A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ІІІ. Працюємо з дітьми з особливими освітніми потребами (ООП) | |||||||||||||||||||||||||
2 | Підвищення кваліфікації за цим напрямом допоможуть педагогам, асистентам учителя, працівникам ІРЦ та усім зацікавленим особам дізнатися більше про принципи та особливості роботи з дітьми з ООП з урахуванням індивідуального підходу до кожного учня, відповідно до Концепції НУШ та умов воєнного стану. | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | № з/п | Тема/проблема ПК | Кількість годин | Категорія працівників | Вартість навчання | |||||||||||||||||||||
5 | 1 | Психолого-педагогічна корекція гіперактивних розладів | 6 | педагогічні працівники закладів освіти | 120 грн | |||||||||||||||||||||
6 | 2 | Технології та методики освіти дітей з ООП | 6 | педагогічні працівники закладів освіти | 120 грн | |||||||||||||||||||||
7 | 3 | Реалізація індивідуальної освітньої траєкторії учнів спеціальної школи та навчально- реабілітаційного центру | 6 | педагоги спеціальних закладів загальної середньої освіти | 120 грн | |||||||||||||||||||||
8 | 4 | Професійне партнерство ІРЦ та закладів позашкільної освіти в роботі з дітьми з ООП | 8 | фахівці ІРЦ та педагогічні працівники закладів позашкільної освіти | 150 грн | |||||||||||||||||||||
9 | 5 | Рівні підтримки для дітей з особливими освітніми потребами | 8 | керівники та фахівці (консультанти) ІРЦ | 150 грн | |||||||||||||||||||||
10 | 6 | Асистент учителя в інклюзивному класі | 4 | асистенти вчителів ЗЗСО | 76 грн | |||||||||||||||||||||
11 | 7 | Створення індивідуальної програми розвитку учня з особливими освітніми в ЗЗСО | 6 | керівники та фахівці (консультанти) ІРЦ, керівники та педагоги закладів освіти | 120 грн | |||||||||||||||||||||
12 | 8 | Методичний імператив педагога в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах воєнного часу | 8 | учителі ЗЗСО, які здійснюють інклюзивне (у т.ч. індивідуальне) навчання учнів з ООП, асистенти вчителя, педагоги спеціальної школи | 150 грн | |||||||||||||||||||||
13 | 9 | Дистанційні технології супроводу та підтримки освітньої діяльності учнів з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану | 6 | учителі ЗЗСО, які здійснюють інклюзивне (у т.ч. індивідуальне) навчання учнів з ООП, асистенти вчителя | 120 грн | |||||||||||||||||||||
14 | 10 | Професійна компетентність психолога в роботі з дитиною з особливими освітніми потребами | 8 | психологи ЗЗСО, які здійснюють інклюзивне навчання учнів з ООП | 150 грн | |||||||||||||||||||||
15 | 11 | Батьки як партнери: комплексна підтримка батьків дітей з ООП та дітей з типовим розвитком як умова успішної реалізації інклюзивної освіти | 4 | педагогічні працівники закладів освіти, які опікуються інклюзивною освітою | 76 грн | |||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |