Spelling doelenboek - groep 5 - zomer 2022 - publiek

	B	D	J
1		Om dit doelenboek te bewerken maak je een kopie naar je eigen drive. Lees in dit artikel meer over het maken van aanpassingen in dit doelenboek.
2		Klanken & Letters	Opmerking
3	e	Ik weet wat een lange-, korte-, tweetekenklank en medeklinker is en wat het verschil daartussen is.
4
5		Woorddelen	Opmerking
6	a	Ik weet wat een lettergreep is en hoe ik die kan herkennen.
7	b	Ik weet wat klankgroepen zijn en hoe ik die kan herkennen.
8	d	Ik weet wat een grondwoord is en hoe ik dat kan herkennen.
9	e	Ik weet wat een voorvoegsel is en hoe ik dat kan herkennen.
10	f	Ik weet wat een achtervoegsel is en hoe ik dat kan herkennen.
11
12		Uitspraak	Opmerking
13	a	Ik weet wat een klemtoon is en hoe ik die kan herkennen.
14	b	Ik weet wat een stomme e ofwel de sjwa-klank is en hoe ik die kan herkennen.
15
16		Woordvormen	Opmerking
17	a	Ik weet wat een enkelvoud en meervoud is en wat het verschil daartussen is.
18	b	Ik weet wat een verkleinwoord is en hoe ik dat kan herkennen.
19	c	Ik weet wat een samenstelling is en hoe ik die kan herkennen.
20
21		Woordsoorten	Opmerking
22	a	Ik weet wat een zelfstandig naamwoord is en hoe ik dat kan herkennen.
23	b	Ik weet wat een werkwoord is en hoe ik dat kan herkennen.
24	c	Ik weet wat een lidwoord is en hoe ik dat kan herkennen.
25	d	Ik weet wat een bijvoeglijk naamwoord is en hoe ik dat kan herkennen.
26	e	Ik weet wat een voorzetsel is en hoe ik dat kan herkennen.
27
28		Zinsdelen	Opmerking
29	a	Ik weet wat een persoonsvorm is en hoe ik die kan herkennen.
30	b	Ik weet wat een onderwerp is en hoe ik dat kan herkennen.
31
32		Werkwoorden	Opmerking
33	a	Ik weet wat de infinitief ofwel het hele werkwoord is en hoe ik dat kan herkennen.
34	b	Ik weet wat de stam van het werkwoord is en hoe ik die kan herleiden.
35	c	Ik weet wat de tegenwoordige tijd en verleden tijd is en wat het verschil daartussen is.
36	d	Ik weet wat de 1e, 2e en 3e persoon is en hoe ik die kan herkennen.
37	k	Ik weet hoe het ezelsbruggetje ‘t kofschip-x werkt en hoe ik dit kan toepassen.
38
39		sch~ & schr~	Opmerking
40	b	Ik kan uitdagende woorden met sch~ zoals 'schilder' spellen.
41	d	Ik kan uitdagendere woorden met schr~ zoals 'tijdschrift' spellen.
42	f	Ik kan uitdagende woorden met sch zoals 'schilder' en 'handschrift' spellen.
43
44		~ng & ~nk	Opmerking
45	b	Ik kan uitdagende woorden met ~ng zoals ‘slinger’ spellen.
46	d	Ik kan uitdagende woorden met ~nk zoals 'donker' spellen.
47	f	Ik kan uitdagende woorden met ~ng en ~nk van elkaar onderscheiden en spellen.
48
49		f~ & v~	Opmerking
50	a	Ik kan woorden met f~ zoals ‘fiets’ spellen.
51	b	Ik kan woorden met v~ zoals ‘vlag’ spellen.
52	c	Ik kan woorden met f~ en v~ van elkaar onderscheiden en spellen.
53	d	Ik kan ongelede woorden met ~f~ en ~v~ zoals ‘tafel’ en ‘oven’ van elkaar onderscheiden en spellen.
54
55		s~ & z~	Opmerking
56	a	Ik kan woorden met s~ zoals ‘slot’ spellen.
57	b	Ik kan woorden met z~ zoals ‘zaag’ spellen.
58	c	Ik kan woorden met s~ en z~ van elkaar onderscheiden en spellen.
59	d	Ik kan ongelede woorden met ~s~ en ~z~ zoals ‘geiser’ en ‘keizer’ van elkaar onderscheiden en spellen.
60
61		~eer & ~oor & ~eur	Opmerking
62	a	Ik kan woorden met ~eer zoals ‘peer’ spellen.
63	b	Ik kan woorden met ~oor zoals ‘boor’ spellen.
64	c	Ik kan woorden met ~eur zoals ‘deur’ spellen.
65	d	Ik kan woorden met ~eer, ~oor en ~eur van elkaar onderscheiden en spellen.
66
67		~aai & ~ooi & ~oei	Opmerking
68	a	Ik kan woorden met ~aai zoals ‘haai’ spellen.
69	b	Ik kan woorden met ~ooi zoals ‘hooi’ spellen.
70	c	Ik kan woorden met ~oei zoals ‘boei’ spellen.
71	d	Ik kan woorden met ~aai, ~ooi en ~oei van elkaar onderscheiden en spellen.
72
73		~uw & ~eeuw & ~ieuw	Opmerking
74	a	Ik kan woorden met ~uw zoals ‘sluw’ spellen.
75	b	Ik kan woorden met ~eeuw zoals ‘leeuw’ spellen.
76	c	Ik kan woorden met ~ieuw zoals ‘nieuws’ spellen.
77	d	Ik kan woorden met ~uw, ~eeuw en ~ieuw van elkaar onderscheiden en spellen.
78
79		~aar & ~uur	Opmerking
80	a	Ik kan woorden met ~aar zoals ‘molenaar’ spellen.
81	b	Ik kan woorden met ~uur zoals ‘vuur’ spellen.
82
83		~ing & ~isch	Opmerking
84	a	Ik kan woorden met ~ing zoals ‘woning’ spellen.
85
86		Stomme e in voorvoegsel	Opmerking
87	a	Ik kan woorden met ge~ zoals ‘gebak’ spellen.
88	b	Ik kan woorden met be~ zoals ‘beschuit’ spellen.
89	c	Ik kan woorden met ver~ zoals ‘verbod’ spellen.
90	d	Ik kan woorden met te~ en me~ zoals ‘teveel’ en ‘meloen’ spellen.
91
92		Stomme e in achtervoegsel	Opmerking
93	a	Ik kan woorden met ~el zoals ‘sleutel’ spellen.
94	b	Ik kan woorden met ~er zoals ‘anker’ spellen.
95	c	Ik kan woorden met ~en zoals ‘kaarten’ spellen.
96	d	Ik kan woorden met ~te zoals ‘groente’ spellen.
97	e	Ik kan woorden met ~em zoals ‘bliksem’ spellen.
98	f	Ik kan woorden met ~e zoals ‘aarde’ spellen.
99
100		Overige stomme e	Opmerking