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Offerta formativa AA 2025-26Calendario Seminari Metodologici Dottorato
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approvato nel Collegio del 15/10/2025
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Sezioni TematicheTemi/AreeANNO DI CORSODOCENTEDATAORARIOSEDEPERIODO
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5.00 Scrittura : pubblicazioni e progettiIl processo di pubblicazione peer-review. Questo seminario introduce i partecipanti al processo di pubblicazione di un articolo scientifico di ricerca su una rivista scientifica che segue il metodo peer review. Gli argomenti trattati sono: a) The Journal Publication Process; b) Submitting a Manuscript for Publication; c) The Peer Review Process; d) “Quick Read” and check lists; e) Actions Taken on a Manuscript. Il Publication Manual of the American Psychological Association (6th ed. 2010; 7th ed. 2020) rappresenta il punto di riferimento bibliografico per i partecipanti al fine di approfondire ulteriormente i temi introdotti dal seminario. 2° ANNO TUTTI I CURRICULAAntonello Chirumbolo4/12/202510.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		SETTEMBRE-OTTOBRE
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5.00 Scrittura : pubblicazioni e progettiCome si scrivono gli articoli scientifici: la redazione di un manoscritto in formato APA. Questo seminario introduce i partecipanti alla redazione di un articolo di ricerca in stile APA. Vengono trattati i principali aspetti formali per la scrittura e la preparazione di un manoscritto di ricerca da inviare per la pubblicazione ad una rivista che segue le norme redazionali dell'American Psychological Association. In particolare, vengono introdotte le caratteristiche di un manoscritto APA: titolo e abstract, introduzione, metodo, risultati, discussione, tabelle e figure, questioni di stile linguistico. Il Publication Manual of the American Psychological Association (6th ed. 2010; 7th ed. 2020) rappresenta il punto di riferimento bibliografico per i partecipanti al fine di approfondire ulteriormente i temi introdotti dal seminario.2° ANNO TUTTI I CURRICULAAntonello Chirumbolo5/12/202510.00-14.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		SETTEMBRE-OTTOBRE
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1.01 Epistemologia, paradigmi e riflessivitàCostruzione dei dati empirici nella ricerca psicosociale e basi epistemologiche della metodologia della ricerca. Il seminario propone agli studenti un percorso di riflessione sulla natura del dato empirico e sulle basi epistemologiche della metodologia della ricerca attraverso una prima parte teorica e una seconda parte di discussione di articoli di ricerca.1° ANNO TUTTI I CURRICULAFrancesca Alby11/12/202509.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		NOVEMBRE-GENNAIO
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1.02 Epistemologia, paradigmi e riflessivitàStili e metodi della ricerca educativa: La ricerca in campo educativo e per le professioni educative richiede modelli di progettazione specifici (ideazione, orientamento epistemologico, stili di indagine, modalità di analisi), diverse metodologie (etnografica, studio di caso, ricerca-azione, survey, esperimento, misurative) e loro possibili combinazioni (metodi misti).1° ANNO TUTTI I CURRICULAGuido Benvenuto12/12/202514.30-17.00VILLA MIRAFIORI, laboratorio visalberghi/dottorato - Link alla videochiamata: Venerdì, 12 dicembre · 14:30 - 17:30
link Google Meet - https://meet.google.com/kih-bqwo-iim 		NOVEMBRE-GENNAIO
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1.03 Epistemologia, paradigmi e riflessivitàEtica della ricerca: la costruzione del consenso informato tra procedura e relazione: Il seminario affronta temi relativi ai principi etici e deontologici nella professione di ricerca. Sono esaminati gli articoli del codice AIP, particolarmente i principi etici di Rispetto della dignità della persona, Diritto all’autodeterminazione, confidenzialità e diritto alla beneficenza del trattamento e le forme della loro applicazione nel consenso al trattamento. Il seminario prevede una discussione critica in chiave anche storica delle questioni che la pratica di ricerca solleva e dello stretto legame tra etica, metodologia di ricerca e riflessività delle ricercatrici e dei ricercatori.1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarilena Fatigante8/1/202609.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		NOVEMBRE-GENNAIO
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2.01 Metodologia della ricercaMetodologia delle ricerca quantitativa (disegni di ricerca, aspetti di validità, ecc.): Metodologia delle ricerca quantitativa (disegni di ricerca, aspetti di validità" approfondirà in primo luogo le tematiche relative alla validità delle conclusioni statistiche. In questo contesto, verranno in particolare discussi i temi più rilevanti nell'ottica della replicabilità dei risultati: la grandezza degli effetti, la precisione della stima, la potenza statistica, e le principali minacce alle validità della conclusione statistiche1° ANNO TUTTI I CURRICULALuigi Leone16/1/202609.00-13.00Aula Ponzo,
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3.01 Strumenti di costruzione dei dati empiriciIntroduzione a: Interviste, questionari, test per la ricerca psicologica: Questo seminario spiega che cosa è un questionario, un’intervista e un test, e quali caratteristiche
possono avere. Inoltre, viene descritto brevemente come si progetta un questionario e un’intervista
(pianificazione, organizzazione, tipologia delle domande, scale di misura, come si compongono le
domande).		1° ANNO TUTTI I CURRICULAAnna Kosic20/1/202609.00-13.00Aula Ponzo,
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2.02 Metodologia della ricercaMetodologia della ricerca quantitativa: disegno della ricerca e validità interna1° ANNO TUTTI I CURRICULAAntonio Chirumbolo19/1/202614.00-19.00Aula Ponzo,
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3.02 Strumenti di costruzione dei dati empiriciMetodologia della ricerca qualitativa e situata, etnografia e metodi di osservazione dell’interazione: Il seminario esplora le caratteristiche della metodologia qualitativa e situata approfondendo il caso dell'osservazione etnografica. Si prevede di discutere esempi di ricerca osservativa sull'interazione e svolgere un'esercitazione che permetta di sperimentare e mettere in atto pratiche osservative1° ANNO TUTTI I CURRICULAFrancesca Alby22/1/202609.00-13.00Aula Ponzo,
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2.03 Metodologia della ricercaMixed Methods (L’integrazione di dati qualitativi e quantitativi nelle analisi): Nel seminario viene affrontato il tema dell’integrazione di dati quantitativi e qualitativi. Una particolare attenzione viene data alla metodologie disponibili e ai relativi problemi di attendibilità e validità delle conclusioni che vengono tratte nelle analisi.1° ANNO TUTTI I CURRICULAFabio Alivernini11/2/202614.00-18.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		FEBBRAIO- APRILE
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3.04 Strumenti di costruzione dei dati empiriciCome costruire una survey on line?: Il seminario si focalizza sullo sviluppo della struttura (domande aperte, domande chiuse; domande condizionate e branching; inserimento di testi, immagini o video) di una survey online utilizzando un software di riferimento (Qualtrics)1° ANNO TUTTI I CURRICULAAndrea Chirico13/2/202610,00-14.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		FEBBRAIO- APRILE
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1.05 Epistemologia, paradigmi e riflessivitàIndagine scientifica (Dewey) e approccio storico-culturale (Vygotskij): Il seminario ha l’obiettivo di riflettere su alcune questioni metodologiche relative alla ricerca psicoeducativa attraverso il dialogo tra due prospettive epistemologiche: la logica dell’indagine di John Dewey e l’approccio storico-culturale di Lev Semënovič Vygotskij.1° ANNO TUTTI I CURRICULASerena Veggetti e Giordana Szpunar19/2/202614.30-18.30VILLA MIRAFIORI, aula lettura/dottoratoFEBBRAIO- APRILE
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4.01 Tecniche di analisi dei datiLa rassegna bibliografica per la meta-analisi: Il seminario è un’introduzione teorica sulla meta-analisi. Saranno approfonditi i seguenti temi: a) la
rassegna bibliografica mediante le più importanti banche dati; b) la rassegna narrativa e la rassegna
sistematica; c) dimensioni teoriche delle meta-analisi.		1° ANNO TUTTI I CURRICULARoberto Baiocco26/2/202610.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		FEBBRAIO- APRILE
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3.05 Strumenti di costruzione dei dati empiriciL'intervista semi-strutturata nella ricerca psicosociale: Il seminario esplora l'intervista come strumento di ricerca qualitativa e come metodo narrativo, con particolare riferimento alla costruzione di una traccia di intervista e alla formulazione delle domande1° ANNO TUTTI I CURRICULAFrancesca Alby12/3/202609.00-13.00Aula Ponzo,
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3.06 Strumenti di costruzione dei dati empiriciLavorare con gli open data. La costruzione di indici globali1° ANNO TUTTI I CURRICULASilvia Cataldi13/3/202609.00-13.00Aula Ponzo,
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5.01 Scrittura : pubblicazioni e progettiBanche dati della ricerca, tipologie di pubblicazioni e strumenti per le citazioni in-text (mendeley, zotero, ecc.)1° ANNO TUTTI I CURRICULAAndrea Chirico24/3/202609.30-13.30Aula Ponzo,
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4.02 Tecniche di analisi dei datiMetodi di stima della dimensione ottimale del campione1° ANNO TUTTI I CURRICULAValerio Pellegrini10/4/202609.00-13.00Aula Ponzo,
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5.02 Scrittura : pubblicazioni e progettiLa Certificazione Etica: introduzione alla progettazione di una ricerca etica: Il modulo di 4 ore prevede una descrizione dei passi necessari per presentare una richiesta di certificazione Etica al CERT di Sapienza. Ripercorrendo i passaggi relativi all’inserimento della domanda all’interno della piattaforma, le dottorande e i dottorandi saranno invitati a riflettere in modo critico sugli elementi che rendono la ricerca etica sin dalla fase di progettazione. Particolare attenzione sarà dedicata al consenso informato, alle modalità di somministrazione e alle eventuali caratteristiche di vulnerabilità dei partecipanti.
È un prerequisito la partecipazione dei seminari metodologici relativi ai metodi di calcolo della numerosità campionaria.		1° ANNO TUTTI I CURRICULAAnna Di Norcia16/4/202609.00-13.00Aula Ponzo,
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4.03 Tecniche di analisi dei datiMetanalisi - Applicazione a dati quantitativi: Il seminario si focalizza sulla stima degli effect size (Cohen’ d, Hedges), effect size medio pesato e standard error, forest plot, fixed effect e mixed effect models, meta-regression models, funnel plot, pubblication bias, Egger’s test. I modelli di meta-analisi saranno stimati con il software R e il package metafor.1° ANNO TUTTI I CURRICULAValerio Pellegrini17/4/202609.00 - 13.00Aula Ponzo,
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4.04 Tecniche di analisi dei datiCorrelazione e Regressione (1/2): I due seminari affrontano l'argomento delle relazioni fra variabili. Il seminario sulla correlazione lineare tratta, appunto, delle correlazioni bivariate parametriche e non parametriche. Vengono affrontate le varie problematiche, le formule e la loro computazione in maniera applicata mediante il software jamovi. Nel seminario sulla regressione, si introducono sia la regressione lineare semplice che la regressione lineare multipla, ponendo l'accento su finalità, obiettivi e output delle due analisi nella ricerca psicologica ed educativa. La regressione semplice e multipla vengono poi illustrate in maniera applicata utilizzando il software jamovi.1° ANNO TUTTI I CURRICULAAntonello Chirumbolo20/4/202610.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		FEBBRAIO- APRILE
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4.05 Tecniche di analisi dei datiCorrelazione e Regressione (2/2)1° ANNO TUTTI I CURRICULAAntonello Chirumbolo21/4/202610.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		FEBBRAIO- APRILE
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4.06 Tecniche di analisi dei datiAnova-Manova: Le assunzioni di base per l’uso dell’Analisi della Varianza: a) livello di misura delle variabili; b) omoschedasticità; c) normalità della distribuzione dei dati. Come verificare che I dati della ricerca rispettino tali assunzioni e come intervenire in caso contrario. Analisi della Varianza Univariata ad un fattore - disegni between e within. Analisi degli andamenti. Confronti pianificati e post-hoc. Esempi di disegni di ricerca per l’applicazione delle tecniche descritte, esempi di output, esercitazioni con il software Jamovi. Analisi della Varianza Univariata - disegni fattoriali (between, within e misti). Confronti pianificati per il probing dell’interazione. Analisi della Varianza Multivariata. Esempi di disegni di ricerca e di output, esercitazioni con il software Jamovi.1° ANNO TUTTI I CURRICULAValerio Pellegrini24/4/202609.00 - 13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		FEBBRAIO- APRILE
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2.04 Metodologia della ricercaLa ricerca evidence based in campo educativo speciale1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarianna Traversetti5/5/202610.00-13.00VILLA MIRAFIORI, aula lettura/dottoratoMAGGIO- LUGLIO
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3.08 Strumenti di costruzione dei dati empiriciAnalisi e messa a punto del setting a valenza pedagogica: “interviste di gruppo e in profondità” (1/2): Il seminario intende lavorare sull’analisi e la messa a punto di “interviste di gruppo e in profondità” secondo un setting a valenza pedagogica, inteso come sistema d’ipotesi (teoria) e – coerentemente – cornice organizzativa degli interventi (prassi) (ossia, tempi e spazi, regole e relazioni) con funzione sia conoscitiva che formativo-revisionale. Da un lato, interroga su perché, cosa e come comunicano e agiscono anche – a livello materiale e umano – strumenti e/o strategie, mentre insiste sulla necessità che chi produce e chi conduce abbia una teoria di riferimento e che la trasponga con coscienza (storico-culturale) e consapevolezza (emotivo-affettiva), oltre che con competenza (operativo-metodologica), nella prassi. Dall’altro, sostiene la necessità di connotare pedagogicamente strumenti e strategie di categorie e descrittori, modalità di somministrazione e interpretazioni, capaci di esprimere ma – con scopo formativo – anche di ri-tornare su valori e significati, revisionare metodi e pratiche e ri-elaborare motivazioni e prospettive dei singoli e del gruppo: soggetti, ricercatori e figure professionali.1° ANNO TUTTI I CURRICULALaura Cerrocchi7/5/202614.30-17.30VILLA MIRAFIORI, aula lettura/dottoratoMAGGIO- LUGLIO
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4.07 Tecniche di analisi dei datiAnalisi Fattoriale Esplorativa e Confermativa (1/5): Questo ciclo di seminari di metodologia si concentra sull'analisi fattoriale, una tecnica statistica utilizzata per identificare i fattori sottostanti in un insieme di variabili. Il primo seminario fornirà un'introduzione generale all'argomento, insieme a una descrizione delle equazioni fondamentali e dei modelli matematici generale eristretto. Il secondo seminario esplorerà la fattorializzabilità della matrice e le tecniche per estrarre i fattori, tra cui l'analisi delle componenti principali e la fattorizzazione delle matrici di correlazione di Pearson e Policoriche. Il terzo seminario discuterà il problema del numero dei fattori, considerando sia gli approcci classici che i moderni. Il quarto seminario esaminerà la rotazione dei fattori e il calcolo dei punteggi fattoriali. Infine, il quinto seminario introdurra le differenze tra analisi fattoriale esplorativa e confermativa e prevede la discussione di case studies di gruppo e la scrittura di report di ricerca.1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarco Lauriola8/5/202615.00-18.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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3.09 Strumenti di costruzione dei dati empiriciAnalisi e messa a punto del setting a valenza pedagogica: “interviste di gruppo e in profondità” (2/2): Il seminario – in continuità con la prima parte – assume il gruppo come soggetto (di tipo sovraindividuale), oggetto (con funzione transizionale e prossimale) e metodo (quale alternativa pedagogica), attentamente e prudentemente caratterizzato da congruenza tra i fattori di occupazione, organizzazione e dinamica, in modo che ciascuno e tutti i membri siano attivi e consapevoli; mentre la caratura intersoggettiva del linguaggio consente di mettere in parola/in simboli e di rielaborare il mondo personale e professionale, interno ed esterno, implicito ed esplicito, assolvendo a una funzione di narrazione del passato, di proiezione pedagogico-progettuale nel futuro e, coerentemente, di trasformazione del presente come ricostruzione attiva, condivisa e profonda dell’esperienza formativa.1° ANNO TUTTI I CURRICULALaura Cerrocchi13/5/202609.30-13.00VILLA MIRAFIORI, aula lettura/dottoratoMAGGIO- LUGLIO
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4.09 Tecniche di analisi dei datiAnalisi Fattoriale Esplorativa e Confermativa (2/5)1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarco Lauriola14/5/202615.00-18.00Aula Ponzo,
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4.10 Tecniche di analisi dei datiAnalisi Fattoriale Esplorativa e Confermativa (3/5)1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarco Lauriola21/5/202615.00-18.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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4.11 Tecniche di analisi dei datiAnalisi Fattoriale Esplorativa e Confermativa (4/5)1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarco Lauriola28/5/202615.00-18.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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4.12 Tecniche di analisi dei datiMetodi di analisi del discorso e dell'interazione (1/2): Il seminario introduce le basi teoriche e metodologiche degli approcci qualitativi e pragmatici all'analisi del discorso (AD) come promossa dalla scuola di Loughborough (Michael Billig, Derek Edwards, Jonathan Potter) e integrata dalle conoscenze sull'analisi conversazionale di stampo etnometodologico. Il seminario guiderà le/gli allieve/i a riconoscere ed analizzare nei dati discorsivi di ricerca (discorsi e testi) le proprietà indessicali del linguaggio inteso come pratica sociale (Duranti, 1997) e strumento di costruzione di significati così come di identità e appartenenze (Antaki, Widdicombe 1998). Le /gli allieve/i vengono introdotti alla visione di videoregistrazioni , alle convenzioni di trascrizione jeffersoniana (Sacks, Schegloff e Jefferson 1973) e all'analisi delle azioni e delle categorie psico+B27logico - sociali realizzate dal linguaggio.1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarilena Fatigante3/6/202609.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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4.13 Tecniche di analisi dei datiAnalisi Fattoriale Esplorativa e Confermativa (5/5)1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarco Lauriola4/6/202615.00-18.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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4.14 Tecniche di analisi dei datiModelli del Tratto Latente: Introduzione all'Item Response Theory Alcune abilità, come quelle linguistiche, hanno la caratteristica di essere ordinabili in base a difficoltà crescenti, che possono essere rappresentate da complicazioni sintattiche e morfologiche via via sempre più difficili. Le certificazioni linguistiche (certificazione A1, A2, B1, B2, C1, C2) rappresentano un esempio di misurare (o certificare) queste competenze e abilità linguistiche. Nel secolo passato, lo sviluppo della teoria dei Modelli Misura del Tratto Latente (Latent Trait Measurement Model, LTMM) ha permesso di descrivere la relazione tra le risposte date dai candidati e le loro competenze non direttamente osservabili o “tratto latente”. Tra I modelli presenti in letteratura, I modelli dell’Item Response Theory (IRT), che includono I modelli di Rasch, hanno riscosso un notevole successo in ambito applicativo soprattuto in merito alla misura delle prestazioni scolastiche. Il presente seminario, oltre ad introdurre gli elementi della IRT, discute anche I risvolti applicativi delle relative analisi e la stesura della conseguente relazione per una comunicazione scientifica. 1° ANNO TUTTI I CURRICULAFabio Presaghi11/6/202609.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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4.15 Tecniche di analisi dei datiSocial Network Analysis: Social interactions generate complex patterns of interdependence that cannot be adequately analyzed using individual-level approaches alone. Social Network Analysis (SNA) offers a formal framework to represent and study these relational structures, focusing on how ties among actors give rise to emergent social patterns. The seminar aims to investigate the formation and evolution of social networks by combining core concepts of SNA with advanced statistical modeling techniques.
The seminar centers on the application of Exponential Random Graph Models (ERGMs) to identify the mechanisms underlying network structure, such as reciprocity, transitivity, and heterogeneity in tie distribution. ERGMs are used to model relational data in a principled way, allowing for the integration of structural dependencies and actor-level attributes within a single inferential framework.
Empirical analyses will be conducted on network data from applied settings characterized by repeated interactions, including peer, communication, and collaboration networks, using both cross-sectional and longitudinal designs. The project contributes to the methodological advancement of network-based research by linking descriptive network measures to explanatory statistical models applicable across disciplines.		1° ANNO TUTTI I CURRICULAAntonio Zinilli16/6/202609.30-17.30Aula Ponzo,
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4.16 Tecniche di analisi dei datiMetodi di analisi del discorso e dell'interazione (1/2): Il seminario introduce le basi teoriche e metodologiche degli approcci qualitativi e pragmatici all'analisi del discorso (AD) come promossa dalla scuola di Loughborough (Michael Billig, Derek Edwards, Jonathan Potter) e integrata dalle conoscenze sull'analisi conversazionale di stampo etnometodologico. Il seminario guiderà le/gli allieve/i a riconoscere ed analizzare nei dati discorsivi di ricerca (discorsi e testi) le proprietà indessicali del linguaggio inteso come pratica sociale (Duranti, 1997) e strumento di costruzione di significati così come di identità e appartenenze (Antaki, Widdicombe 1998). Le /gli allieve/i vengono introdotti alla visione di videoregistrazioni , alle convenzioni di trascrizione jeffersoniana (Sacks, Schegloff e Jefferson 1973) e all'analisi delle azioni e delle categorie psicologico - sociali realizzate dal linguaggio.1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarilena Fatigante18/6/202609.00-13.00Aula Ponzo,
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4.17 Tecniche di analisi dei datiModelli di Path Analysis (Mediazione e Moderazione) [1/2]: Il seminario introduce I principi e le tecniche di analisi relative all’analisi degli effetti (mediazione semplice, complessa; e moderazione; mediazione moderata) in modelli di Path Analysis. Verranno considerati metodi di stima (ML, ML-Robust, boostrap, Monte Carlo) per gli indici di fit e parametri dei modelli con il software R e il package lavaan.1° ANNO TUTTI I CURRICULAAndrea Chirico1/7/202610.00-14.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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4.18 Tecniche di analisi dei datiModelli di Path Analysis (Mediazione e Moderazione) [2/2]:1° ANNO TUTTI I CURRICULAAndrea Chirico2/7/202610.00-14.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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4.19 Tecniche di analisi dei datiAnalisi qualitativa dei dati testuali: teoria, metodi e applicazioni con MaxQDA (1/2): Il workshop sarà dedicato all'analisi qualitativa dei dati testuali, con un focus particolare sull'analisi tematica riflessiva.
Le attività saranno articolate in due parti: una teorica, volta a chiarire le differenze tra le principali metodologie di analisi qualitativa dei dati; una pratica, incentrata sull’analisi testuale computer assistita, durante la quale verrà approfondito l’uso del software MaxQDA. Ai dottorandi sarà richiesto di scaricare la versione di prova gratuita del programma, pertanto sarà sufficiente disporre di un computer personale.		1° ANNO TUTTI I CURRICULAIrene Stanzione6/7/202609.00 -13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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4.20 Tecniche di analisi dei datiAnalisi qualitativa dei dati testuali: teoria, metodi e applicazioni con MaxQDA (2/2) Il workshop sarà dedicato all'analisi qualitativa dei dati testuali, con un focus particolare sull'analisi tematica riflessiva.
Le attività saranno articolate in due parti: una teorica, volta a chiarire le differenze tra le principali metodologie di analisi qualitativa dei dati; una pratica, incentrata sull’analisi testuale computer assistita, durante la quale verrà approfondito l’uso del software MaxQDA. Ai dottorandi sarà richiesto di scaricare la versione di prova gratuita del programma, pertanto sarà sufficiente disporre di un computer personale.		1° ANNO TUTTI I CURRICULAIrene Stanzione7/7/202609.00 -13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		MAGGIO - LUGLIO
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1.06 Epistemologia, paradigmi e riflessivitàL'importanza della teoria in psicologia : Introduzione alla formulazione critica di teorie a partire dai dati empirici Il corso intende offrire ai dottorandi una cornice di riflessione sul ruolo centrale della teoria nella ri-cerca psicologica. Verranno affrontati i principali strumenti per la generazione creativa di ipotesi, la chiarificazione concettuale e l’analisi delle assunzioni implicite. L’obiettivo è potenziare la capacità critica e teorica dei partecipanti, favorendo una più consapevole integrazione tra costruzione teorica e ricerca empirica.1° ANNO TUTTI I CURRICULAMauro Giacomantonio15/10/202609.00 -13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		SETTEMBRE - OTTOBRE
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5.03 Scrittura : pubblicazioni e progettiComunicare la ricerca in modo efficace: tecniche e strategie: Obiettivo del seminario è fornire strumenti pratici per aiutare dottorande e dottorandi a migliorare la capacità di esporre in pubblico contenuti e risultati delle proprie ricerche, con particolare attenzione ai contesti accademici. Saranno analizzate
strategie utili a elaborare un’esposizione orale chiara, efficace e rispettosa dei tempi. Si affronteranno temi legati all’organizzazione del discorso, all’adattamento del linguaggio a diversi tipi di pubblico, alla gestione dei tempi a disposizione fino all’uso efficace di supporti visivi. Attraverso esempi concreti ed esercitazioni, I dottorandi saranno guidati a esporre le loro presentazioni in modo corretto, accessibile e coinvolgente.
1° ANNO TUTTI I CURRICULAAnna Salerni22/9/202609.00 -13.00VILLA MIRAFIORI, aula lettura/dottoratoSETTEMBRE - OTTOBRE
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5.04 Scrittura : pubblicazioni e progettiCome si scrivono gli articoli scientifici: approcci e generi testuali. Il seminario affronta il tema della costruzione dell’articolo scientifico nel campo della ricerca qualitativa. Introduce la scrittura scientifica come genere testuale specifico, frutto di scelte e passibile dei cambiamenti storici e di paradigma entro cui le/i riceratrici/ori si muovono. Il seminario discute e offre esempi utili a riflettere sull’obbligo deontologico di rendere sempre esplicite e pubblicamente accessibili le scelte e i risultati della ricerca, rendere chiari i principi di razionalità e intellegibilità delle scelte fatte dalla descrizione del disegno alle conclusioni. Gli allievi sono invitati ad esercitarsi su diversi tipi di scrittura ed evidenziarne vantaggi e limiti1° ANNO TUTTI I CURRICULAMarilena Fatigante8/10/202609.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		SETTEMBRE-OTTOBRE
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5.05 Scrittura : pubblicazioni e progettiCome si scrive un progetto per Marie Sklodowska-Curie Actions, ERC starting grants e altri progetti europei alla ricerca: Quali sono i requisiti per poter partecipare, tipi di Marie Sklodowska-Curie fellowships, come preparare la domanda1° ANNO TUTTI I CURRICULAAnna Kosic28/10/202609.00-13.00Aula Ponzo,
Via dei Marsi 78, III Piano		SETTEMBRE-OTTOBRE
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5.06 Scrittura : pubblicazioni e progettiIl processo di pubblicazione peer-review. Questo seminario introduce i partecipanti al processo di pubblicazione di un articolo scientifico di ricerca su una rivista scientifica che segue il metodo peer review. Gli argomenti trattati sono: a) The Journal Publication Process; b) Submitting a Manuscript for Publication; c) The Peer Review Process; d) “Quick Read” and check lists; e) Actions Taken on a Manuscript. Il Publication Manual of the American Psychological Association (6th ed. 2010; 7th ed. 2020) rappresenta il punto di riferimento bibliografico per i partecipanti al fine di approfondire ulteriormente i temi introdotti dal seminario. 1° ANNO TUTTI I CURRICULAAntonello Chirumbolo3/12/202610.00-13.00Aula Ponzo,
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5.07 Scrittura : pubblicazioni e progettiCome si scrivono gli articoli scientifici: la redazione di un manoscritto in formato APA. Questo seminario introduce i partecipanti alla redazione di un articolo di ricerca in stile APA. Vengono trattati i principali aspetti formali per la scrittura e la preparazione di un manoscritto di ricerca da inviare per la pubblicazione ad una rivista che segue le norme redazionali dell'American Psychological Association. In particolare, vengono introdotte le caratteristiche di un manoscritto APA: titolo e abstract, introduzione, metodo, risultati, discussione, tabelle e figure, questioni di stile linguistico. Il Publication Manual of the American Psychological Association (6th ed. 2010; 7th ed. 2020) rappresenta il punto di riferimento bibliografico per i partecipanti al fine di approfondire ulteriormente i temi introdotti dal seminario.1° ANNO TUTTI I CURRICULAAntonello Chirumbolo4/12/202610.00-14.00Aula Ponzo,
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