| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI- KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER | |||||||||||||||||||||||||
2 | Kelas I Semester 2 | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | #REF! | #REF! | ||||||||||||||||||||||||
5 | BAB | MUATAN PELAJARAN | KOMPETENSI DASAR | INDIKATOR SOAL | BENTUK SOAL | NO SOAL | ||||||||||||||||||||
6 | بَيْتِيْ | Bahasa Arab | 3.7 | Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: بيتي dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang nomor rumah. | Disajikan kosakata , siswa mampu menerjemahkan "rumahku" ke dalam bahasa arab | Pilihan Ganda | 1 | |||||||||||||||||||
7 | Disajikan kalimat , siswa mampu menerjemahkan kalimat tersebut ke dalam Bahasa Indonesia | Pilihan Ganda | 2 | |||||||||||||||||||||||
8 | Disajikan kalimat,siswa mampu menerjemahkan kalimat yang bergaris bawah tersebut ke dalam bahasa indonesia. | Pilihan Ganda | 3 | |||||||||||||||||||||||
9 | 3.8 | Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: بيتي | Disajikan kosakata, siswa mampu menerjemahkan kosakata tersebut dalam Bahasa Indonesia. | Pilihan Ganda | 4 | |||||||||||||||||||||
10 | Disajikan gambar, siswa mampu menentukan kosa kata bahasa arab sesuai gambar dengan benar | Pilihan Ganda | 5 | |||||||||||||||||||||||
11 | Disajikan kosakata, siswa mampu menerjemahkan kosakata tersebut dalam Bahasa Indonesia. | Pilihan Ganda | 6 | |||||||||||||||||||||||
12 | Disajikan gambar, siswa mampu menentukan kosa kata bahasa arab sesuai gambar dengan benar | Pilihan Ganda | 7 | |||||||||||||||||||||||
13 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 3 | |||||||||||||||||||||||
14 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 4 | |||||||||||||||||||||||
15 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 5 | |||||||||||||||||||||||
16 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 6 | |||||||||||||||||||||||
17 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 7 | |||||||||||||||||||||||
18 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 8 | |||||||||||||||||||||||
19 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 9 | |||||||||||||||||||||||
20 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 10 | |||||||||||||||||||||||
21 | Disajikan sebuah kalimat, siswa mampu menerjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Arab dengan benar | Uraian | 1 | |||||||||||||||||||||||
22 | Disajikan sebuah kalimat, siswa mampu menerjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Arab dengan benar | Uraian | 2 | |||||||||||||||||||||||
23 | Disajikan sebuah kalimat, siswa mampu menerjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Arab dengan benar | Uraian | 3 | |||||||||||||||||||||||
24 | أسماء الفواكه | 3.9 | Unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: أسماء الفواكه dengan melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang nama-nama buah dengan pola kata tunjuk ( هذا - هذه ) | Disajikan sebuah kalimat , siswa mampu mengartikan kalimat "ini sebuah apel" ke dalam bahasa arab | Pilihan Ganda | 8 | ||||||||||||||||||||
25 | Disajikan sebuah kosakata arab , siswa mampu mengartikan" طَيْرٌ" dalam bahasa Indonesia | Pilihan Ganda | 9 | |||||||||||||||||||||||
26 | Disajikan sebuah kosakata arab , siswa mampu mengartikan" كُوْبٌ" dalam bahasa Indonesia | Pilihan Ganda | 10 | |||||||||||||||||||||||
27 | 3.10 | Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat sederhana terkait tema: أسماء الفواكه | Disajikan sebuah kalimat, siswa mampu mengartikan kalimat bergaris bawah tersebut dengan benar dalam bahasa Indonesia | Pilihan Ganda | 11 | |||||||||||||||||||||
28 | Disajikan kata , siswa mampu mengartikan"semangka" dalam bahasa arab | Pilihan Ganda | 12 | |||||||||||||||||||||||
29 | Disajikan sebuah kalimat dalam bahasa Arab, siswa mampu mengartikan kalimat tersebut ke dalam bahasa Indonesia | Pilihan Ganda | 13 | |||||||||||||||||||||||
30 | Disajikan sebuah kalimat , siswa mampu menerjemahkan "ini jeruk" ke dalam bahasa Arab | Pilihan Ganda | 14 | |||||||||||||||||||||||
31 | disajikan gambar , siswa dapat menentukkan kosa kata dengan benar | Pilihan Ganda | 15 | |||||||||||||||||||||||
32 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 1 | |||||||||||||||||||||||
33 | Disajikan huruf hijaiyah acak, sisiwa mampu menyusun huruf tersebut menjadi sebuah kosakata yang sempurna | Essay Singkat | 2 | |||||||||||||||||||||||
34 | Disajikan sebuah kalimat, siswa mampu menerjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Arab dengan benar | Uraian | 4 | |||||||||||||||||||||||
35 | Disajikan sebuah kalimat, siswa mampu menerjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Arab dengan benar | Uraian | 5 | |||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
38 | Guru Kelas | |||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
44 | #REF! | |||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||