exemples de critères de réussite B2i adultes
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
Still loading...
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUV
1
GRILLE D'AIDE A L'EVALUATION DES COMPETENCES B2i adultes (document de travail CoP FormaVia)source du travail pad public pour mémo : http://lite.framapad.org/p/vkb8TKlxyz
2
3
DOMAINESCOMPETENCES ELEMENTS DE COMPETENCESJE SAIS....CRITERES QUALITATIFS ET QUANTITATIFSRESSOURCES IDEALESQUI
4
Domaine 1 : ENVIRONNEMENT INFORMATIQUED1.1 : Utiliser le vocabulaire spécifique et maîtriser les éléments matériels et logiciel de baseD111Reconnaître, nommer et décrire la fonction des éléments de base d’un poste informatique (unité centrale), les périphériques courants, les différents lecteurs, supports de stockage amovibles ou non
Reconnaître les types de connexion (USB, Ethernet, Vidéo, Audio,WIFI, etc)
... différencier les différents équipements (smartphone, tablette, ordinateur, netbook...)
... reconnaître : Disque dur, Clé USB, carte/ microSD
.... à quoi sert l'imprimante / le scanner...
... brancher sur mon ordinateur : une imprimante, une souris, une clé, un casque audio, 
... raccorder mon ordinateur à une télé /écran / vidéoprojecteur
... je connais plusieurs modes de connection (ethernet, wifi, bluetooth, CPL, 3G...)
Il sait mettre en route l'ordinateur, y brancher une souris, une clé USB, un câble éthernet...Camille et Valérie
5
Garlann et SylvieD112Différencier les différents types de logiciels et leurs fonctions (systèmes d’exploitation, logiciels d’applications)... je connais la différence entre un système d'exploitation et un programme/logiciel/application
... installer un programme, une application
savoir nommer son système d'exploitation, et savoir dire quel logiciel de traitement de texte il utilise
6
D113Identifier les familles de logiciels bureautiques, les navigateurs Internet, les logiciels de messagerie, et leurs fonctionsje sais chercher un logiciel bureautique lorsque j'ai besoin de créer un document
je sais ouvrir un navigateur lorsque j'ai besoin d'aller sur internet
je sais ouvrir un logiciel de messagerie (webmail) pour consulter mes mails
-> relié à la rubrique D31 et D4 (internet)
il parvient à envoyer un document texte par mail au formateur sans qu'on lui ait donné de consignes sur les logiciels à utiliser.

7
D114Nommer et utiliser les dispositifs de pointage et de saisie... connaître les différentes formes que prend le pointeur
... utiliser les fonctions principales du clavier (minuscules/majuscules, Supprimer, je connais quelques raccourcis clavier)
... sélectionner, déplacer un objet à l'écran, lancer une application/logiciel
utilité de savoir nommer curseur / pointeur ??
8
D1.2 : Gérer et organiser les fichiers, identifier leurs propriétés et caractéristiquesD122Retrouver un logiciel ou un dossier/fichier dans une arborescencesavoir reconnaître un fichier et un dossieraller rechercher des dossiers, fichiers proposés par le formateur
9
D123Créer, supprimer, renommer, déplacer, organiser des dossiers/fichiers dans une arborescence cohérenteorganiser mon arborescencecréer sa mini arborescence pour la formation par exemple
10
D124Enregistrer un fichierje connais une démarche pour enregistrer (fichier >enregistrer ou ctrl S ou...etc)l'enregistre à l'endroit voulu
11
D125Afficher les propriétés d’un fichierje connais une démarche pour afficher les propriétésdire le poids d'un fichier, sa date de création, le logiciel utilisé pour le produire
12
13
D1.3 : Organiser, personnaliser et gérer un environnement informatiqueD131Identifier les éléments graphiques de l’environnement de travail, se repérer dans cet interface, gérer les fenêtres, les icônes...repérer les fenêtres et les icones fermer, niveau inférieur, réduiresavoir ouvrir 2 fenêtres côte à côte et passer de l'une à l'autre
14
D132Personnaliser un environnement de travail...ranger son bureau
... créer des raccourcis (dossiers / logiciels)
... paramétrer sa barre des tâches (lancement rapide)
... changer son fond d'écran
... modifier le menu démarrer selon ses besoins
- faire un raccourci sur le bureau vers l'arborescence de la formation
- changer son fond d'écran en utilisant les thèmes
- modifier l'affichage
- épingler les logiciels les plus utilisés dans la barre des tâches / ou dans le menu démarrer
15
D133Gérer un poste de travail informatique...installer / désinstaller une application
...savoir sauvegarder
- installer et désinstaller un logiciel (en faisant attention aux toolbars, pub...)
- faire une sauvegarde sur un support
16
17
18
D1.4 : Se connecter et s'identifier sur différents types de réseauxD141Identifier et différencier les principaux types de réseauxciter différents moyens de connexion à internet- expliquer comment il se relie à sa box à la maison (cable / wifi....)
- si l'apprenant a un smartphone, lui faire expliquer les différents modes de connexion disponibles
- se connecter à internet selon les possibilités de connexions disponibles (wifi, ethernet......)
19
D142Maîtriser les paramètres de connexion... créer un identifiant (peudo) et un mot de passe sécurisé / je sais m'identifier avec un compte, me déconnecter, modifier les paramètres de mon compte utilisateurvia plateforme formavia création de son compte et le faire vivre tout au long de la formation / créer un compte google
20
D143Utiliser des périphériques réseaux (imprimante, stockage, scanner)...choisir l'imprimante, le scanner dont j'ai besoin // choisir l'espace (C, CD, USB) où j'enregistre mon fichier/dossier
... reconnaître : Disque dur, Clé USB, carte/ microSD
faire imprimer au format PDF comme moyen de sauvegarder une page
imprimer sous forme papier
faire faire transférer des fichiers (textes / photos...) sur l'ordinateur à partir d'une clé USB ou carte micro SD...
21
22
DOMAINE 2 : ATTITUDE CITOYENNED2.1 : Respecter les règles d'usage, connaître les dangers liés aux réseaux et aux échanges de donnéesD211Citer les règles propres à l’usage des réseaux et de l’Internet ... me soucier du poids des fichiers attachés, quand j'envoie des pièces jointes dans un email,
... masquer leurs adresses quand j'écris à plusieurs destinataires,
... consulter les règles d'utilisation quand je communique dans un espace de groupe comme un forum,
travailler sur l'espace commun de la plate forme et comprendre les différents niveaux de publication et informer le groupe via mailFrançois - Stéphane et Denis
23
Stephane et OlivierD212Lister les dangers liés aux réseaux et aux échanges de données : pistage, violation des droits, confidentialité… ... que je laisse des traces même sans rien écrire
... ce que sont une adresse IP et des cookies
... comment un virus peut se propager
...ce qu'est une "chaine" et comment éviter de contribuer au spam
... les possibilités d'escroqueries possibles et sais être prudent

QCM
24
François, D213Enumérer les protections à employer pour contrer les risques liés aux échanges de données... si le site est sécurisé ou non lors d'un achat sur Internet,
... à quoi sert un pare feu (firewall)
... je connais la différence entre virus, spyware et spam et comment me protéger

installer un logiciel gratuit sur sa machine anti spam
25
26
D2.2 : Respecter les droits et obligations relatifs à l'utilisation de l'informatique et d'internet, respecter les droits d'auteur et de propriétéD221Citer les éléments représentatifs généraux des textes fondamentaux qui régissent l’utilisation de l’informatique et d’internet.je connais les principes d'Hadopi...
...je sais à qui m'adressse en cas de problème (données perssonnelles avec la CNIL), (xxx pour une réclamation e-commerce)
27
D222Respecter les droits d’auteurs dans l’utilisation des ressources multimédia (texte, image, son) et des logiciels (notion de licence)...Je sais installer et utiliser des ressoures libres
...je sais faire la différence avec des ressources propriétaires (texte, image, sons).
... Je connais la différence entre Creative Commons et Copyright.
.... Je connais les avantages de l'un par rapport à l'autre
j'enrichis mes articles d'images et de video creative commons et je cite l'auteur
j'installe des logiciels libres sur ma machine et autre framakey
28
D223Connaître les droits et obligations liés à la publication et à l’échange de donnéesje sais ce que j'ai le droit de diffuser sur internet dans le respect de la loi....
...je connais le droit du travail et surveillance éléctronique
.... je comprend les chartes informatiques
.... Je connais les risques à télécharger une oeuvre protéger (ex : P2P)
J'utilise le droit de citation dans mon blog
+ QCM
QCM
29
30
D2.3 : Protéger les informations concernant sa personne et ses données, construire son identité numériqueD231Identifier les notions importantes pour sa protection et celle de ses données... Je sais reconnaitre un site sécurisé
... j'utilise des mots de passe sécurisé
... Je sais repérer les arnaques (spams, phishing, etc.) et se protéger
QCM ou mise à situation avec pasword card (http://www.passwordcard.org/fr) et tester son mot de passe
31
D232Protéger ses créations...Je sais mettre ma crétaion sous licence Creative Commons
... Je sais enregistrer un document au format PDF
... Je sais changer des droits d'accès à un document ou à un espace (ex : google doc, formavia)
Publication d'articles sur le blog de l'apprenant avec des PDF, des ressources Creative Commons
32
D2.4 : Prendre part à la société de l'information dans ses dimensions administratives et citoyennesD241Utiliser les centres de ressources en ligne pour accéder/participer à la culture (musées, bibliothèques, médiathèques, cinémathèques)... Je sais créer un profil sur Pole emploi, mettre mon CV en ligne, remplir un formulaire
... je connais le site de ma ville (ou département, région) et les services proposés (e-administration, débat citoyen)
... Je sais suivre le travail de mon enfant sur le cahier de texte de l'ENT
... Je sais valoriser mon dossier de preuves B2I / ePortfolio
... Je participe à une visite de musées en ligne
observations Plateforme Formavia
33
34
DOMAINE 3 :D3.1 : Concevoir un documentD311Préciser les objectifs visés pour la production d’un document numérique... choisir le logiciel le plus adapté pour faire mon documentutiliser les bonnes fonctionnalités de mise en page pour créer un traitement de texte et prendre et intégrer une photoJézable, Réjane, Anne-Gaëlle, Karine et Franck
35
D312Identifier les différents types de documents numériques, leurs caractéristiques et les logiciels associésJe sais utiliser un logiciel de traitement de texte
... utiliser un tableur
... utiliser un logiciel de traitement d'images (recadrer, redimensionner, modifier son poids...)
... modifier un son, une vidéo (montage, partage...)
reconnaitre les icons sur un bureau ou exploreur
36
Guy et Camille D313Etablir la meilleure relation entre l’objectif visé, les outils et les ressources (humaines, matérielles, documentaires …) disponibles (faire des choix) je dois faire une candidature pour un cv : quels outils (word, paint, libre office), comment je le sauvegarde, comment je l'envoi. Définir le but de ma production
Pour l'apprenant = une fiche ou un article de blog qu'il devra remplir pour organiser ses outils.Fiche préalable de préparation du document (images, texte, etc.?) Préparation de production. Des outis d'animation pertinents en fonction des critères pédagogiques.
37
Franck, Karine, Réjane, Jeza, Anne Gael
38
D3.2 : Mettre en œuvre les fonctionnalités de base d'outils permettant le traitement de texte, de nombres, d'images et de sonsD321Créer, modifier, enregistrer, imprimer, mettre en forme un
document
... créer un document numérique
... ouvrir un document existant 
... modifier et enregistrer un document                 
... imprimer un document
maitrise de la mise en page - créer un index de sommaire - maitrise des champs spécifiques - pieds de page/en-tête
39
40
D3.3 : Réaliser un document compositeD331Intégrer dans un même document des types de contenus différents...dans un document texte, je sais intégrer au moins 3 des éléments suivants : images, tableaux, liens hypertextes, graphiquesinsérer - copier/coller - manipuler l'image - l'intégrer en relation avec le texte (ancrage) - insértion d'objet (tableaux - vidéos)
41
D332Intégrer des liens hypertextes... dans un diaporama  je sais intégrer au moins 3 des éléments suivants : des images, des tableaux, des liens hypertextes, des vidéos ou du sonidem
42
D333Rendre disponible et exploitable un document composite... je sais exporter un document en pdf // convertir un document d'une version recente en version ancienne // convertir un document open office en microsoft officegestion des formats de fichiers (.pdf avec gestion de droits) - enregistrer et enregistrer sous - enregistrer sur 2 formats différents- autonomie dans l'exécution - gérer les droits d'auteurs
43
44
Domaine 4 : RECHERCHE de L'INFORMATIOND4.1 : Concevoir une démarche de recherche d'informations et la mettre en œuvreD411Identifier les ressources possibles.... sur support : je sais faire des recherches sur un CD-DVD, utiliser le menu, revenir en arrière...
... je fais la différence entre navigateurs et moteur de recherches, je suis capable d'en citer
...je sais comment faire pour aller sur un site sans passer par un moteur de recherche
...j'utilise souvent les onglets
... je sais naviguer sur les pages
... je sais reconnaitre les éléments cliquables sur ma page
... sur le net : (possibilité de faire un test grandeur nature avec les défi du CRDP de Grenoble en mode avancé http://www.crdp.ac-grenoble.fr/defi_php/module.php?epreuve=2012_2013_2_2&no=1) c'est pour les enfants mais c un peu moins rébarbatif que cette série de question
45
Gregory et ValérieD412Catégoriser et choisir les outils de recherchechoisir un moteur de recherche en fonction de mes thématiques de recherche (générique ou spécifique)Trouver le bon moteur de recherche (vidéo ou réseaux sociaux ou recherche web)
46
Karine, Anne-Gaelle, D413Choisir les mots‐clés adaptésje sais utiliser des mots-clés savoir orthographier - utiliser des combinaisons de mots
47
D414Utiliser des fonctionnalités avancées....utiliser dans ma recherche des guillemets, symbole *, des operateurs logique + - pour affiner ma recherche savoir affiner la recherche en fonction des résultast obtenus
48
49
D4.2 : Identifier et organiser les informationsD421Effectuer une première analyse des résultatsdès la liste de résultat je sais quels sites seront pertinents choisir le bon résultat en comparaison de ma recherche
50
D422Récupérer, organiser, et retrouver l’information... créer un favori / marque pâge pour le site qui m'interresse // copier, enregistrer une image issue du web ///selectionner une partie du texte de la page web // je sais imprimer une page web ou une partie // télécharger un fichier issu d'une page web // j'utilise l'historique de navigation pour retrouver le site où j'étais la veille organiser les favoris
51
52
D4.3 : Evaluer la qualité et la pertinence de l'informationD431Identifier la source du documentquand je suis sur un site j'identifie l'auteur du site, la date de mise à jour, le pays du site
53
D432Evaluer la qualité du site et sa navigationdistinguer un site web institutionnel, commercial ou personnel // je sais distinguer un site d'un blog ou d'un forum // utiliser les moteurs de recherche propre au site web (sur le site de la Fnac, ou catalogue bibliothèque,,,)
54
D433Evaluer l’information trouvée et son adéquationje sais que toutes les informations sur le web ne sont pas toutes vraies et actuelles, je sais garder un esprit critique face à l'information recueillie
55
56
D4.4 : Réaliser une veille informationnelleD441Réaliser un profil de recherche personnalisécréer un profil de recherche sur les site d'emploi, de logement ou marchand (ebay, cdiscount,,,)
57
D442Créer des alertes informationnellesm'abonner à une newsletter // créer une alerte mail
58
59
DOMAINE 5 : COMMUNICATIOND5.1 : Utiliser l'outil de communication adapté au besoinD511Choisir et utiliser le mode et l’outil adaptés à différentes situations de communication....qu'il existe différents moyens pour communiquer comme : 
- le chat pour discuter en instanté (ex : msn)
- la messagerie mail pour envoyer un message en différé (ex : un mail)
- l'appel vidéo ou téléphonique pour joindre un personne ou un groupe (ex : skype, googlecam)
- les réseaux sociaux pour publier, partager des événements et commenter ceux de mes amis (ex : facebook, copain d'abord)
.... utiliser :  
- le chat,     
- des forums,
- une boite mail
- les réseaux sociaux,
- la  vidéoconférence (appel à distance)
Benoit et Christine
60
D512Communiquer avec le son et l’image... utiliser une webcam ou la vidéoconférence, réaliser une vidéo avec son téléphone, la publier en ligne : youtube ou autre, utiliser Skype, utiliser Google Hangout, enregistrer un message oral, le publier ou l'envoyer
61
Jézabel et KarineD513Configurer et utiliser une messagerie électronique- j'ai créé moi même ma messagerie sur le web et je peux y accéder de n'importe quel ordinateur
- j'ai réussi intégrer une signature automatique / une image (ex : logo) dans le paramètre de mon compte
- je gère mes mails avec des libéllés ou des dossiers : lus, non lu, indesirable, important etc...
- je sais créer un nouveau contact
- je sais créer un groupe de contact (une liste de diffusion)
- je sais répondre à un message à un destinataire unique
je sais envoyer un message à plusieurs destinataire
- je sais envoyer et réceptionner un message avec une pièce jointe et l'enregistrer
- je sais transférer un message
- je sais rechercher et retrouver un mail
- je sais configurer un logiciel de messagerie : outlook ou thunderbird
- je sais paramétrer plusieurs comptes de messagerie
62
63
D5.2 : Echanger et diffuser des documents numériquesD521Choisir et utiliser un outil de transfert de fichiers- Mettre sur un site ou un blog un fichier // je sais comment transférer des gros fichiers sans passer par ma boite mail : wetransfer, dropbox, FTP, espace réservé de mon fournisseur d'accès
Echanger, partager des photos sur Picasa ou Flickr en public ou réservé
- Televerser une vidéo sur Youtube, définir les options de partage
- Televerser son CV en ligne sur un site de recherche d'emploi
64
D522Choisir le format du fichier et adapter sa tailleDifférencier les formats de fichiers les plus courants
enregistrer un fichier dans le format (pdf, jpeg, rtf,,) demandé sur le site // si le fichier est trop gros, je sais réduire son poids
Utiliser un outil de compression
Choisir le format dans le logiciel dans lequel je travaille
Exporter ou importer un fichier
65
66
D5.3 : Collaborer en réseauD531Choisir et utiliser un outil collaboratif- utiliser un calendrier partagé avec un autre groupe d'amis, d'utilisateurs
- utiliser un espace numérique pour mes études ou ma formation : EPN, plateforme FOAD,
- faire un travail collaboratif en ligne avec des outils adaptés : framapad, wiki, carte mentale, doodle, Google Drive, Sky Drive
- utiliser un forum, un blog
67
D532Enrichir une base de connaissances : forum, Plateforme, site collaboratifMettre un message sur un forum, ecrire un commentaire sur un blog, déposer des ressources, pointer vers des ressources appropriées
(Liens hypertextes, Pinterest...)
68
D533Elaborer un document de manière collectiveécouter les autres, respecter leur point de vue, leurs modifications
respecter une charte de fonctionnement
utiliser l'outil de révision des traitements de texte
69
re
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...
 
 
 
Feuille1