Аннотации ОП.xlsx
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
раздел по старой лицензииназвание программыаннотациякол-во часкол-вол человек в группеформа зачетасоставительучебный год реализации
2
Стратегические подходы к управлению качеством образованияПротиводействие коррупции через образованиеПрограмма ориентирована на формирование готовности педагогических работников к решению актуальных профессиональных задач в сфере антикоррупционного образования, оказание теоретической и практической помощи по овладению современными подходами к формированию антикоррупционного мировоззрения участников образовательного процесса. Программа профессионального модуля является междисциплинарной, интегративной.1020презентация материаловН.Н.Хайбрахманова2015-2016
3
Стратегические подходы к управлению качеством образованияОрганизация внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОООПрограмма предназначена для повышения квалификации классных руководителей образовательных учреждений по направлению: воспитательная деятельность.
Основной целью профессионального модуля является приобретение теоретических знаний, практических умений и навыков для решения профессиональных задач в области классного руководства.
7230зачет - защита выпускной работыМ.Ф.Дударева2014-2015,
2015-2016
4
Стратегические подходы к управлению качеством образованияОценка качества образования в условиях введения ФГОС основного общего образованияПрограмма направлена на развитие профессиональной компетентности учителей в области оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования в условиях введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования (ФГОС ООО).7230зачетная работак.п.н. С.Ю.Трофимова2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
5
Стратегические подходы к управлению качеством образованияУправление образовательным учреждением
в условиях системных изменений
Программа подготовки руководителей образовательных учреждений к работе в новых условиях, формированию их профессиональной компетентности как менеджеров в сфере образования. 7230зачетная работак.п.н. Т.А.Шаляпина2013-2014
2014-2015
2015-2016
6
Стратегические подходы к управлению качеством образованияАктуальные вопросы органиазции образовательного процесса в условиях введения ФГОС ОООПовышение профессиональной компетентности руководителей, заместителей руководителя, учителей-предметников основной школы, прочих педагогических работников образовательных учреждений в вопросах реализации ФГОС основного общего образования.7230зачетная работаЕ.И.Плетенцова,
к.п.н. Е.В.Сидорова
2014-2015
2015-2016
2016-2017
7
Стратегические подходы к управлению качеством образованияСовременные подходы к обучению детей с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС ОВЗПовышения квалификации учителей начальных классов, учителей-предметников, воспитателей ГПД, специалистов службы сопровождения образовательных учреждений с целью понять и осмыслить проблемы, возникающие у детей с особыми образовательными потребностями в процессе обучения, выбрать адекватные способы поддержки. Для осуществления качественного обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья необходимо четко представлять не только психофизиологические особенности их развития, но и знать особенности организации учебного процесса, технологии обучения данной категории обучающихся.
Программа направлена на формирование профессионально-педагогической компетентности учителя в обучении детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, в овладении знаниями психолого-педагогических особенностей их развития и формирования общеучебных навыков и универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ.
7230зачетная работаЕ.И. Плетенцова, к.п.н. Е.В. Сидорова2015-2016
2016-2017
8
Стратегические подходы к управлению качеством образованияСовременные подходы к обучению детей с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС ОВЗ и ФГОС Оу/оПрограмма направлена на формирование профессионально-педагогической компетентности учителя в обучении детей, имеющих ограниченные возможности здоровья, в овладении знаниями психолого-педагогических особенностей их развития и формирования общеучебных навыков и универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС обучающихся с ОВЗ.
В курсе рассматриваются вопросы разработки программ внеурочной деятельности для детей с ОВЗ и с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в условиях инклюзивного обучения.
7230зачетная работаЕ.И.Плетенцова,
к.п.н. Е.В.Сидорова
2015-2016
2016-2017
9
Стратегические подходы к управлению качеством образованияЗдоровьесберегающая деятельность педагогов в образовательном пространстве школыповышения квалификации педагогических работников по вопросам организации здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении основного общего образования.
Практическая значимость программы заключается в возможности разработки, апробации и применения в практической деятельности педагогами методического, диагностического и дидактического инструментария формирования здоровьесберегающей образовательной среды в образовательных учреждениях разного вида.
7230зачетная работак.п.н. В.В.Нечепуренко2016-2017
10
Стратегические подходы к управлению качеством образованияОрганизация отдыха детей в городском оздоровительном лагереПрограмма профессионального модуля для руководителей и заместителей руководителей, педагогических работники образовательных учреждений, специалистов методических служб, отвечающих за организацию деятельности городского летнего лагеря для детей школьного возраста на базе образовательного учреждения.1020презентация индивидуального опыта работыН.Н.Хайбрахманова, к.п.н. В.В.Нечепуренко2015-2016
11
Стратегические подходы к управлению качеством образованияСлужба медиации в школе. Практический курсЦелью программы является подготовка педагогических работников общеобразовательных учреждений к формированию организационно-педагогических условий компетентностных и организационных предпосылок для успешного внедрения в образовательных учреждениях служб школьной медиации и повсеместного применения всего спектра конфликтологических технологий для повышения эффективности педагогический деятельности.4 модуля по 10 часов20презентация индивидуального опыта работыА.Г. Путиловская2016-2017
12
Стратегические подходы к управлению качеством образованияТрадиции и инновации детского общественного движения школьниковПрограмма профессионального модуля для педагогов и вожатых, руководителей детских общественных объединений, в том числе РДШ.7230презентация индивидуального опыта, зачетная работак.п.н. Л.С. Нагавкина2016-2017
13
Стратегические подходы к управлению качеством образованияОрганизация творческой жизнедеятельности коллектива в работе классного руководителя по реализации ФГОС ОООПрограмма развития профессиональной компетентности педагогов ОУ по формированию коллектива школьников, созданию условий для воспитания и социализации обучающихся, их духовно-нравственного, интеллектуального и физического развития, расширения у педагогов социокультурного опыта на основе реализации программ воспитания, поддержки социальных инициатив, организации досуга. социального партнерства субъектов воспитания.7230презентация индивидуального опыта, зачетная работак.п.н. Л.С. Нагавкина2016-2017
14
Стратегические подходы к управлению качеством образованияСодержание и методика преподавания курса ОРКСЭПовышение квалификации работников образовательных учреждений общего образования, реализующих предмет «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 классе, по модулям «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур» и «Основы светской этики».
Цель модуля– подготовка слушателей к применению методики преподавания религиоведения и этики в соответствии с теоретическим содержанием отдельных модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
В результате обучения слушатели
будут знать:
· концепцию программы комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
· теоретические основы каждого модуля комплексного учебного курса;
· особенности методики преподавания данного учебного курса;
· способы контроля и оценки планируемых результатов учащихся;
будут уметь:
· обеспечивать себя необходимой справочной информацией религиоведческого и этического характера;
· подбирать дополнительную учебную информацию для подготовки и проведения уроков данного курса;
· организовывать урок ОРКСЭ в соответствии с требованиям ФГОС;
будут владеть:
· навыками организации проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках изучения курса;
· информацией по использованию ресурсов социального партнерства.
7230Зачет (защита индивидуальной работы)К.ф.н. Н.Э. Юферева2017-2018
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...
 
 
 
Управ качеством обр-я
ИТ в практике ОУ
Развитие ребенка ДОУ
Традиции и инн на уроках РЯ и Л
Современные подходы к организации дополнительного образования детей