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事業所名児童発達支援事業所　コティディアン支援プログラム作成日2025年3月21日
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法人（事業所）理念「障がい=個性」と位置付けるのではなく、障がいを「特徴」として捉える。客観的に苦手さを感じる特徴が大半ですが、主観的に苦手と感じない、その子の強みとなる特徴もあり、その特徴を大切にすることで「特長」となり、その子の「個性」へと培われていく。そんな「特徴」を「特長」へと繋げるような療育プログラムを提供していく。
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支援方針就学前に集団活動や社会的適応能力向上のための基礎を学ぶことで、しっかりとした土台を形成した後、個性や才能を引き出す療育を提供しております。 未来を生きる子供たちがより多くの可能性にふれることで、ひらめきを増やし自分の道をしっかり考え、歩めるよう療育を通じてサポートしていきます。
また、自発性を促すためにこちらから何でもやってあげるのではなく、子供に意思表示をしていただいてからこちらが反応するのを基本方針としています。こちらから進んで声がけするのではなく、見守りを中心にしています。
・リズム体操・粗大運動・微細活動・創作活動・季節ごとのイベント
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営業時間8時0分から17時0分まで送迎実施の有無ありなし
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支　援　内　容
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本人支援健康・生活・通所時の体温測定　　・多様なおやつの提供により食べられるものを増やしていく　・トイレトレーニング　・パジャマの着脱　・衣服の畳み方練習　
・歯磨き練習　・食具練習　・味覚学習　・ボタン、紐結び、ベルトの装着練習　・午睡による体力回復　・防災訓練
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運動・感覚・リズム体操　・ボール投げ、的当て、キャッチボール　・散歩　・ランニング、マラソン　・輪投げ　・サーキット　バランス遊び　・手遊び　・歌遊び　
・紙ちぎり　・粘土　・小麦粘土　・色水遊び　・風船遊び　・プール
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認知・行動・粘土　・折紙　・描画　・塗り絵　・点つなぎ　・線つなぎ　・積み木　・ブロック　・マッチングカード　・ピンチ練習　・プットイン　
・食具練習　・鉛筆練習　・色彩学習　・味覚学習　・風船遊び　・砂遊び学習　・のりやテープで貼る練習　
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言語
コミュニケーション		・朝の会での挨拶、呼名、歌の合唱　・帰りの会での挨拶、歌の合唱　・お弁当、おやつ時の挨拶　・絵本の読み聞かせ　・歌遊び　・ごっこ遊び
・声掛けジェスチャーによる動作の促し　・要求の練習　・手遊び（模倣動作練習）　・お名前名詞による語彙数の増加　・挨拶返事の練習　
・散歩（手つなぎ）　・キャッチボール　・発語が見られない児童に対するジェスチャー練習　・コミュニケーション手段の練習
・絵カード、写真を用いた視覚的伝達　
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人間関係
社会性		・綱引き（協力動作）　・ランニング、マラソン（他児、周囲への配慮）　・さんぽ（行進練習）や活動の実施における順番を待つことへの理解　
・玩具や椅子などの片付け　・挨拶返事練習　・飲食時のマナーの指導　・ごっこ遊び
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家族支援・連絡帳による毎日の様子伝達　・モニタリング会議　・保護者会　・夏祭り、運動会の保護者参加　・個別相談・担当者会議移行支援・モニタリング会議　・学校への移行のための年長児学習（ひらがな学習、鉛筆学習など）　
・連絡協議会の参加
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地域支援・地域連携・活動報告　・モニタリング会議　
・夏祭り、運動会の保護者参加　・防災訓練		職員の質の向上・外部講師を招いての研修（3ヶ月に1回）
・３か月に1回の管理者研修（感染症・虐待防止等）
・２か月に１回の内部研修
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主な行事等・遠足　・お誕生日会　・七夕集会　・夏祭り　・ハロウィンパーティー　・運動会　・クリスマスパーティー　・初詣　・節分イベント　
・ひな祭り　こどもの日イベント ・卒園式
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