ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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DisciplineNombre minimal d'évaluations formatives% évaluation formativeNombre minimal d'évaluations sommatives% évaluation sommativeTypes d'évaluation formatives prévues (liste indicative)Types d'évaluation sommatives prévues (liste indicative)Devoirs communs
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T1T2T3T1T2T3T1T2T3T1T2T3T1T2T3T1T2T3
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ARABE222404040111606060Expression orale en continu, interactive, exposés, travaux de groupes, petits tests, Devoirs
maison.		IdemIdemEvaluation de la compréhension orale, compréhension de l'écrit, et la production écrite.IdemIdem1ds commun
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ANGLAIS2223333332 +1 + DS
coe ff 2		1 + DS
coef f 2		666666Exercices d’entraînements, vocabulaire, expression orale en continu; Note de participation et d’investissement (coefficient 0.5)idemidem- Compréhension de l'oral - Compréhension de l'écrit + production écriteDevoir commun coeff 2 : compréhension de l’oral +
production écrite - Axe ?		Devoir commun coeff 2 :
Compréhens ion de l'écrit
+ production écrite - Axe ?		2 (débuts des 2ème et 3ème trimestre)
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CINÉMA- AUDIOVISUEL111404040222606060Théorie : Méthode et vocabulaire d'analyse filmique Exercices de programmation culturelle

Pratique : Attitude face au travail, capacité à travailler en équipe, engagement dans les projets, ponctualité des rendus.		Théorie : Analyse d'oeuvres ou d'extraits sous forme d'exposé ou de devoir en classe

Pratique : Ecriture et réalisation de projets mobilisant les compétences techniques et les connaissances théoriques, et leur présentation critique		Sans objet
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EMC000Au moins deux dans l'année Un écrit réflexif individuel à la suite du débat ou de toute autre activité collective ou individuelleNon
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ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE222333333223676775TP/TDTP/TDTP/TDDSDSDS + projet numérique
oui		Non
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EPS111111666666Attendus de fin de
lycée 1 2 3		Evaluation trimestrielleAFL1 Savoir performer
AFL 2 Savoir se préparer
AFL 3 Savoir coopérer		Evaluation trimestrielleNon
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ESPAGNOL333404040222606060Les élèves sont entraînés aux 5 activités langagières du CECRL (Cadre Européen Commun Référence en Langues) chaque trimestre: compréhension orale (CO), compréhension écrite (CE), expression écrite (EE), expression orale en continu (EOC), expression orale en
interaction (EOI)...		Idem.Idem.... et sont évalués en fin de séquence selon la perspective actionnelle choisie pour chaque séquence : débats, production orale en continu, production écrite, capacités de compréhensions orale et écrite.Idem.Idem.oui : 2
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FRANCAIS333303030222707070élaborations de plans ; écrits d'appropriation; paragraphes argumentés; exposés; lectures expressives; lectures d'œuvresélaborations de plans ; écrits d'appropriatio n; paragraphes argumentés; exposés; lectures expressives; lectures
d'œuvres		élaborations de plans ; écrits d'appropriatio n; paragraphes argumentés; exposés; lectures expressives; lectures
d'œuvres		rédaction partielle d'un commentaire ; étude linéaire ( oral)type bac ; étude linéaire ( oral)Type bac + oral blancOUI 3
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HISTOIRE- GEOGRAPHIE111333333111666666 Contrôle de connaissances /Quiz / Questions sur un document / Excerices sur temps limité / Débats / travail de groupeAnalyse de documents, Question problématisée et CroquisPas de devoirs communs / Bac blanc écrit et oral pour les élèves de terminale BFI / Examen oral CDM pour les élèves de terminale BFI / Bac blanc pour la spécialité HGGSP
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LATIN222505050111505050Fonctionnement de la langueTraduction civilisationNon
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LLA111333333222666666Au moins 60% par trimestreDM. EXPOSES. TRAVAUX DES
GROUPES		DM. EXPOSES. TRAVAUX DES
GROUPES		DM. EXPOSES. TRAVAUX DES GROUPEScompréhensi on de l'écrit- Expression
écrite		compréhensio n de l'écrit- Expression
écrite		Non
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SPE HGSP111333333111666666Contrôle de connaissances /Quiz / Questions sur un document / Excerices sur temps limité / Débats / travail de groupe / Préparation Grand oralEtude critique de documents, dissertationBac blanc
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SPE HLP444303030222707070problématisations
; recherches documentaires; paragraphes argumentés; exposés; lectures d'œuvres		problématisati ons; recherches documentaires
; paragraphes argumentés; exposés; lectures
d'œuvres		problématisati ons; recherches documentaires
; paragraphes argumentés; exposés; lectures
d'œuvres		question d'interprétation ; discours oraliséessai; exposéquestion d'interprétat ion ou essai;question d'interprétation ou essai;
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SPE LLCE
ANGLAIS		111333333222666666CR écrit / oral travail individuel / groupeidemidemsynthèses écrites, traductions/transposi tions, présentations portfoliosidemidemsans objet
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SPE MATHEMATIQUES222252525222757575- interrogation du cours ;
- applications du cours ;
- interrogation de calculs ;
- etc.		- devoirs communs (coefficient 3) ;
- devoirs surveillés (coefficient 3).		2
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SPE NSI222≤4 0≤40≤40222≥ 60≥ 60≥ 60- interrogation du cours ;
- applications directes ;
- Travaux pratiques, etc...		- Devoirs Surveillés(coefficient 2) ;sans objet
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SPE PC11133 %33 %33 %22267 %67 %67%activité documentaire ou TP (type ECE)Devoir sur table (exercices de synthèse; type bac))oui: 1 DS commun : (T2 et T3)
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SPE SES111332525233677575Exposés, débats, travail de groupe sur des questionnementsTest de connaissances (coef 0,5), partie de devoir type bac (coef 1)Test de connaissan ces (coef 0,5), partie de devoir
type bac (coef 1)		Test de connaissanc es (coef 0,5), partie de devoir type bac (coef 1)non
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SPE SVT444252525222757575TP/TD
(compétences ECE et exercices type BAC)		TP/TD
(compétences ECE et
exercices type
BAC)		TP/TD
(compétences ECE et
exercices type
BAC)		DS (exercices type BAC)DS
(exercices type BAC)		DS
(exercices type BAC)		OUI 1 DS commun vers le mois d’avril
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THEATRE222404040222606060Techniques de jeu, analyse de certains aspects de la mise en scène, engagement dans le groupe…Prise en
compte des progrès dans les techniques de jeu, force de proposition dans le groupe,
engagement…		Travail sur la création de
costumes, la scénographie…		Carnet de bord; évolution des techniques de jeuapprentissa ge du texte; carnet de bordPrestation spectacle final; carnet de bordsans objet
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