RUBRICA- ENSAYO- CONSTITUCION
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ABCDEFGHIJK
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NOMBRE DEL ESTUDIANTEGRADO Y GRUPOFECHA DE ENTEGRA
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RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL ENSAYO: "LA CARTA MAGNA VISTA POR LOS JOVENES"
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ASPECTO A EVALUAR EXCELENTEBUENOREGULAR DEFICIENTE
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DATOS DE IDENTIFICACION DEL ENSAYOEl trabajo presenta: Portada con los siguientes datos completos de identificación: institución, materia, nombre del estudiante, tema y fecha de entrega. El trabajo presenta: Portada con los siguientes datos de identificación: institución, materia, nombre del estudiante, tema y fecha de entrega. El trabajo presenta: Portada con los siguientes datos algunos datos de identificación: institución, materia, nombre del estudiante. El trabajo presenta no presenta Portada con datos de identiicación.
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PRESENTACION DEL ENSAYOPresenta: Márgenes: Pre-establecidos, Fuente: Titulos ARIAL 16, Subtítulos o incisos: ARIAL 14 (Cursivas), Texto: Arial 12, Sangría: Primera Línea, Interlineado: 1.5, Páginas numeradas: impreso en hojas blancasMárgenes: Pre-establecidos, Fuente: Sin Titulos ARIAL 16, Subtítulos o incisos: ARIAL 14 (Cursivas), Texto: Arial 12, Sangría: Primera Línea, Interlineado: 1.5, Páginas numeradas: Fin de la página angulo derechoMárgenes: Pre-establecidos, usa la misma fuente para todo el trabajo, Sangría: Primera Línea, Interlineado: 1.5, Páginas numeradas: Fin de la página, centradoPresenta los márgenes establecidos, la misma fuente para todo el trabajo, carece de sangrías y no presenta numeración de páginas.
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EXTENSION DEL TRABAJOPresenta cinco cuartillas, aparte la portada y la bibliografía Impreso, limpio sin arrugas ni hojas maltratadasPresenta cuatro cuartillas, aparte la portada y la bibliografia. limpio sin arrugas ni hojas maltratadasPresenta tres cuartillas, aparte la portada, y bibliografía, impreso sin arrugas ni hojas maltratadasEntrega menos de tres cuartillas, sin portada ni bibliografía. Algunas hojas están maltradas y arrugadas
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ESTRUCTURA DEL ENSAYOEn su trabajo se identifica en forma completa la introducción, desarrollo y conclusiones en forma clara y precisa. En su trabajo se identifica en forma básica la introducción, desarrollo y conclusiones en forma clara y precisa. En su trabajo se identifica en forma elemental la introducción, desarrollo y conclusiones en forma no clara y ni precisa. En su trabajo es dificil identificar la introducción, desarrollo y conclusiones en muy poco forma clara y precisa.
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ORIGINALIDAD
El trabajo es totalmente original.
Descripción en modo avanzadoDescripción en modo aprendizDescripción en modo novel
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ARGUMENTACION DE SU POSTURA PERSONALArgumenta en forma correcta su postura personal sobre la Constitución Política de los Estados unidos mexicanos considerando su estructura, importnaica y vigencia para los jòvenesArgumenta en forma casi coreecta su postura personal sobre la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos su estructura, vigencia e importancia para los jóvenes.Argumenta en forma incorrecta su postura personal sobre la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicano, su estructura, vigencia e importancia para los jovenes No argumenta ni expone su postura persoanl sobre la Constitución Politica de los Estados Unidos Mexicanos.
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REDACCIÓN DE LAS IDEASExpone en forma clara, coherente y precisa sus ideas que reflejan el conocimiento que tiene sobre la Constitución de 1917Expone en forma casi clara, coherente y precisa sus ideas que reflejan el conocimiento que tiene sobre la Constitución de 1917Expone en forma poco clara, poco coherente y poco precisa sus ideas que reflejan el conocimiento que tiene sobre la Constitución de 1917Expone deficiente, confusa y sin coherencia sus ideas y no refleja conocimientos sobre la Constitución de 1917
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CONCLUSIONES DEL ENSAYOExpone en forma clara, coherente y precisa sus conclusiones en torno a la postura de los jóvenes ante el centenario de la Constitución de 1917Expone en forma cas clara, casi coherente y casi precisa sus conclusiones en torno a la postura de los jóvenes ante el centenario de la Constitución de 1917Expone en forma poco clara, poco coherente y poco precisa sus conclusiones en torno a la postura de los jóvenes ante el centenario de la Constitución de 1917Expone en forma deficiente, confusa y sin coherencia sus conclusiones en torno a la postura de los jóvenes ante el centenario de la Constitución de 1917
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APARATO CRITICOPresenta la bibliografía completa consultada así como citas estilo APA en forma completa y marca las citas textuales en su trabajo. Presenta la bibliografía básica consultada como citas estilo APA en forma completa y marca las citas textuales en su trabajo. Presenta la bibliografía básica consultada y sólo colocó algunas notas como citas estilo APA en forma completa y marca las citas textuales en su trabajo. No presenta la bibliografía completa consultada ni las notas como citas estilo APA en forma completa y marca las citas textuales en su trabajo.
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