| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | AI | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | modul | ismeretkör | ismeretkör felelős | projekt, esemény, kurzus | mester | 1. | 2. | 3. | 1. szemeszter | 4. | 5. | 6. | 2. szemeszter | 7. | 8. | 9. | 3 szemeszter | 10. | 11. | 12. | 4. szemeszter | összes munkaóra | összes kredit | ||||||||||||
2 | t a n á r i f e l k é s z í t é s m o d u l | 1. mozgásalapú előadóművészetek tanításának pszichológiai alapjai | x | az ember - a tanuló, a művész, a közönség, a pedagógus - a fejlődés lélektan tükrében 1/1 (1. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | ||||||||||||||||||
3 | az ember - a tanuló, a művész, a közönség, a pedagógus - a személyiség lélektan tükrében 1/1 (2. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
4 | "egymás tanítása" - tanítás/tanulás, megfigyelés és elemzés - csoportdinamikai szempontból 1/2 (4, periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
5 | "egymás tanítása" - tanítás/tanulás, megfigyelés és elemzés - csoportdinamikai szempontból 2/2 (5, periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
6 | óramegfigyelés - a személyiség fejlesztésének szempontjából 1/4 (1. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
7 | óramegfigyelés - a személyiség fejlesztésének szempontjából 2/4 (2. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
8 | óramegfigyelés - a személyiség fejlesztésének szempontjából 3/4 (4. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
9 | óramegfigyelés - a személyiség fejlesztésének szempontjából 4/4 (5. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
10 | találkozás pszichológusokkal 1/3 (2. periódus) | esemény | vendég előadó | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
11 | találkozás pszichológusokkal 2/3 (4. periódus) | esemény | vendég előadó | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
12 | találkozás pszichológusokkal 3/3 (5. periódus) | esemény | vendég előadó | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | 9 | általános pszichológiai alapok | |||||||||||||||||||
13 | 2. mozgásalapú előadóművészetek tanításának pedagógiai alapjai | x | élő pedagógiai rendszerek - eredetük, alkalmazási területeik, a tanárjelöltek saját pedagógiai élményeinek és más pedagógiai iskolák tapasztalatainak rendszerezése és feldolgozása - neveléstörténeti szemszögből 1/3 (1. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||
14 | élő pedagógiai rendszerek - eredetük, alkalmazási területeik, a tanárjelöltek saját pedagógiai élményeinek és más pedagógiai iskolák tapasztalatainak rendszerezése és feldolgozása - neveléstörténeti szemszögből 2/3 (2. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
15 | élő pedagógiai rendszerek - eredetük, alkalmazási területeik, a tanárjelöltek saját pedagógiai élményeinek és más pedagógiai iskolák tapasztalatainak rendszerezése és feldolgozása - neveléstörténeti szemszögből 3/3 (4. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
16 | a tanulás és a tanítás alapjai és módszerei - művészképzési, szakmatanulási tapasztalatok és elemzésük 1/2 (1. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
17 | a tanulás és a tanítás alapjai és módszerei - művészképzési, szakmatanulási tapasztalatok és elemzésük 2/2 (6. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
18 | a mozgástanulás általános alapjai - motor learning 1/4 (2. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
19 | a mozgástanulás általános alapjai - motor learning 2/4 (4. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
20 | a mozgástanulás általános alapjai - motor learning 3/4 (5. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
21 | a mozgástanulás általános alapjai - motor learning 4/4 (6. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
22 | "egymás tanítása" - tanítás/tanulás, megfigyelés és elemzés - cirkuszművészeti szempontból projekt 1/2 (7. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
23 | "egymás tanítása" - tanítás/tanulás, megfigyelés és elemzés - cirkuszművészeti szempontból projekt 2/2 (8. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
24 | találkozás pedagógusokkal 1/3 (1. periódus) | esemény | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
25 | találkozás pedagógusokkal 2/3 (2. periódus) | esemény | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
26 | találkozás pedagógusokkal 3/3 (4. periódus) | esemény | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | 12 | általános pedagógia alapok | |||||||||||||||||||
27 | 3. a cirkuszművészet gyakorlásának és tanításának cirkusz-szakmódszertani alapjai és módszerei | x | biztonság - cirkuszhelyszínek (állandó és vándorcirkuszok, próbahelyek látogatása) a helyi műszaki vezető (porondmester) és a szakfelelős vezetésével 1/1 (1. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||
28 | óramegfigyelés - zsáner tanulás/tanítás szituációk megfigyelése és feldolgozása cirkuszművészet tanítás módszertani szempontból 1/5 (1. periódus) | projekt | zsáner mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
29 | óramegfigyelés - zsáner tanulás/tanítás szituációk megfigyelése és feldolgozása cirkuszművészet tanítás módszertani szempontból 2/5 (2. periódus) | projekt | zsáner mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
30 | óramegfigyelés - zsáner tanulás/tanítás szituációk megfigyelése és feldolgozása cirkuszművészet tanítás módszertani szempontból 3/5 (3. periódus) | projekt | zsáner mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
31 | óramegfigyelés - zsáner tanulás/tanítás szituációk megfigyelése és feldolgozása cirkuszművészet tanítás módszertani szempontból 4/5 (5. periódus) | projekt | zsáner mester | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
32 | óramegfigyelés - zsáner tanulás/tanítás szituációk megfigyelése és feldolgozása cirkuszművészet tanítás módszertani szempontból 5/5 (6. periódus) | projekt | zsáner mester | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
33 | a cirkuszművész teste a cirkuszművészet zsánereiben - a funkcionális anatómia tükrében 1/2 (5. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
34 | a cirkuszművész teste a cirkuszművészet zsánereiben - a funkcionális anatómia tükrében 2/2 (6. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
35 | a cirkuszművész teste a cirkuszművészet zsánereiben - a balesetmegelőzés tükrében 1/2 (7. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
36 | a cirkuszművész teste a cirkuszművészet zsánereiben - a balesetmegelőzés tükrében 2/2 (8. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
37 | a cirkuszművész teste a cirkuszművészet zsánereiben - a táplálkozástudomány tükrében 1/2 (7. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
38 | a cirkuszművész teste a cirkuszművészet zsánereiben - a táplálkozástudomány tükrében 2/2 (8. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
39 | rekvizitek a cirkuszművészetben 1/2 (1. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
40 | rekvizitek a cirkuszművészetben 2/2 (2. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | 14 | szakmódszertan minimum 12 | |||||||||||||||||||
41 | 4. tanítási gyakorlat és portfólió készítés | x | tanítási gyakorlat 1/6 (3. periódus) | projekt | helyi vezető mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||
42 | tanítási gyakorlat 2/6 (7. periódus) | projekt | helyi vezető mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 0 | 0 | 60 | 2 | |||||||||||||||||||||
43 | tanítási gyakorlat 3/6 (8. periódus) | projekt | helyi vezető mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 0 | 0 | 60 | 2 | |||||||||||||||||||||
44 | tanítási gyakorlat 4/6 (9. nyári periódus) | projekt | helyi vezető mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 90 | 90 | 3 | 0 | 0 | 90 | 3 | |||||||||||||||||||||
45 | tanítási gyakorlat 5/6 (10. periódus) | projekt | helyi vezető mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 120 | 120 | 4 | 120 | 4 | |||||||||||||||||||||
46 | tanítási gyakorlat 6/6 (11. periódus) | projekt | helyi vezető mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 120 | 120 | 4 | 120 | 4 | |||||||||||||||||||||
47 | tanítási gyakorlat 7/6 (12. periódus) | projekt | helyi vezető mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 120 | 120 | 4 | 120 | 4 | 20 | tanítási gyakorlat minimum 20 | |||||||||||||||||||
48 | 5. szakdolgozat | x | szakdolgozat készítés 1/5 (7. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||
49 | szakdolgozat készítés 2/5 (8. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
50 | szakdolgozat készítés 3/5 (9. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
51 | szakdolgozat készítés 4/5 (10. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
52 | szakdolgozat készítés 5/5 (11. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 30 | 1 | 5 | szakdolgozat 5 | |||||||||||||||||||
53 | 6. szabadon választott tartalmak | x | szabadon választott projekt 1/12 (1. periódus) | projekt | választott mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||
54 | szabadon választott projekt 2/12 (2. periódus) | projekt | választott mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
55 | szabadon választott projekt 3/12 (3. periódus) | projekt | választott mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
56 | szabadon választott projekt 4/12 (4. periódus) | projekt | választott mester | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
57 | szabadon választott projekt 5/12 (5. periódus) | projekt | választott mester | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
58 | szabadon választott projekt 6/12 (6. periódus) | projekt | választott mester | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
59 | szabadon választott projekt 7/12 (7. periódus) | projekt | választott mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
60 | szabadon választott projekt 8/12 (8. periódus) | projekt | választott mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
61 | szabadon választott projekt 9/12 (9. periódus) | projekt | választott mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
62 | szabadon választott projekt 10/12 (10. periódus) | projekt | választott mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 30 | 1 | 70 | tanári felkészítés 70 | |||||||||||||||||||
63 | c i r k u s z m ű v é s z e t m o d u l | 6. szabadon választott tartalmak | x | szabadon választott projekt 11/12 (11. periódus) | projekt | választott mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 30 | 1 | 50 | szakterületi modul 50 | ||||||||||||||||
64 | szabadon választott projekt 12/12 (12. periódus) | projekt | választott mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 60 | 2 | 13 | szabadon választott minimum 6 | |||||||||||||||||||
65 | 7. integrált élményközpontú cirkuszművészet gyakorlat és elmélet I. | x | talaj akrobatika (1. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||
66 | gumiasztal (2. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
67 | felelős állattartás (4. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
68 | ügyesség (5. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
69 | egyensúly (6. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
70 | bűvész (7. periódus) a közönség figyelmének fókuszálása és elterelése | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
71 | függő akrobatika (8. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
72 | bohóc (10. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
73 | crossover (11. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 30 | 1 | 9 | zsánerek | |||||||||||||||||||
74 | 8. integrált élményközpontú cirkuszművészet gyakorlat és elmélet II. | x | főzsáner - 1/6 (1. periódus) | kurzus | zsáner mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||
75 | főzsáner - 2/6 (2. periódus) | kurzus | zsáner mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
76 | főzsáner - 3/6 (3. periódus) | kurzus | zsáner mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
77 | főzsáner - 4/6 (4. periódus) | kurzus | zsáner mester | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
78 | főzsáner - 5/6 (5. periódus) | kurzus | zsáner mester | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
79 | főzsáner - 6/6 (6. periódus) | kurzus | zsáner mester | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | 6 | főzsánerek | |||||||||||||||||||
80 | 9. integrált élményközpontú cirkuszművészet gyakorlat és elmélet III. | x | főzsáner - 1/6 (7. periódus) | kurzus | zsáner mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 0 | 0 | 60 | 2 | |||||||||||||||||||
81 | főzsáner - 2/6 (8.periódus) | kurzus | zsáner mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 0 | 0 | 60 | 2 | |||||||||||||||||||||
82 | főzsáner - 3/6 (9. periódus) | kurzus | zsáner mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 0 | 0 | 60 | 2 | |||||||||||||||||||||
83 | főzsáner - 4/6 (10. periódus) | kurzus | zsáner mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 60 | 2 | |||||||||||||||||||||
84 | főzsáner - 5/6 (11. periódus) | kurzus | zsáner mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 60 | 2 | |||||||||||||||||||||
85 | főzsáner - 6/6 (12. periódus) | kurzus | zsáner mester | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 60 | 2 | |||||||||||||||||||||
86 | x | találkozás cirkuszművészekkel 1/3 (5. periódus) | esemény | vendég előadó | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
87 | találkozás cirkuszművészekkel 2/3 (6. periódus) | esemény | vendég előadó | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||||||||||||||||
88 | találkozás cirkuszművészekkel 3/3 (7. periódus) | esemény | vendég előadó | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | 13 | főzsánerek | |||||||||||||||||||
89 | 10. társadalmi kompetenciák | x | társadalmi kompetenciák 1/9 - kommunikáció az iskolában és a cirkuszban (1. periódus) | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||
90 | társadalmi kompetenciák 2/9 - média és informatika ismeretek és gyakorlat (2. periódus), menedzsment | projekt | x | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
91 | társadalmi kompetenciák 3/9 - terepgyakorlat (3. periódus) | projekt | x | 60 | 60 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 2 | |||||||||||||||||||||
92 | társadalmi kompetenciák 4/9 - cirkusz/kultúra/művészet/társadalom (4. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
93 | társadalmi kompetenciák 5/9 - esélyegyenlőség (5. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
94 | társadalmi kompetenciák 6/9 - vállalkozási ismeretek és gyakorlat (6. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
95 | társadalmi kompetenciák 7/9 - terepgyakorlat, (7. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
96 | társadalmi kompetenciák 8/9 - iskola és társadalom (11. periódus) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 30 | 1 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
97 | társadalmi kompetenciák 9/9 - prezentáció, érvelés, retorika, (12. periódus 9/9) | projekt | x | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 | 2 | 60 | 2 | 11 | társadalmi kompetenciák | |||||||||||||||||||
98 | 11. kreativitás | x | kreativitás projekt 1/6 (1. periódus) | projekt | zsáner mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||
99 | kreativitás projekt 2/6 (2. periódus) | projekt | zsáner mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||
100 | kreativitás projekt 3/6 (3. periódus) | projekt | zsáner mester | 30 | 30 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 1 | |||||||||||||||||||||