ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Глава1
2
1.1.Мастерство и метод
3
1.2.Разрывы представлений и реальности
4
1.3.Заземление расхождений
5
1.4.Реальность сна
6
1.5.Расчёт личной мощности
7
Глава2
8
2.1.Поведение агента как метод и работа
9
2.2.Прописать метод выполнения
10
2.3.Процесс как метод и работа
11
2.4.Прописать работы к методу в 2.2
12
2.5.Заменить конструктив на функции в 2.2
13
2.6.Подобрать другой объект для функции в 2.5
14
2.7.Результат и польза от метода
15
2.8.Описать экзокортекс
16
2.9.Выявляем скрытые работы
17
2.10.Уменьшаем число выполняемых работ
18
2.11.Помочь сотрудникам с 2.2-2.10
19
Глава3
20
3.1.Выделение важного
21
3.2.Планирование с учётом работоспособности
22
3.3.Планирование "Рабочий продукт за один присест"
23
3.4.Фокус команды на принципе 3.3
24
Глава4
25
4.1.Пять фраз о модели кошки
26
4.2.Две модели, что сделали своими руками
27
4.3.Две модели, что составили в голове
28
4.4.Выделить объекты на кухне
29
4.5.Объяснить выбор объектов из 4.4
30
4.6.Опишите свою предметную область и роль
31
4.7.Стандартные практики и объекты роли из 4.6
32
4.8.Практики и объекты для другой роли из 4.6
33
4.9.Уточните индивидуальные объекты и категории для 4.7
34
4.10.Расширить модель 4.7+4.9
35
4.11.Отношения для сущностей в 4.10
36
Глава5
37
5.1.Эквивалентность указаний
38
5.2.Объяснение указаний
39
5.3.Действия при отправке сообщения
40
5.4.Семантические или прагматические вопросы
41
5.5.Известная история с затруднением референции
42
5.6.Анализ коммуникации с коллегой
43
5.7.Плотность концептуального пространства
44
5.8.Оценка коллег по 4.10
45
5.9.Границы объектов в пространстве и времени
46
5.10.Заявление поставщика с точки зрения моделей и знаков
47
Глава6
48
6.1.Модель предметной области 4.10 в дереве классов
49
6.2.Разбиение на части физического объекта
50
Глава7
51
7.1.Позиция в разговоре по 5.6
52
7.2.Функциональный физический объект
53
7.3.Роли и предпочтения
54
Глава8
55
8.1.Какие описания вам встречаются
56
8.2.Языки и диалекты, что используете на работе/в жизни/увлечениях
57
8.3.Для двух ролей модели экземпляров и Мета-С (данных) по 6.1
58
8.4.Найти Мета-У для Мета-С по 6.1
59
8.5.Чего не хватает в коммуникации: интерпретаций, онтологии, статус
60
8.6.Проанализировать текст на типы объектов
61
Глава9
62
9.1.Расписать состояния предметов метода в классах
63
9.1.1.Практика "Ежедневные вопросы"
64
9.2.Практика мышления письмом/моделированием
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100