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1 | FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN | |||||||||||||||||||||||||
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3 | Mata Pelajaran | :Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) | ||||||||||||||||||||||||
4 | Satuan Pendidikan | :MI | ||||||||||||||||||||||||
5 | Kelas / Semester | :V/Ganjil | ||||||||||||||||||||||||
6 | Tahun Pelajaran | :2020/2021 | ||||||||||||||||||||||||
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8 | KOMPETENSI INTI : | |||||||||||||||||||||||||
9 | 1 | Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. | ||||||||||||||||||||||||
10 | 2 | Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya | ||||||||||||||||||||||||
11 | 3 | Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain | ||||||||||||||||||||||||
12 | 4 | Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia | ||||||||||||||||||||||||
13 | No | Kompetensi Dasar | Karakteristik | Karakteristik | Kondisi Satuan | |||||||||||||||||||||
14 | Muatan/Mata Pelajaran | Peserta Didik | Pendidikan (Pendidik | KKM | ||||||||||||||||||||||
15 | (Kompleksitas) | (Intake) | & Daya Dukung) | Per KD | ||||||||||||||||||||||
16 | 0-100 | 0-100 | 0-100 | |||||||||||||||||||||||
17 | 3,1 | Menganalisis upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw. dalam membina masyarakat Madinah | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
18 | 4,1 | Mengomunikasikan hasil analisis tentang upaya yang dilakukan Nabi Muhammad Saw. dalam membina masyarakat | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
19 | 3,2 | Menganalisis upaya Nabi Muhammad Saw. dalam menegakkan berbagai kesepakatan dengan kelompok nonmuslim | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
20 | 4,2 | Mengorganisasi informasi tentang upaya Nabi Muhammad Saw. dalam menegakkan berbagai berbagai kesepakatan dengan kelompok nonmuslim | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
21 | 3,3 | Menganalisis sebabsebab dan peristiwa Fathu Makkah | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
22 | 4,3 | Mengorganisasi sebab-sebab dari peristiwa Fathu Makkah | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
23 | 3,4 | Menganalisis cara-cara Rasulullah Saw. dalam menjaga perdamaian dengan kaum Quraisy dalam peristiwa Fathu Makkah | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
24 | 4,4 | Mengorganisasi informasi tentang cara-cara Rasulullah Saw. dalam menjaga perdamaian dengan kaum Quraisy dalam peristiwa Fathu Makkah | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
25 | 3,5 | Menganalisis peristiwa-peristiwa pada masa menjelang akhir hayat Rasulullah Saw. | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
26 | 4,5 | Mengorganisasi urutan peristiwa pada masa menjelang akhir hayat Rasulullah | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
27 | KKM Muatan Pelajaran SKI | 0 | ||||||||||||||||||||||||
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32 | …………….., ………………2020 | |||||||||||||||||||||||||
33 | Mengetahui : | |||||||||||||||||||||||||
34 | Kepala MI………………….., | Guru Mata Pelajaran, | ||||||||||||||||||||||||
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38 | …………………………….. | …………………………….. | ||||||||||||||||||||||||
39 | NIP | NIP | ||||||||||||||||||||||||
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