ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2
Emocionálny Kompas - 1. ročník
3
Mesiac/týždeňTematický celokTémaObsahový štandardVýkonový štandardPoznámky
4
IX/1Svet emócií (emocionálne zručnosti)Úvod do emóciípravidlá, ranný kruh, triedna komunitaŽiak dokáže pomenovať pravidlá ranných kruhov/triednych komunít.
5
IX/2Triedna dohodatriedna dohodaŽiak dokáže participovať na vytvorení spoločnej triednej dohody pre daný školský rok.
6
IX/3Školáci a školáčkypomenovať situácie, ktoré im priniesli pocit radosti či vďačnostiŽiak dokáže vyjadriť, na čo sa do školy tešil a z čoho mal obavy.
7
IX/4Školáci a školáčkypomenovať veci, ktoré už v škole zvládliŽiak dokáže pomenovať aspoň jednu vec, ktorá sa mu už v škole darí
a ktorú už dokázal zvládnuť.
8
X/1Radosťradosť, prejav radosti na tvári, prejav pocitu radosti v teleŽiak dokáže na obrázku rozoznať radosť.
9
X/2Radosťradosť, situácie zo života žiakov, v ktorých cítili radosťŽiak dokáže pomenovať situácie, kedy cíti radosť.
10
X/3Hnevhnev, prejav hnevu na tvári, prejav pocitu hnevu v teleŽiak dokáže na obrázku rozoznať hnev.
11
X/4Hnevsituácie zo života žiakov, v ktorých cítili hnevŽiak dokáže pomenovať situácie, kedy cíti hnev.
12
XI/1Smútoksmútok, prejav smútku na tvári, prejav pocitu smútku v teleŽiak dokáže na obrázku rozoznať smútok.
13
XI/2Smútoksituácie zo života žiakov, v ktorých cítili smútokŽiak dokáže pomenovať situácie, kedy cíti smútok.
14
XI/3Strachstrach, prejav strachu na tvári, prejav pocitu strachu v teleŽiak dokáže na obrázku rozoznať strach.
15
XI/4Strachsituácie zo života žiakov, v ktorých cítili strachŽiak dokáže pomenovať situácie, kedy cíti strach.
16
XII/1Pokojpokoj, prejav pokoja na tvári, prejav pocitu pokoja v teleŽiak dokáže na obrázku rozoznať pokoj.
17
XII/2Pokojsituácie zo života žiakov, v ktorých cítili pokojŽiak dokáže pomenovať situácie, kedy cíti pokoj.
18
XII/3Žijeme spolu (sociálne zručnosti)Láskavosťláskavosť, slušné správanieŽiak dokáže pomenovať prejavy láskavosti k druhým.
19
XII/4Láskavosťláskavosť k sebeŽiak dokáže pomenovať prejavy láskavosti k sebe.
20
I/1Kamarátstvopriateľstvo, moji najlepší priatelia, ako sa správame k svojim priateľom, ako sa moji priatelia správajú ku mneŽiak dokáže vymenovať svojich priateľov.
21
I/2Kamarátstvospoločný zážitok s priateľmi, moje pocity z tohto zážitkuŽiak dokáže porozprávať o spoločnom zážitku s priateľmi.
22
I/3Aktívne počúvanieaktívne počúvanie, časti tela, ktorými aktívne počúvame (uši, oči, ruky...)Žiak dokáže vymenovať časti tela, ktorými dávame najavo aktívne počúvanie.
23
II/1Aktívne počúvanieaktívne počúvanie, pocity, ktoré prežívam, keď ma niekto aktívne počúvaŽiak dokáže pomenovať, prečo je dôležité aktívne počúvať iných.
24
II/2Komunikácianázor, vlastný názor, ja-rozprávanieŽiak dokáže sformulovať svoj názor na jednoduchú problematiku.
25
II/3Komunikáciaotázka, zisťovanie informácií, zvedavosťŽiak sa dokáže opýtať doplňujúce otázky k príbehu.
26
II/4Rozmanitosťrozmanitosť, jedinenčnosť, spoločné znakyŽiak dokáže pomenovať, jednu vec, ktorú má spoločné so svojim spolužiakom/spolužiačkou.
27
III/1Rozmanitosťrozmanitosť, jedinečnosť, odlišné znakyŽiak dokáže pomenovať jednu vec, ktorou sa od svojho spolužiaka/spolužiačky odlišuje.
28
III/2Čo máme/nemáme radirozoznanie pocitov, toho čo máme a nemáme radi, zmysly, všímavosť a sprítomnenieŽiak dokáže identifikovať, čo má rád a čo nemá rád
29
III/3Čo máme/nemáme radirozoznanie pocitov, toho čo máme a nemáme radi, zmysly, všímavosť a sprítomnenieŽiaci a žiačky dokážu povedať, koho/čo majú radi a kto/čo je pre nich v živote dôležitý/dôležitá/dôležité.
30
III/4Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
31
IV/1Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
32
IV/2Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
33
IV/3Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
34
IV/4Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
35
V/1Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
36
V/2Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
37
V/3Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
38
V/4Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
39
VI/1Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
40
VI/2Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
41
VI/3Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
42
VI/4Priestor na doplnenie podľa priorít a zamerania školy
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100