| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KPI SISC+ BAHASA | |||||||||||||||||||||||||
2 | TAHUN 2025 | |||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | NAMA PYD | SHAHRIZA INNA BT SHAHROM | GRED | DG48 | ||||||||||||||||||||||
6 | NO.K.P. | 790402105358 | TEMPAT BERTUGAS | PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH BATU PAHAT | ||||||||||||||||||||||
7 | JAWATAN | SISC+ BAHASA | ||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | BIDANG TUGAS/ FUNGSI/ AKAUNTABILITI | BIL | SASARAN KEBERHASILAN | PENCAPAIAN SEMASA PENILAIAN PERTAMA | PENILAIAN PERTAMA | STATUS SASARAN | PENCAPAIAN SEMASA PENILAIAN AKHIR | PENILAIAN AKHIR | CATATAN | |||||||||||||||||
10 | Membangunkan Pemimpin Pertengahan (ML) daripada pelbagai aras pencapaian sekolah dalam aspek penyeliaan pengajaran dan pembelajaran | 1 | Memastikan pelaksanaan bimbingan berfokus sekurang-kurangnya sebanyak 90 kali setahun kepada 12 MLT/ GKMP Bahasa di 6 buah sekolah fokus (Fokus Daerah, Fokus Prestasi dan Fokus Cemerlang) sehingga Disember 2025 | 45 kali bimbingan kepada 12 MLT/ GKMP Bahasa di 6 buah sekolah fokus sehingga 31.5.2025 | 60 | KEKAL | 98 kali bimbingan kepada 12 MLT/ GKMP Bahasa di 6 buah sekolah fokus sehingga 31.12.2025 | 100 | MELEBIHI SASARAN | |||||||||||||||||
11 | Menilai pencapaian sekolah dalam memantau kemajuan dan pencapaian murid serta keberkesanan intervensi | 2 | Memastikan 100% MLT sekolah yang dibimbing melaksanakan sekurang-kurangnya 4 kali DPP setahun sehingga Disember 2025 | 50% MLT sekolah yang dibimbing telah melaksanakan 2 kali DPP sehingga 31.5.2025 | 50 | KEKAL | 100% MLT sekolah yang dibimbing telah melaksanakan 4 kali DPP sehingga 31.12.2025 | 100 | CAPAI | |||||||||||||||||
12 | Melaksanakan bimbingan dan sokongan guru daripada pelbagai aras pencapaian sekolah dalam aspek kurikulum, pedagogi dan penilaian | 3 | Memastikan MLT di sekolah bimbingan menerima bimbingan sekurang-kurangnya 4 kali setiap aspek (kurikulum, pedagogi dan penilaian) setahun sehingga Disember 2025 | 2 kali bimbingan setiap aspek (kurikulum, pedagogi dan penilaian) telah dilaksanakan kepada semua MLT sehingga 31.5.2025 | 50 | KEKAL | 5 kali bimbingan setiap aspek (kurikulum, pedagogi dan penilaian) telah dilaksanakan kepada semua MLT sehingga 31.12.2025 | 100 | MELEBIHI SASARAN | |||||||||||||||||
13 | Melaksanakan program bimbingan dan latihan peningkatan profesional keguruan di peringkat sekolah melalui Perkembangan Profesionalisme Berterusan (CPD) dan Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) | 4 | Memastikan pelaksanaan program bimbingan peningkatan profesional keguruan di peringkat sekolah sebanyak 2 kali (PLC) dan 2 kali (CPD) sehingga Disember 2025 | 1 kali PLC dan 1 kali CPD kepada MLT telah dilaksanakan kepada semua MLT sehingga 31.5.2025 | 50 | KEKAL | 2 kali PLC dan 2 kali CPD kepada MLT telah dilaksanakan kepada semua MLT sehingga 31.12.2025 | 100 | CAPAI | |||||||||||||||||
14 | Membimbing perkongsian amalan terbaik mengikut keperluan panitia matapelajaran bidang bahasa bagi memupuk budaya perkongsian ilmu | 5 | Memastikan 100% MLT sekolah yang dibimbing melaksanakan perkongsian amalan terbaik mengikut keperluan panitia mata pelajaran bidang bahasa sekolah sekurang-kurangnya 2 kali setahun sehingga Disember 2025 | 50% MLT sekolah yang dibimbing telah melaksanakan perkongsian amalan terbaik mengikut keperluan panitia mata pelajaran bidang bahasa sekolah sehingga 31.5.2025 | 50 | KEKAL | 100% MLT sekolah yang dibimbing telah melaksanakan perkongsian amalan terbaik sebanyak 3 kali mengikut keperluan panitia mata pelajaran bidang bahasa sekolah sehingga 31.12.2025 | 100 | MELEBIHI SASARAN | |||||||||||||||||
15 | Membangun Pemimpin Pertengahan (MLT) dan guru-guru yang cemerlang untuk membimbing panitia dalam bidang bahasa bagi memastikan peningkatan kualiti guru | 6 | Memastikan MLT dapat melaksanakan program peningkatan kualiti guru sekurang-kurangnya 4 kali setahun sehingga Disember 2025 | 3 kali program peningkatan kualiti guru telah dilaksanakan sehingga 31.5.2025 | 75 | KEKAL | 4 kali program peningkatan kualiti guru telah dilaksanakan sehingga 31.12.2025 | 100 | CAPAI | |||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | BILANGAN SASARAN YANG DINILAI | 6 | 6 | |||||||||||||||||||||||
18 | JUMLAH MARKAH | 335 | 600 | |||||||||||||||||||||||
19 | PURATA PENCAPAIAN | 55.83 | 100.00 | |||||||||||||||||||||||
20 | SKOR | 3 | 5 | |||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | TANDATANGAN DAN TARIKH | CATATAN | ||||||||||||||||||||||||
23 | PENETAPAN SASARAN | PENILAIAN PERTAMA | SEMAKAN SASARAN | PENILAIAN AKHIR | ||||||||||||||||||||||
24 | PP1 | EN HAIRUL SALLEH BIN MUKERI | ||||||||||||||||||||||||
25 | PP2 | TN HJ MOHD AIZEL BIN MOHAMAD | ||||||||||||||||||||||||
26 | PYD | SHAHRIZA INNA BINTI SHAHROM | ||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||