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1 | Students only need to stay until they are completed with 100% of their Learning Targets not mastered for the given semester | ||||||||||||||||||

2 | This means that they student needs to master this standand. When they Master a topic delete it from there column. | x | |||||||||||||||||

3 | S1 ONLY | BOTH | S2 ONLY | S2 ONLY | |||||||||||||||

4 | Urena, Ivan | Gonzalez, Giselle | Martin, Dennis | Lopez, Christopher | |||||||||||||||

5 | 1 | FUNC1 I can determine if a relation is a function or not | |||||||||||||||||

6 | 2 | FUNC2 I can write a rule that determines a function. | |||||||||||||||||

7 | 3 | FUNC4 I can evaluate functions algebraically and graphically. | |||||||||||||||||

8 | 4 | FUNC5 I can interpret a linear function and describe the key features of a linear and nonlinear graph. | |||||||||||||||||

9 | 5 | FUNC6 I can find the inverse of linear functions. | |||||||||||||||||

10 | 6 | LINSYS1 I can solve a system of linear equations graphically. | X | ||||||||||||||||

11 | 7 | LINSYS2 I can solve a system of linear equations using substitution. | X | ||||||||||||||||

12 | 8 | LINSYS3 I can solve a system of linear equations using elimination. | X | ||||||||||||||||

13 | 9 | LINSYS4A I can identify and describe the variables in a system word problem. | X | ||||||||||||||||

14 | 10 | LINSYS4B I can setup and solve a word problem involving two equations and two unknowns. | X | ||||||||||||||||

15 | 11 | LINSYS4C I can identify and describe variables in an inequality | X | ||||||||||||||||

16 | 12 | LINSYS4D I can graph a system of linear inequalities. | X | ||||||||||||||||

17 | 13 | QUAD1 I can graph out quadratics of the form ax^2, ax^2+b and identify the vertex and the shift. | X | ||||||||||||||||

18 | 14 | QUAD2 I can find the vertex of a parabola in the standard form with and without the aid of a computer algebra system. | X | ||||||||||||||||

19 | 15 | QUAD3A I can factor a quadratic : using the GCF | X | ||||||||||||||||

20 | 16 | QUAD4A I can find the roots of a parabola in the standard form by: square rooting | X | ||||||||||||||||

21 | 17 | QUAD5 I can convert the standard form to vertex form by completing the square. | X | X | X | ||||||||||||||

22 | 18 | POLY1 I can add and subtract polynomials. | |||||||||||||||||

23 | 19 | POLY2A I can simplify monomials expressions using: the product rule. | X | ||||||||||||||||

24 | 20 | POLY2B I can simplify monomial expressions using: the quotient rule | X | ||||||||||||||||

25 | 21 | POLY2C I can simplify monomial expressions using: the power rule. | X | X | |||||||||||||||

26 | 22 | POLY2D I can simplify monomial expressions using: negative exponents and the zero exponent | X | X | |||||||||||||||

27 | 23 | POLY3 I can multiply polynomials. | X | X | |||||||||||||||

28 | 24 | POLY4 I can use a polynomial to represent a real life situation. | X | X | X | ||||||||||||||

29 | 25 | POLY5 I can find the optimal point of a polynomial using a computer algebra system. | X | X | X | ||||||||||||||

30 | Number of Standards Mastered | 25 | 9 | 21 | 17 | ||||||||||||||

31 | Total Standards Needed: Goal, get to ZERO! | 0 | 16 | 4 | 8 | ||||||||||||||

32 | Urena, Ivan | Gonzalez, Giselle | Martin, Dennis | Lopez, Christopher | |||||||||||||||

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