| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ESCOLA LA SÍNIA | |||||||||||||||||||||||||
2 | Objectius de l'EDC | Indicador d'impacte per als objectius Indicadors d'abast i de qualitat per a les activitats | Criteri | Valor Inicial | Nivell assolit 22-23 | Nivell assolit 23-24 | Nivell assolit 24-25 | Criteri d'èxit | Responsables | |||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | 1 | Millorar l’acollida digital de tota la comunitat educativa. | Grau de satisfacció de la comunitat educativa (docents, alumnat i famílies). Escala: 1 (no satisfet), 2 (satisfet) i 3 (molt satisfet). | % | 0 | - | -- | 2 | 80% dels participants entre 2 i 3. | Comissió digital | ||||||||||||||||
5 | 1.1 | Elaboració d’un document informatiu per tal d’acollir digitalment l’alumnat, les famílies i el claustre del centre. | S'ha elaborat el document d'acollida digital. | Fet/No fet | No fet | Fet | - | - | Fet | Comissió digital | ||||||||||||||||
6 | 1.2 | Actualització d’un document informatiu per tal d’acollir digitalment l’alumnat, les famílies i el claustre del centre. | Revisió/actualització dels documents. | Fet / No fet | No fet | - | Fet | Fet | Fet | Comissió digital | ||||||||||||||||
7 | 1.3 | Elaboració i/o actualització d’un document informatiu per tal d’acollir digitalment L’AFA del centre. (grups) | Gestió per part de l'AFA de Google Grups per enviar correus electrònics a les famílies. | Fet / En procés | En procés | - | En procés | Fet | Fet | Comissió digital | ||||||||||||||||
8 | 2 | Planificar espais i moments per a compartir propostes didàctiques amb el claustre per tal de millorar la competència digital docent. | Planificació de claustres pedagpgics dins l'àmbit digital. | Fet/ No fet | No fet | Fet | Fet | No fet | Fet | Cap d'estudis | ||||||||||||||||
9 | 2.1 | Assistència i aprofitament del taller de 10 h “Situacions d’aprenentatge en la tecnologia”. | El 80% del claustre ha certificat la formació. | % | 0 | >90% | - | - | 80% | Coordinació pedagògica | ||||||||||||||||
10 | 2.2 | Claustre pedagògic trimestral per tal d’intercanviar experiències didàctiques. | S'ha realitzat un claustre pedagògic per trimestre. | Claustre/ trimestre | 0 | 1/3 | 1/3 | 0/3 | 1/3 | Comissió digital | ||||||||||||||||
11 | 3 | Actualitzar les eines d’avaluació partint de l’aplicació del nou currículum per tal de potenciar el seu ús. (pendent de publicació del Decret). | Revisió de les eines a final de cada curs. | Fet/No fet | No fet | - | -- | Fet | Comissió digital i cap d'estudis | |||||||||||||||||
12 | 3.1 | Elaboració d’una seqüència d'activitats per tal d’avaluar la competència digital a totes les àrees. | S'ha introduït el treball de la competència digital al 80% de les àrees. | % | 0 | - | 75% | 75 % | 80% | Comissió digital i cap d'estudis | ||||||||||||||||
13 | 3.2 | Creació d'un banc d'eines d'avaluació per a avaluar la competència digital a final de cicle a tot Primària. | S'han creat les rúbriques a tots els nivells implicats. | Fet/No fet | No fet | - | En procés | Fet | Fet | Comissió digital i cap d'estudis | ||||||||||||||||
14 | 4 | Crear un banc de recursos digitals per cicles que inclogui activitats i eines d’avaluació per cicle. | Elaboració d'un banc amb recursos i eines d'avaluació digital per cicles. | Fet/No fet | No fet | - | En procés | Fet | Cap d'estudis i comissió digital | |||||||||||||||||
15 | 4.1 | Organització de les propostes didàctiques exposades al claustre de l’actuació 2.2 dins d’un banc de recursos organitzat per cicles i nivells. | Presentació d'una activitat/eina trimestral per cicle per a incloure al banc recursos (3 per curs). | Eines o activitats | 0 | - | 0 | 0 | 3 | Comissió digital | ||||||||||||||||
16 | 4.2 | El·laboració i actualització d'un registre actualitzat i organitzat per cicles de les eines digitals disponibles al centre. | Mínim de 2 eines digitals per cicle recollides al llarg del curs. | Eines digitals registrades | 0 | - | 0 | 0 | 8 | Comissió digital | ||||||||||||||||
17 | 5 | Millorar la competència digital de l’alumnat tenint en compte el desplegament del nou currículum. | Establiment d'un instrument d'avaluació per a valorar uns mínims d'assoliment per part de l'alumnat a cada cicle. | Registre a cada cicle | 0 | - | - | Fet | 4 | Cap d'estudis i comissió digital | ||||||||||||||||
18 | 5.1 | Formació del professorat sobre el nou currículum i metodologia d'implementació de la competència digital a l'aula. | Grau de satisfacció sobre la formació (passar enquesta al professorat al finalitzar el curs). | % | 0 | - | -- | Fet | 80% | Equip directiu i comissió digital | ||||||||||||||||
19 | 5.2 | Desplegament de la programació docent amb els alumnes a l'aula. | Grau d'implementació a tots els nivells educatius de la programació d'aula. | Nivell educatius | 0 | - | -- | En procés | 6 | Cap d'estudis i comissió digital | ||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||