ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI …..LİSESİ 11.SINIF KUR'AN-I KERİM DERSİ YILLIK PLANI
2
ÜNİTE İÇERİK ÇERÇEVESİANAHTAR KAVRAMLARÖĞRENME ÇIKTILARI VE SÜREÇ BİLEŞENLERİÖĞRENME KANITLARIPROGRAMLAR ARASI BİLEŞENLER
3
AYHAFTADERS
SAATİ		ÜNİTEKONU
(İÇERİK ÇERÇEVESİ)		ANAHTAR KAVRAMLARÖĞRENME ÇIKTILARI SÜREÇ BİLEŞENLERİÖLÇME VE DEĞERLENDİRMESOSYAL - DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİDEĞERLEROKURYAZARLIK BECERİLERİBELİRLİ GÜN VE HAFTALAROKUL TEMELLİ PLANLAMA
4
EYLÜL1. Hafta:
14-18 Eylül		21. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUMKur’an-ı Kerim’i Hz. Peygamber’in Sünnetiyle Açıklamakadalet,

cehalet,

esbabınüzul,

sünnet		KK.11.1.1. Kur’an-ı Kerim’i Hz. Peygamber’in sünneti ile açıklama konusunda hadis kaynaklarına başvurabilmea) Kur’an-ı Kerim’in Hz. Peygamber’in sünneti ile açıklanmasına ilişkin hadisleri öğretmeni ile tespit eder.
b) Hadislerde geçen konu/kavramları belirler.
c) Hadisleri içeriklerine göre sınıflandırır.
ç) Kur’an-ı Kerim’i Hz. Peygamber’in sünneti ile açıklama konusuna ilişkin çıkarım yapar.
d) Kur’an-ı Kerim’i Hz. Peygamber’in sünneti ile açıklama konusunda yaptığı çıkarımlara konu/durumlarda yer verir.		Öğrenme çıktıları; çıkış kartı, kontrol listesi, dereceleme ölçeği, tanılayıcı dallanmış ağaç,
doğru-yanlış soruları, boşluk doldurma soruları, açık uçlu sorular, analitik dereceli puanlama
anahtarı, öz değerlendirme formu, grup değerlendirme formu, gözlem formu ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir.

Öğrencilerden performans görevi olarak Al-i İmran suresinin 8-9. ayetlerinde geçen duanın
içeriğinin ifade edildiği yazılı veya görsel bir sunum hazırlamaları istenebilir. Yapılan
çalışmalar; içinde bilgi toplama, çözümleme, sınıflandırma, içerik ve sunma ölçütlerinin
bulunduğu analitik dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.

Tema sonunda doğru-yanlış, boşluk doldurma, eşleştirme, kısa cevaplı ve açık uçlu soru
türlerinden oluşan çalışma yaprağı kullanılabilir.		OB1. Bilgi Okuryazarlığı15 Temmuz
Demokrasi ve Millî Birlik Günü
5
2. Hafta:
21-25 Eylül		21. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUMKur’an-ı Kerim’i Ayetlerin İndiriliş Sebepleriyle AçıklamakKK.11.1.2. Kur’an-ı Kerim ayetlerini anlamlandırma sürecini ayetlerin indiriliş sebepleri çerçevesinde yapılandırabilmea) Kur’an-ı Kerim ayetlerinin indiriliş sebepleri ile ilgili nedensel ilişkiler ortaya koyar.
b) Kur’an-ı Kerim ayetlerinin indiriliş sebeplerini inceleyerek elde ettiği bilgilerden uyumlu bir bütün oluşturur.		SDB3.3. Sorumlu Karar VermeOB1. Bilgi OkuryazarlığıAhilik Kültürü Haftası
(22-28 Eylül)
6
EKİM3. Hafta:
28 Eylül - 2 Ekim		21. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUMKur’an-ı Kerim’den KavramlarKK.11.1.3. Kur’an-ı Kerim’de geçen adalet ve cehalet kavramlarını ayırt edebilmea) Kur’an-ı Kerim’de geçen adalet ve cehalet kavramlarını tespit eder.
b) Kur’an-ı Kerim’de geçen adalet ve cehalet kavramlarının dinî ilimlerdeki yeri ve önemini araştırır.
c) Kur’an-ı Kerim’de geçen adalet ve cehalet kavramlarını ilişkili olduğu alana göre etiketler.		SDB2.2. İş BirliğiD1. AdaletOB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital OkuryazarlıkHayvanları Koruma Günü
(4 Ekim)
7
4. Hafta:
5-9 Ekim		21. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ TANIYORUMKur’an-ı Kerim’den Bir Dua: Al-i İmran Suresinin 8-9. AyetleriKK.11.1.4. Al-i İmran suresinin 8-9. ayetlerinde yer alan duaları anlamada Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilmea) Al-i İmran suresinin 8-9. ayetlerinin meallerini bulur.
b) Al-i İmran suresinin 8-9. ayetlerindeki konuları belirler.
c) Al-i İmran suresinin 8-9. ayetlerini içeriklerine göre sınıflandırır.
ç) Al-i İmran suresinin 8-9. ayetlerindeki konulara ilişkin çıkarım yapar.
d) Al-i İmran suresinin 8-9. ayetleri ile ilgili yaptığı çıkarımlara konu/durumlarda yer verir.
8
5. Hafta:
12-16 Ekim		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI: TECVİTElif Lâm Takısıkalkale,

kamerî harf,

lafzatullah,

şemsî harf		KK.11.2.1. Elif lâm takısıyla ilgili örnekleri telaffuz edebilmea) Elif lâm takısının telaffuz özelliklerini algılar.
b) Elif lâm takısının telaffuz özelliklerini belirler.
c) Elif lâm takısının okunuşunu telaffuz özelliklerine göre tekrarlar.
ç) Elif lâm takısının okunuşunu doğru bir şekilde telaffuz eder.		Öğrenme çıktıları; dereceleme ölçeği, kontrol listesi, öz değerlendirme formu, grup değerlendirme formu ve performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir.

Öğrencilerden performans görevi olarak içerik çerçevesinde yer alan yüzünden okuma
sayfalarından öğrendiği tecvit kurallarını bulup sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar;
içinde düzen, kapsam, sunum ölçütlerinin bulunduğu analitik dereceli puanlama anahtarı
ile değerlendirilebilir. Bu çalışmalarda ayrıca öğrenci yansıtmasını içeren öz değerlendirme
formu kullanılabilir.

Tema sonunda doğru-yanlış, boşluk doldurma, eşleştirme, kısa cevaplı ve açık uçlu soru
türlerinden oluşan çalışma yaprağı kullanılabilir.		SDB2.1. İletişimOB2. Dijital Okuryazarlık
9
6. Hafta:
19-23 Ekim		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI: TECVİTSakin Mimin Okunuş ŞekilleriKK.11.2.2. Sakin mimin okunuşu ile ilgili örnekleri telaffuz edebilme
a) Sakin mimin okunuşunun telaffuz özelliklerini algılar.
b) Sakin mimin okunuşunun telaffuz özelliklerini belirler.
c) Sakin mimin okunuşunu telaffuz özelliklerine göre tekrarlar.
ç) Sakin mimin okunuşunu doğru bir şekilde telaffuz eder.		SDB2.1. İletişimOB2. Dijital Okuryazarlık
10
7. Hafta:
26-30 Ekim		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI: TECVİTKalkaleKK.11.2.3. Kalkale ile ilgili örnekleri telaffuz edebilmea) Kalkalenin telaffuz özelliklerini algılar.
b) Kalkalenin telaffuz özelliklerini belirler.
c) Kalkalenin okunuşunu telaffuz özelliklerine göre tekrarlar.
ç) Kalkalenin okunuşunu doğru bir şekilde telaffuz eder.		SDB2.1. İletişimOB2. Dijital Okuryazarlık29 Ekim
Cumhuriyet Bayramı
11
KASIM8. Hafta:
2-6 Kasım		22. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ GÜZEL OKUMA KURALLARI: TECVİTRa Harfinin Okunuşuyla İlgili Hükümler
Lafzatullahtaki Lâm Harfinin Okunuşu		KK.11.2.5. Lafzatullahtaki lâm harfini telaffuz edebilme

a) Ra harfinin okunuşuyla ilgili değişkenleri belirler.
b) Ra harfinin okunuşuyla ilgili hükümleri ayrıştırır.
c) Ra harfinin okunuşuyla ilgili hükümleri değişkenlerine göre tasnif eder.
ç) Ra harfinin okunuşuyla ilgili hükümleri değişkenlerine göre etiketler.

a) Lafzatullahın telaffuz özelliklerini algılar.
b) Lafzatullahın telaffuz özelliklerini belirler.
c) Lafzatullahın okunuşunu telaffuz özelliklerine göre tekrarlar.
ç) Lafzatullahın okunuşunu doğru bir şekilde telaffuz eder.		SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)
SDB2.1. İletişim		D12. SabırOB2. Dijital Okuryazarlık
12
9. Hafta:
9-13 Kasım		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)KK.11.3.1. Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerini usulüne uygun yüzünden okuyabilmea) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki harfleri mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
b) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını açıklar.
c) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
ç) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını uygular.		Atatürk Haftası
(10-16 Kasım)
13
 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 16-20 Kasım 2026
14
10. Hafta:
23-27 Kasım		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)tilavetKK.11.3.1. Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerini usulüne uygun yüzünden okuyabilmea) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki harfleri mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
b) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını açıklar.
c) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
ç) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını uygular.		SDB2.2. İş Birliği
SDB3.2. Esneklik		D3. ÇalışkanlıkOB2. Dijital Okuryazarlık24 Kasım
Öğretmenler Günü
15
ARALIK11. Hafta:
30 Kasım - 4 Aralık		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)3 Aralık Dünya Engelliler Günü
16
12. Hafta:
7-11 Aralık		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)Regaip Kandili
(10 Aralık)
17
13. Hafta:
14-18 Aralık		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)
18
14. Hafta:
21-25 Aralık		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)
19
OCAK15. Hafta:
28 Aralık - 1 Ocak		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)1 Ocak 2027
Yılbaşı
20
16. Hafta:
4-8 Ocak		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)Miraç Kandili
(4 Ocak)
21
17. Hafta:
11-15 Ocak		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)
22
18. Hafta:
18-22 Ocak		2 OKUL TEMELLİ PLANLAMA*Berat Kandili
(22 Ocak)
23
ŞUBAT YARIYIL TATİLİ: 25 Ocak - 5 Şubat 2027
24
19. Hafta:
8-12 Şubat		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)tilavetKK.11.3.1. Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerini usulüne uygun yüzünden okuyabilmea) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki harfleri mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
b) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını açıklar.
c) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
ç) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını uygular.		Öğrenme çıktıları; analitik dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, dereceleme ölçekleri,
öz değerlendirme formu, grup değerlendirme formu, gözlem formu ve performans
görevi kullanılarak değerlendirilebilir.

Öğrencilerden performans görevi olarak Nisa suresinin 1-18. sayfaları veya Fussilet suresinin
1-6. sayfalarındaki elif lâm takısı, sakin mimin okunuş şekilleri, kalkale, ra harfinin
okunuşu ve lafzatullahtaki lâm harfinin okunuşuyla ilgili tecvit kurallarını tespit edip sunmaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; içinde veri toplama, verileri kaydetme, içerik, sunma
ölçütlerinin bulunduğu analitik dereceli puanlama anahtarı ve özdeğerlendirme formu ile
değerlendirilebilir.		SDB2.2. İş Birliği
SDB3.2. Esneklik		D3. ÇalışkanlıkRamazanın Başlangıcı (8 Şubat)
25
20. Hafta:
15-19 Şubat		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)
26
21. Hafta:
22-26 Şubat		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)
27
MART22. Hafta:
1-5 Mart		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMNisa Suresi 1-18. Sayfalar (1-101. Ayetler)Kadir Gecesi
(5 Mart)
28
 2. DÖNEM ARA TATİLİ: 8-12 Mart 2027Ramazan Bayramı
(9-11 Mart)
29
23. Hafta:
15-19 Mart		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMFussilet Suresi 1-6. Sayfalar (1-54. Ayetler)KK.11.3.1. Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerini usulüne uygun
yüzünden okuyabilme		a) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki harfleri mahreçlerine uygun olarak telaffuz eder.
b) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını açıklar.
c) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını metin içinde fark eder.
ç) Nisa suresinin 1-101. ayetleri ve Fussilet suresinin 1-54. ayetlerindeki tecvit kurallarını uygular.		SDB2.2. İş Birliği
SDB3.2. Esneklik		D3. ÇalışkanlıkOB2. Dijital Okuryazarlıkİstiklal Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
(12 Mart)
Çanakkale Zaferi
(18 Mart)
Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
(16-22 Mart)
30
 24. Hafta:
22-26 Mart		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMFussilet Suresi 1-6. Sayfalar (1-54. Ayetler)
31
NİSAN25. Hafta:
29 Mart -
2 Nisan		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMFussilet Suresi 1-6. Sayfalar (1-54. Ayetler)
32
26. Hafta:
5-9 Nisan		23. TEMA: KUR’AN-I KERİM’İ OKUYORUMFussilet Suresi 1-6. Sayfalar (1-54. Ayetler)
33
27. Hafta:
12-16 Nisan		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Tebbet Suresi ve Anlamıhaset,

resul,

şer,

vesvese		KK.11.4.1. Tebbet, Felak, Nâs surelerini ve Bakara suresinin 285-286. ayetlerini anlamada Kur’an-ı Kerim meallerine başvurabilme

a) Tebbet, Felak, Nâs surelerinin ve Bakara suresinin 285-286. ayetlerinin meallerini bulur.
b) Tebbet, Felak, Nâs surelerini ve Bakara suresinin 285-286. ayetlerini usulüne uygun yüzünden okur.
c) Tebbet, Felak, Nâs surelerini ve Bakara suresinin 285-286. ayetlerini içeriklerine göre sınıflandırır.
ç) Tebbet, Felak, Nâs surelerinin ve Bakara suresinin 285-286. ayetlerinin mealleri doğrultusunda çıkarımlar yapar.
d) Tebbet, Felak, Nâs sureleri ve Bakara suresinin 285-286. ayetleri ile ilgili yaptığı çıkarımlara konu/durumlarda yer verir.		Öğrenme çıktıları; bütüncül dereceli puanlama anahtarı, kontrol listesi, öz değerlendirme
formu, grup değerlendirme formu, gözlem formu ve performans görevi kullanılarak
değerlendirilebilir.

Öğrencilerden performans görevi olarak ezberden okunan surelerin anlamına yönelik
iş birlikli çalışma yöntemiyle duvar gazetesi hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar;
içinde çözümleme, sınıflandırma, düzen, içerik, sunma ölçütlerinin bulunduğu bütüncül
dereceli puanlama anahtarı ve grup değerlendirme formu ile değerlendirilebilir.

Tema sonunda ezberden okunan surelerin anlamlarına yönelik yapılandırılmış grid, boşluk
doldurma, eşleştirme ve açık uçlu soru türleri kullanılabilir.		D16. SorumlulukOB1. Bilgi Okuryazarlığı
OB2. Dijital Okuryazarlık
34
28. Hafta:
19-23 Nisan		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Tebbet Suresi ve Anlamı23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
35
29. Hafta:
26-30 Nisan		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Felak Suresi ve Anlamı29 Nisan
Kût'ül Amâre Zaferi
36
MAYIS30. Hafta:
3-7 Mayıs		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Felak Suresi ve Anlamı
37
31. Hafta:
10-14 Mayıs		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Nâs Suresi ve Anlamı
38
32. Hafta:
17-21 Mayıs		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Nâs Suresi ve Anlamı

KK.11.4.2. Tebbet, Felak, Nâs surelerini ve Bakara suresinin 285-286. ayetlerini tilavet edebilme		a) Tebbet, Felak, Nâs surelerini ve Bakara suresinin 285-286. ayetlerini doğru bir şekilde telaffuz eder.
b) Tebbet, Felak, Nâs surelerini ve Bakara suresinin 285-286. ayetlerini usulüne uygun yüzünden okur.
c) Tebbet, Felak, Nâs surelerini ve Bakara suresinin 285-286. ayetlerini usulüne uygun ezbere okur.
SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme)
SDB2.2. İş Birliği		OB2. Dijital OkuryazarlıkKurban Bayramı
(16-19 Mayıs)
19 Mayıs
Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı
39
33. Hafta:
24-28 Mayıs		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Bakara Suresinin 285-286. Ayetleri ve Anlamı
40
HAZİRAN34. Hafta:
31 Mayıs -
4 Haziran 		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Bakara Suresinin 285-286. Ayetleri ve Anlamı
41
35. Hafta:
7-11 Haziran		24. TEMA: KUR’AN-I KERİM’DEN SURELER
VE AYETLER EZBERLİYORUM		Bakara Suresinin 285-286. Ayetleri ve Anlamı
42
36. Hafta:
14-18 Haziran		2OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
43
37. Hafta:
21-25 Haziran		2 SOSYAL ETKİNLİK
44
..

………………………… Uygundur
....Dersi Öğretmeni 07/09/2026

……………………………….
Okul Müdürü
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100