| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Оцінювання інформаційно-освіітнього середовища університету (за 10-бальною шкалою з обов'язковою чіткою аргументацією оцінки) | |||||||||||||||||||||||||
2 | Назва е-ресурсу | Оцінка в ролі "Студент" | Аргументи ("+" і "-") | Оцінка "Викладач" | Аргументи ("+" і "-") | Оцінка "Адміністратор" | Аргументи ("+" і "-") | Оцінка "Батьки" | Аргументи ("+" і "-") | |||||||||||||||||
3 | Е-портфоліо | 9 | Можливість ознайомитись із професіаналізмом викладача, кількістю та темами його статей. | 10 | Можливість завантажувати свої дипломи, подяки. Можливість дізнатися про рейтинг, та завдяки своїм здобуткам його підвищити. Є можливість підтягнути з репозиторію назви статей, та класифікувати їх. | 10 | Завдяки е-портфоліо, адміністрація має можливість перевірити рейтинг усіх викладачів, також додавати туди здобутки викладачів | 2 | Можливість ознайомитися з рівнем професіаналізму викладача | |||||||||||||||||
4 | - Рейтинги науково-педагогічних працівників | 6 | Можливість ознайомитися з рейтингом викладача, взяти участь в опитуванні та своїми відповідями допомогти покращити рейтинг викладача. | 8 | Покращення власного рейтинку; динаміка свого професійного досвіду, аналіз своєї власної роботи | 9 | Можливість отримати дані про викладача, його рейтинг, професійне зростання та індивідуальний розвиток | 4 | Можливість ознайомитися з рейтингом викладача. | |||||||||||||||||
5 | - Статистика | 10 | Відображення проходження та заверження студентами курсів. | 7 | Можливість бачити проходження та завершення курсів студентами та викладачами. | 10 | Можливість ознайомитися з результатами проходження курсів | 0 | _________ | |||||||||||||||||
6 | Електронне навчання | 10 | Можливість використовувати ЕНК у будь який, зручний для вас час. Можливість виконання практичних, семінарів, домашніх завдань. Можливість бачити усі дисципліни та завдання. Усі дисипліни мають додаткові матеріали, з якими є можливість ознайомитися. Є електронний журнал, і можна побачити свої оінки. | 9 | Можливість створити електронні курси. Дає можливість бачити сертифіковані курси. Можливість користуватися енк у будь-який час. Перевірка домашніх завданб. Можливістьдодавати у друзі викладачів або студентів. Можливість залишати відгуки/коментарі. Можливість оцінювати роботи. Є можливість бачити скільки неоцінених робіт. Немає можливості переглядати роботи в онлайн режимі, потрібно завантажувати їх на комп'ютер. | 10 | Дозволяє бачити усі курси, додавати або видаляти викладачів. Давати доступ до оцінення робіт, або зміну коєфіцієнту. Можливість вносити корективи в електронний курс. | 0 | __________________________ | |||||||||||||||||
7 | Електронний каталог | 9 | можливість швидко здійснити пошук літератури. | 9 | Можливість швидко здійснити пошук необхідної літератури. | 10 | Можливість створювати базу літератури для викладачів та студентів | 0 | __________________________ | |||||||||||||||||
8 | Інституційний репозиторій | 9 | Можливість швидко здійснити пошук необхідної літератури, робочих програм, авторефератів. | 10 | Можливість швидко здійснити пошук необхідної літератури, навчальних програм. Можливість самостійно завантажити навчальні програми, та свої статті у репозиторій. Можливість бачити всі роботи, навчальні програми, наукові статті по роках, а також вони розділені по секціях | 10 | Можливість бачити всі навчальні програми, статті викладачів по роках, та контролювати їх.1 | 0 | _________________ | |||||||||||||||||
9 | Електронні видання | 7 | Можливість легко ознайомитися з науковими роботами, журналами, та статтями | 8 | Можливість публікувати власні видання, а також ознайомлюватися з новими виданнями своїх колег | 10 | Можливість ознайомлюватися, з усіма виданнями | 0 | _____________________- | |||||||||||||||||
10 | Вікі-портал | 6 | Можливість використання для різноманітних проектів. | 10 | Використання викладачами для розробки власних проектівчи лекційного/практичного матеріалу | 10 | Дозволяєвикористовувати для ствоерння різних проектів | 0 | ________________ | |||||||||||||||||
11 | Наукові конференції та семінари | 10 | Можливість розвивати науково-дослідницькі якості, обмін власними думками, переймання досвіду колег, демонстрування власних напрацювань, думок та ідей | 10 | Можливість ділитися новими ідеями зі студентами, власними нароботками | 10 | Обмін досвідом та новими ідеями, покращення освіти | 0 | ________________ | |||||||||||||||||
12 | База магістерських робіт та перевірка на плагіат | 10 | Можливість використання при написанні власної наукової роботи, пошуку ідей, перевірка відсотку унікальності своєї наукової роботи | 10 | Зібрані усі наукові роботи та проекти студентів, Можливість надавати студентам, які пишуть магістерську роботу матеріали. Можливість легко підібрати літературу для написання роботи | 10 | Перевірка роботи на унікальність, для униклення плагіату | _________________________ | ||||||||||||||||||
13 | Профілі інститутів у Google Академії | 9 | можливість студенту ознайомитися з новинами, новою інформацією, подіями університету | 10 | можливість публікувати новини, ділитися інформацією та подіями інституту | 10 | Допомогати покращувати гугл академію, допомогати ділитися новинами інституту | 0 | ___________ | |||||||||||||||||
14 | Наукові доробки магістрантів | 9 | можливість завантажувати власні роботи | 10 | Завантаження та зберігання робіт на одному сервісі | 10 | Можливість збирати усі наукові роботи магістрантів на одному сервісі | 0 | ______________ | |||||||||||||||||
15 | Microsoft Imagine Academy | 0 | Не використовувала на власному досвіді | 10 | Допомога для покращення ІКТ навичок, проходження різноманітних курсів та тренінгів | 10 | Можливість залучення співробітників університету а також студентів для покращення ікт навичок, проходження тренінгів та семінарів | 0 | _______________________ | |||||||||||||||||
16 | Авторизований сертифікаційний центр CERTIPORT | 0 | Не використовувала на власному досвіді | 10 | можливість перевірити власну компетентність, та можливість отримати нові знання | 10 | Можливість контролювати рівень знань та навичок викладачів | 0 | __________________ | |||||||||||||||||
17 | Хмарні сервіси Microsoft | 10 | Можливість спільно співпрацювати зі студентами та викладачами в онлайн режимі. Легко використовувати хмарні сервіси для навчання та роботи | 10 | Можливість використання хмарних сервісів для навчання та роблти зі студентами а також колегами. | 10 | можливість зберігати та розповсюджувати всю необхідну інформацію для студентів та викладачів за допомогою хмарних сервісів. Можливість проводити опитування дляспівробітників університету за допомогою гугл форм | 0 | ____________________ | |||||||||||||||||
18 | Електронні заявки | 10 | Використання для відновдлення паролю | Використовуєть для налаштування електронного журналу, відновлення паролю. Електронні заявки використовують на кафедрі, заправлення катріджів в принтері, відновлення роботи або заміни миші, клавіатури, монітору тощо | 10 | Одозволяє опрацьовувати заявки співробітників та студентів універсиету | 0 | ________________________ | ||||||||||||||||||
19 | Електронний репозиторій | 9 | Використання студентами та викладачами для пошуку наукових робіт, статей, журналів, різноманітних видань тощо | 10 | Дозволяє використовувати пошук наукових статей, різноманітних журналів, наукових робіт для свої статей та дисциплін, а також пошук наукової літератури для студентів, які пишуть наукові роботи | 10 | обробка даних, допомога при пошуках наукових робіт студентів та викладачів | 0 | ________________________- | |||||||||||||||||
20 | Електронне тестування | 10 | створено для перевірки власних знань. Можливість складання екзаменів за допомогою тестування, а також контрольних робіт та самостійних робіт | 9 | Розволяє створити тести для студентів для перевірки знань на екзаменах, контрольних роботах та семінарських заняттях | 10 | Перевірка створених тестів викладачами для контролю прозорості | 0 | _____________________ | |||||||||||||||||
21 | База реєстрів КУБГ | 9 | Можливість переглянути інформацію щодо гуртожитків, приймальної комісії, різноманітних новин та змін у навчанні, | 9 | Можливість отримати інформацію про обов‘язки посадових осіб, режим та охорону праці. | 10 | Інформування студентів та співробітників університетут щодо вступу студентів, поселення в гуртожитків та інше | 0 | ________________ | |||||||||||||||||
22 | Корпоративна пошта | 10 | Швидкий обмін листами із викладачами та студентами щодо інформації, оцінок. Важливих повідоблень, оголошень | 10 | Легкий та швидкий доступ для зв'язку зі студентами, викладачами, обміну інформації, важливих повідомлень.Дозволяє швидко надсилати повідомлення. | 10 | Можливість обмінюватися зі співробітниками університету та студентами важливою інформацією щодо навчання. | 0 | ______________________ | |||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||