaria.Módulo Opcionales/Electivas
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FDER2156Diseño y Técnicas de Detección de Necesidades1210El programa se realiza con la finalidad de contribuir a la implementación de técnicas y métodos que permitan la elaboración de diferentes Planes de Capacitación, además como instrumento fundamental para brindar un manejo de las necesidades reales y sentidas de los trabbajadores en el momento de solicitar una cpacitación.Módulo Opcionales/Electivas
37
FDER2159Sociología del Trabajo II610El primer abordaje enfocará los elementos teóricos e históricos presentes en la
conceptualización general de las relaciones laborales. El segundo abordaje pretende
detenerse en la conformación, estructura y acción de los actores laborales en el
contexto uruguayo.
Módulo Opcionales/Electivas
38
FDER3087Sociología del Trabajo I810El curso está diseñado de tal manera que el estudiante consiga avanzar de lo más
general a lo más particular y desde las fuentes históricas hasta los cambios
ocurridos en la modernidad y sociedades contemporáneas. El dictado insumirá 60
horas de clase.
Módulo Opcionales/Electivas
39
FDER3088Derecho del Trabajo810La materia representa el primer contacto del estudiante con contenidos de carácter
eminentemente jurídico. Las razones históricas que dieron origen a la "legislación
industrial" y su posterior evolución, los caracteres y lineamientos generales que sirven
de sustento a la disciplina (interpretación, particularismos, principios, fuentes), la
presentación de las notas que en general caructerizan su objeto (subordinación, ajenidad,
etc.) y un panorama del sistema normativo internacional, son algunas de las bases de la
primera parte del programa. El mismo se complementa con el Derecho colectivo del
trabajo (libertad sindical, sindicatos, negociación colectiva, conflictos colectivos) y con
un panorama general del Derecho de la Seguridad Social.
Módulo Opcionales/Electivas
40
FDER3089Organización del Trabajo810Otorgar elementos conceptuales y herramientas técnicas que permitan analizar el
funcionamiento laboral en las organizaciones, con particular énfasis en las personas
que las componen.
Asimismo, generar ámbitos fecundos de discusión e intercambio para promover la
reflexión, el sentido crítico y generar alternativas válidas de gestión que contemplen
la dignidad y el respeto de las personas en contextos altamente producüvos y
globales.
Módulo Opcionales/Electivas
41
FDER648Propiedad Intelectual10http://www.fder.edu.uy/sites/default/files/2018-06/Propiedad%20Intelectual.pdfLa Propiedad Intelectual, los bienes intangibles, va adquiriendo en los últimos años una relevancia fundamental, tanto como su desarrollo económico como el rol social y cultural que implica su expansión. En esta materia se estudian los signos distintivos (marca, nombre comercial, indicaciones geográficas), el régimen legal de la innovación tecnológica, (patententes de invención, de modelos de utilidad, diseños industriales, secretos empresariales), los derechos de autor y conexos.Módulo Opcionales/Electivas
42
FHCEA102Teoría Antropológica I1210https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/ANTROPOLOGIA/TAI.pdf-Otorgar al estudiante los principales elementos de la teoría antropológica, desde su proceso
fundacional hasta los principales horizontes teóricos contemporáneos.
-Colaborar a que el estudiante pueda desarrollar una reflexión teórica desde la perspectiva y
la tradición antropológica.
-Presentar, a través de su desarrollo histórico, los principales núcleos de continuidad y
discontinuidad en la teoría antropológica.
Introducción a la Antropología.
Etnografías
Epistemología/Filosofía de la Ciencia
Módulo Opcionales/Electivas
43
FHCEA151Introducción A la Antropología15https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/ANTROPOLOGIA/IntrodAntrop.pdfProporcionar conocimiento general sobre conceptos claves de las Ciencias Antropológicas en general, y particularmente sobre las tres disciplinas que componen el Instituto de Ciencias Antropológicas: Antropología Biológica, Antropología Social y Arqueología.NoMódulo Opcionales/Electivas
44
FHCEA163Estadística General11https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/ANTROPOLOGIA/Estadistica.pdfQue el estudiante conozca los procedimientos básicos de análisis en términos estadísticos
de un conjunto de datos, siendo capaz de: a) Realizar las representaciones gráficas y
resúmenes numéricos pertinentes para obtener una idea general de los datos; b) Conocer los
alcances y limitaciones en cuanto a análisis estadísticos aplicables al tipo de datos que está
manejando; c) Efectuar relaciones entre variables; d) Comparar conjuntos de datos y manejar
elementos básicos de pruebas de hipótesis.
Se sugiere enfáticamente repasar conocimientos de matemática de educación secundaria
(aritmética, números racionales, funciones lineales).
Módulo Opcionales/Electivas
45
FHCEA165Antropología Social I / Etnología810https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/ANTROPOLOGIA/ASI.pdfEl programa cubre aspectos generales de la disciplina, así como actualización de conceptos
y objetos de estudio.
Se prepone profundizar en aspectos de la producción cultural, material y simbólica, en
sociedades tradicionales.
Se recomienda que los estudiantes hayan aprobado previamente Introducción a la Antropología.Módulo Opcionales/Electivas
46
FHCEC194Teorías del aprendizaje y del sujeto I + EFI Dificultades ante el aprendizaje12NoMódulo Opcionales/Electivas
47
FHCECOE1Instrumentos y Recursos Del
Corrector de Estilo
1310https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Par2019programas/IZAURRALDE_Y_TORRES_Instrumentos_TUCE_2019_par.pdf Fundamentar el estudio de la norma lingüística como marco de referencia para la
corrección de estilo.
 Presentar recursos lingüísticos que permitan abordar la tarea de intervenir en textos
ajenos.
 Introducir a los estudiantes en el conocimiento de recursos bibliográficos y repertorios
lexicográficos de referencia para el corrector de estilo
Se recomienda cursar también el Taller de Escritura Académica.Módulo Electivas
48
FHCEFA1Historia de la Filosofía Antigua135https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/FILOSOFIA/HFA.pdfIntroducir al estudiante en los principales temas, métodos y problemáticas de la filosofía
griega. Se hará particular énfasis en la lectura directa de los textos filosóficos con la finalidad
de proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para poder realizar en el futuro
lecturas y análisis competentes por cuenta propia.
No requiereMódulo Opcionales/Electivas
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FHCEFA3Historia de la Filosofía Moderna13https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/FILOSOFIA/HFMODERNA.pdfEl curso a desarrollar se propone examinar algunos de los problemas centrales
de la filosofía moderna, problemas tales como la naturaleza del mundo y los
medios a partir de los cuales podemos tener acceso a su conocimiento, el
método, las limitaciones y justificación a la que aluden los contenidos de
nuestras creencias, etc.
Al considerar estas problemáticas, el curso se centrará en una perspectiva del
debate que reúne diversas líneas de reflexión que convergen: el debate sobre
el realismo y la verdad en su “clave” moderna representacionalista. Ello nos
permitirá dialogar – en clave hermenéutica y analítica- con la presentación y
manera de llevar adelante tal problemática en la filosofía contemporánea.
Historia de la Filosofía Antigua e Historia de la Filosofía MedievalMódulo Opcionales/Electivas
50
FHCEFD8Introducción a la Ética Aplicada 1330Ética IMódulo Opcionales/Electivas
51
FHCEH107Técnicas de la Investigación Histórica1310https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/HISTORIA/TecnicasNocturno.pdf1. Presentar a las Ciencias Auxiliares de la Historia a partir de sus aportes específicos a
la labor del historiador.
2. Identificar y analizar las etapas del método de la investigación histórica y su relación
con las distintas disciplinas del campo científico social y humanístico.
3. Introducir a los estudiantes en el uso de las técnicas de la investigación histórica, en
particular las que se requieren para la labor de relevamiento en repositorios
(bibliotecas, archivos y museos), así como las que se precisan para el estudio crítico
de fuentes, en cualquier clase de soporte.
no requiereMódulo Opcionales/Electivas
52
FHCEH11Historia del Uruguay I135https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/HISTORIA/HistoriaUruguayImatutino.pdfAbordar el estudio de la historia del Uruguay desde una perspectiva de historia regional en el
contexto rioplatense y mundial que contribuya a discutir las visiones estatales y nacionalistas.
Analizar la complejidad de los procesos políticos, económicos, sociales y culturales del
período destacando los procesos de cambio y las permanencias.
Fomentar la participación activa de los estudiantes a partir de la discusión del conocimiento
historiográfico y el análisis de diversos tipos de fuentes primarias.
Integrar la formación teórica con la práctica profesional diversificando las modalidades de
enseñanza e incorporando actividades de investigación y extensión.
Para estudiantes de la Licenciatura en Historia se sugiere haber cursado previamente
Técnicas de la Investigación Histórica e Historia Americana I.
Módulo Opcionales/Electivas
53
FHCEH15EXHistoria Americana III135https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/HISTORIA/HistoriaAmericanaIII.pdfOfrecer a los estudiantes un panorama de la historia de América entre 1930 y
1990, con especial énfasis en América Latina, abordando aspectos generales
de la evolución económica, política, social y cultural del continente.
Conocer una parte sustancial del siglo XX americano, tomando por eje el
estudio de distintos casos, correspondientes a países de la región.
Inducir a los alumnos a realizar prácticas de investigación, a través de la
reflexión teórica y metodológica, y de la preparación y participación en la parte
seminarizada del curso. Para esto último deberán realizar exposiciones orales
de carácter obligatorio en las cuales planteen alguna pregunta significativa,
dando cuenta del marco teórico-metodológico a seguir, la bibliografía
consultada y, de ser el caso, proceder al análisis de fuentes así como al
desarrollo del tema puntualmente escogido.
Se sugiere que el estudiante haya
cursado Historia Americana II e Historia del Uruguay II.
Módulo Opcionales/Electivas
54
FHCEH16Historia del Uruguay III133https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/HISTORIA/HistoriaUruguayIII.pdfPresentar un panorama general del Uruguay contemporáneo abordando los principales procesos
económicos, políticos, sociales y culturales y atendiendo la dimensión local y mundial de dichas
transformaciones.
Estimular en los estudiantes la aplicación de conocimientos historiográficos e historiológicos a
temas y problemas de la historia del Uruguay en el siglo XX con el objetivo de contribuir a su
formación como investigadores.
Articular unidades curriculares basadas en un ordenamiento cronológico con temas y discusiones
teóricas que atraviesan la totalidad del programa e inscriben el caso uruguayo en el proceso
histórico local y transnacional.
Se recomienda que el estudiante haya cursado Historia del Uruguay I y II, Historia Americana I y II y
al menos dos tercios de las materias correspondientes al área de formación teórico-metodológica.
Los estudiantes que se inscriban solo al seminario deberán tener cursada y ganada por asistencia
la asignatura Historia del Uruguay III.
Módulo Opcionales/Electivas
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FHCEH8Historia Moderna135https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/HISTORIA/HistoriaModerna.pdf Habilitar la comprensión de los principales procesos económicos, sociales, políticos,
religiosos y culturales que vertebran la Modernidad.
 Promover la reflexión sobre los debates historiográficos primordiales en torno a
diversos fenómenos de la transición moderna (Renacimiento, Capitalismo, Estado,
Reformas religiosas, Cultura popular) así como respecto a novedosos enfoques o
categorías de análisis que ganan el campo de la disciplina histórica en relación al
período moderno.
 Apostar al acercamiento de los y las estudiantes a la praxis investigativa – labor que
se verificará mediante el análisis de fuentes tanto escritas cuanto iconográficas–
contando con la coordinación, guía y supervisión del equipo docente.
 Promover la aproximación al desempeño docente y de comunicación de resultados de
investigación mediante disertaciones a cargo de los y las estudiantes, a partir del
mencionado análisis de los recursos fontales así como del manejo de bibliografía y del
establecimiento de determinadas pautas de trabajo coordinadas y supervisadas por el
equipo docente.
 Complementar la comprensión de aspectos concretos de los principales procesos
estudiados, ya sean políticos, económicos, sociales, culturales, integrando a la
práctica docente la utilización de diversos medios tecnológicos (filmes, música, videos,
ppt, etc.)
Recomendable: inglés y francés nivel comprensión lectoraMódulo Opcionales/Electivas
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FHCEL122Teorías Literarias S. Xx y Xxi1010https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/LETRAS/TLXXXXI.pdfEl curso ofrece un panorama de importantes corrientes teóricas y críticas del siglo XX y
XXI a partir de una selección ordenada de acuerdo a un criterio temático y
predominantemente cronológico. Se busca, asimismo, familiarizar al estudiante con el
pensamiento teórico contemporáneo a partir de lecturas directas de algunos de los
autores más importantes.
Introducción a la teoría literaria Módulo Opcionales/Electivas
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FHCEL124Literatura Uruguaya I105Objetivos
1. Proporcionar al estudiante un espectro crítico, histórico y culturalmente
contextualizado de la literatura uruguaya en el transcurso del siglo XIX y de comienzos
del siglo XX.
2. Ofrecer elementos para la reflexión acerca de las relaciones entre los procesos de
creación literaria y los conceptos de nación y de frontera en lo que va del período
independentista al de la constitución del Estado moderno a partir del 900.
3. Introducir herramientas teóricas y críticas para elaborar una perspectiva introductoria
de la literatura uruguaya del período en relación comprensiva con el contexto de las
letras latinoamericanas.
No requiereMódulo Opcionales/Electivas
58
FHCEL125Curso Panorámico I de Literatura
Latinoamericana.
1010Objetivos:
* Conocer, a través de autores representativos de importancia continental,
las etapas de la creación literaria en América Latina.
* Comprender las etapas y movimientos principales en la historia de la
cultura literaria latinoamericana.
No requiereMódulo Opcionales/Electivas
59
FHCEL134Literatura Española1010Haber cursado el Área de formación generalMódulo Opcionales/Electivas
60
FHCELI114Gramática del Español I137https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/LINGUISTICA/Gramaticadelesp.pdf• Proporcionar una descripción de estructuras básicas del español
estándar.
• Iniciar a los estudiantes en el manejo de la bibliografía gramatical,
estimulando el desarrollo de su espíritu crítico.
• Dotar a los alumnos de algunos instrumentos teóricos básicos que
permitan comprender y manejar criteriosamente distintos aspectos de la
bibliografía sobre gramática
No requiereMódulo Opcionales/Electivas
61
FHCELI147Psicolingüística: Adquisición del Lenguaje137https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/LINGUISTICA/PsicoL.pdf Introducir los objetivos, alcances y limitaciones de la psicolingüística
 Presentar diferentes enfoques y modelos que han abordado la cuestión de la adquisición
del lenguaje y estudiar su posicionamiento frente a la psicolingüística
 Discutir conceptos teóricos y metodológicos fundamentales para la investigación en el
área de adquisición del lenguaje
 Aplicar estos conceptos teóricos y metodológicos a datos empíricos para analizar
cuestiones de adquisición en casos concretos
No requiereMódulo Opcionales/Electivas
62
FHCELI3Teoría Lingüística I137https://www.fhuce.edu.uy/images/Administracion_de_la_ensenanza/Impar2019programas/LINGUISTICA/TL1.pdfBrindar una aproximación a la corriente estructuralista de análisis del lenguaje, con especial hincapié
en el texto fundacional y algunas extensiones/ interpretaciones de relevancia para la lingüística.
Conocimientos básicos de lingüística y gramática.Módulo Opcionales/Electivas
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IENBAMEEMuseos y espacios expositivos: públicos y procesos de mediación.4100https://drive.google.com/file/d/12Ga8uiS7BcJR8C-vGsS_UhOj0ozcAEd8/view?usp=sharingEste curso se propone abordar las problemáticas vinculadas a los procesos de mediación en espacios expositivos, en especial a los relacionados con las artes visuales. En una contemporaneidad compleja e inestable, resulta necesario reflexionar en torno a los conceptos tradicionales referidos a los museos y a las producciones artísticas que contienen, moviendo el eje de atención desde la obra de arte hacia la experiencia estética de los individuos, en la posibilidad de cuestionar los discursos hegemónicos y construir otros puntos de vista.Módulo Opcionales/Electivas
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IENBAPCEIProgramación Creativa a Interacción610https://drive.google.com/file/d/1sBGf3PzkIAF_1BjQyyPxy3Wev6jcQpvq/view?usp=sharingEl objetivo de este curso es introducir a los estudiantes al campo de la programación como herramienta de desarrollo creativo. A lo largo del curso, se experimenta tanto con el desarrollo de software artístico o creativo como con el uso de hardware programable. Creando una conexión entre el mundo digital y el entorno físico mediante dispositivos que permitan esta conexión.
A través del uso creativo de la tecnología se desmitifica el desarrollo de software como una herramienta compleja y se impulsa a los estudiantes a crear dispositivos artísticos o creativos desde este campo.
Tener computadora portátilMódulo Opcionales/Electivas
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