02 SKPMg2 - Pengurusan Mata Pelajaran Ver 1.2

	B	C	D	G	H	I	J	K	L	M	N	O	R	U	V
1															Ver 1.2
2	ASPEK 3.1.2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN												( taipkan nama panitia )
3
4	ASPEK	TUMS	TAHAP TINDAKAN (TT)		JAN-MAC		APR-JUL		OGOS-NOV		RUBRIK TAHAP KUALITI (TK)			EVIDENS PELAKSANAAN
5	3.1.2	3.1.2.1	Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan:		TT (1/0)	TK (Skor)	TT (1/0)	TK (Skor)	TT (1/0)	TK (Skor)	4	Tindakan dilaksanakan:
6			i. memperoleh dokumen kurikulum		0	3						i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa
7			ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH		0	2						ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian pelaksanaan kurikulum
8			iii. menyelaras pentaksiran		0	4						iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.
9			iv. menyelaras tugasan murid		0	2
10			v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran		0
11			vi. mengambil tindakan susulan.		0	1
12			Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti		0						3	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
13			Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti		0						2	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
14			Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti		0.00	0.00		0.00		0.00	1	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
15			Peratus TUMS		0.00		0.00		0.00		0	Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas
16		3.1.2.2	Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan:		TT (1/0)	TK (Skor)	TT (1/0)	TK (Skor)	TT (1/0)	TK (Skor)	4	Tindakan dilaksanakan:
17			i. merancang program pembangunan profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran		0	2						i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia
18			ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme yang berkaitan dengan mata pelajaran		0	0						ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif
19			iii. menilai keberkesanan program		0	1						iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program setahun).
20			iv. mengambil tindakan susulan.		0	1
21			Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti		0						3	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).
22			Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti		0						2	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).
23			Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti		0.00	0.00		0.00		0.00	1	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
24			Peratus TUMS		0.00		0.00		0.00		0	Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas
25		3.1.2.3	Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan:		TT (1/0)	TK (Skor)	TT (1/0)	TK (Skor)	TT (1/0)	TK (Skor)	4	Tindakan dilaksanakan:
26			i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran		0	2						i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid
27			ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah peningkatan ilmu dan kemahiran		0	3						ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi
28			iii. menilai keberkesanan program		0	2						iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan
29			iv. mengambil tindakan susulan.		0	2						iv. secara berterusan/berkala.
30			Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti		0						3	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
31			Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti		0						2	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
32			Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti		0.00	0.00		0.00		0.00	1	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
33			Peratus TUMS		0.00		0.00		0.00		0	Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
34		3.1.2.4	Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan:		TT (1/0)	TK (Skor)	TT (1/0)	TK (Skor)	TT (1/0)	TK (Skor)	4	Tindakan dilaksanakan:
35			i. merancang perbelanjaan		0	2						i. mengikut prosedur yang ditetapkan
36			ii. melaksanakan perbelanjaan		0	3						ii. mengikut keperluan/kesesuaian
37			iii. memanfaatkan sumber pendidikan		0	4						iii. secara menyeluruh/optimum
38			iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber pendidikan		0	3						iv. secara berterusan/berkala.
39			Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualiti		0						3	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.
40			Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualiti		0						2	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.
41			Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualiti		0.00	0.00		0.00		0.00	1	Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.
42			Peratus TUMS		0.00		0.00		0.00		0	Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.
43
44	ASPEK			TUMS	JAN-MAC		APR-JUL		OGOS-NOV
45	3.1.2	Pengurusan Mata Pelajaran		3.1.2.1	0.00		0.00		0.00
46				3.1.2.2	0.00		0.00		0.00
47				3.1.2.3	0.00		0.00		0.00
48				3.1.2.4	0.00		0.00		0.00
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100