Är användaren producent eller konsument, motivera ditt svar

Har den instrumentell eller meningsskapande upplägg, motivera ditt svar

Hur visas tecken på lärande mellan olika semiotiska resurser? (Hur kan du se att barnen har lärt sig något av appen?)

Hur visas tecken på kunnande?

Vad lär man sig för något?

Hur förstår ett barn vad som ska göras?

Ge exempel på vad appen stöder i läroplanen

Mellan vilka representationer sker övergångar

Eget kriterieVad tycker jag om appen

Eget kriterie: vilken ålder på barn lämpar den sig för

Konsument som får vara med om en rolig lek sapar inget eget. Färdigt koncept.

Den är meningskapande då barnen tillsammans kan göra strategier för att överlista monstren och samarbeta. Även om appen har ett färdigt koncept så får de hitta på lösningar själva.

Barnen pratar om appen och hur de skall överlista monstren. Det dom säger kan vara tecken på lärande och hur de utvecklar sina strategier för att smyga sig på monstren mellan de olika tillfällerna visar också tecken på lärande.

Barnen kan lyssna på instruktioner och följa dem genom att vara tysta och smyga.

Att samarbeta och lösa problem.Lyssna, följa instruktion och turtagande.

Genom att jag som vuxen berättar och visar. Appens instruktioner är på engelska men bildspråket och ljuden i appen visar ganska tydligt vad man ska göra.

utvecklar nyfikenhe, lust och fömåga att leka och lära. Utvecklar förmåga att fungera i grupp och ta ansvar för gemensamma regler utvecklar motorik, koordination och kroppsuppfattning m.m.

Mina instruktioner i ord - mina instruktioner i handling - det som visas på skärmen - barnens väg fram till plattan - det som visas på skärmen när de når fram - nästa försök att ta sig fram till monstret och resultatet på skärmen.

Fungera bra som en aktivitetsövergång när man vill att barnen ska coola ner och lugna sig inför en samling t.ex. Fungerar endast då alla barn är med på noterna eftersom monstern skulle skrämas iväg av andra lekar i samma rum. Här måste hela gruppen samarbeta ett barn i gruppen kan förstöra för alla.

Fungerar bra med barn i ålder 3-6 kan funka även med tvååringar men tror kanske att den kan vara svår att använda i en hel småbarnsgrupp. Jag gillar appen och tror att jag kommer att använda den i barngruppen.

Producent då man väljer själv vad man vill måla och vilka ljud man ska använda. Och hur man experimenterar med de inspelade ljuden.

Meningsskapande då barnen själva kan välja vad de ritar och hur de låter och sen experimenterar.

Instruktionen på skärmen är i bilder/symboler/film. När barnet/barnen genom att se på dessa instruktioner sedan prövar sig fram och klarar av att hantera appen genom att rita och låta samtidigt så visas tecken på lärande.

Banet visar sitt finmotoriska kunnade då de ritar på den utvecklingsnivå de befinner sig. De visar kunnande i att forma olika ljud.

Man lär sig att forma ljud och skapa bilder med hjälp av digital teknik.

Instruktioner till appen finns iform av bilder, symboler och film direkt då appen startar. Men vid första kontakt med en appen är en närvarande pedagog som instruerar vid behov, nödvändig.

Förmåga att skapa med olika tekniker och att urskilja och utforska teknik i vardagen. Och utveckla nyfikenhet och lust att lära och leka. Utveckla motorik osv.

Instruktionerna iform av bild och film - barnens egna bild och ljud - experimenterande med det ritade.

Jag tycker att appen var lite svår att hantera då man var tvungen att låta hela tiden för att det skulle komma färg. Appen är enkel i sitt utförande och då inga val finns som t.ex. färg så känns det som att man utforskar dess funktioner snabbt. Kanske kan man hitta på användningsområden för appen typ ljuda bokstäver.

Prövade appen med min 2:åring och hon fattade galoppen redan efter att jag visat en liten stund. Dock tappade hon fort intresset. Jag tror att appen kan utforskas av alla barn i förskolan 1-6 år.

https://itunes.apple.com/se/app/id353078443?mt=8&affId=2154667

Producent då man skapar/tar/väljer egna bilder och lägger på egna ljud. Konsument då man använder färdiga mallar och filter m.m.

Meningskapande då barnen själva kan välja vilken bild de vill jobba med och vad de säger om dem.

Genom att återkommande jobba med fotobabbles kan man följa barnets språkutveckling. Man kan även se tecken på lärande om barnen pratar om bilder som berättar om upplevelser på förskolan som lett till vidare utforskande och visar att hen kan berätta om något som hen inte kunde då bilden togs.

Barnen visar tecken på kunnande då de kan berätta om bilden och sätta ord på sin upplevelse. Förmåga att återberätta och hantera tekniken att ta kort med ipaden.

Fotografera, uttrycka sig, våga stå i centrum (att spela in sig själv och våga ta en sådan plats är inte självklart för alla)

Genom instruktioner från en vuxen och genom att laborera och pröva sig fram när man väl är bekant med appen.

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga. Utvecklar ett nyanserat talspråk ordförråd och förmåga att berätta och uttrycka sig utvecklar intresse för bild, text och olika medier.

Den upplevda händelsen - val av bild - berättelse om bilden o.s.v.

Appen känns spännade och användbar i barngruppen. Som ett verktyg för pedagogisk dokumentation tillsammans med barnen t.ex.

Fungerar med alla åldrar men vill man att barnen ska berätta själv om bilden så behöver barnen ha erövrat ett ordförråd och talspråk som gör det möjligt. Kul att göra detta i olika åldrar med barnen för att de sedan kan se och höra sin egen språkutveckling.

http://lescapadou.com/LEscapadou_-_Fun_and_Educational_applications_for_iPad_and_IPhone/LEscapadou_-_Educational_Apps_for_Kids_on_iPhone_and_iPad.html

Konsument då appen känns som ett färdigt koncept för att träna på att skriva bokstäver.

Instrumentellt upplägg men med tydligt syfte att träna förmågor som kan bli meningsskapande i bokstavlig bemärkelse. Hi hi

Mellan de gånger barnet använder appen kan barnet visa att förmågan att skriva bokstäver eller sitt namn (IRL) med pappar och penna utvecklas.

Barnet visar att de vet hur bokstäverna låter och hur man formar dem på plattan.

Att formabokstäver och siffror och att sätta ihop dem till ord.

Instruktionerna är enkla för ett barn att följa. Siffror och bokstäver formas genom att följa pilar och valen görs med tydliga symboler.

utvecklar sin motorik och intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och dess kommunikativa funktion o.s.v.

Instruktioner i form av tydliga symboler - barnets handrörelse- leken med den färdiga bokstaven osv.

Jag gillar appen och tänker att den är en bra app att utforska för barn som intresserar sig för bokstäver. För att träna barnen att skriva sina namn kan appen vara en hjälp som utmanar dem på ett lustfyllt sätt.

Appen lämpar sig för de äldre barnen på förskolan 3-6 år.

https://itunes.apple.com/se/app/explain-everything/id431493086?mt=8

Användaren är producent eftersom appen är fri att göra vad man vill med. Det finns många valmöjligheter och innehållet i presentationerna är helt upp till användaren.

Meningsskapande då innehållet kan formas helt och hållet efter eget huvud.

Bild ljud tal och tecken kan sättas ihop till presentationer som berättar om något.

Barnens kunskaper kan sättas ihop och synliggöras efter en period då man forskat kring något specifikt. Typ som i våras när barnen fastnade för havet. Deras kunnande kan synliggöras med hjälp av denna app.

Som producent lär du dig att hantera ett mångsidigt digitala verktyg och som konsument (som avnjuter presentationen) så kan du lära dig om precis vad som helst.

Appen är för avancerad för att barnen ska kunna använda den själva. Jag tänker att denna app med fördel kan användas tillsammans med barnen då de är engagerade i presentationens innehåll och jag som pedagog utformar det för dem.

Utveckla nyfikenhet och lust att lära Tillägnar sig begrepp, se samband och förstå sin omvärld o.s.v.

Något som väcker barnens intresse- gemensamt forskande med hjälp av föräldrar, internet, appar eller böcker-sammanfatta kunnandet i bild ljud tal osv. i Appen explain everything- färdig presentation- samtal o.s.v.

Jag tyckte att appen var ganska avancerad och kunde därför inte se barnen använda appen själva. Ju mer jag sätter mig in i appens alla funktioner och oändliga möjligheter kanske jag kan se användnigsområden för appen även hanterad av barnen.

Se föregående kriterie….

Konsument eller producent beroende på om man är med och skapar eller tar del av andras skapande

Den har helt klart ett meningskapande upplägg då man helt fritt kan skapa egna berättelser eller återberätta andras med hjälp av de färdiga figurer eller egensakpade.

Man kan ex. berätta en saga för barnen som de sedan får återberätta genom bilder och ljud i appen. Genom att låta barnen välja bilder och ljud och sen återberätta sagan med egna ord kan jag som pedagog förstå hur barnen uppfattat sagan och se tecken på lärande.

ex. De kan återberätta en saga och hantera appens funktoner.

Barnen lär sig att samarbeta om man jobbar flera ihop. Återberätta, att de kan skapa en ny representation av sagan genom sina bilder och ord.

Genom instruktion från en pedagog. Och att pröva sig fram när de flyttar och drar i figurerna t.ex.

Nyfikenhet och lust att leka och lära. Utvecklar ett nyanserat talspråk och förmåga att berätta. Utveckla intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda dessa. Utveckla sin skapande förmåga o.s.v.

ex. Den berättade sagan - valet/skapandet av bakgrund och figurer - skapandet av "filmen" med ljud och rörelser - den färdiga berättelsen o.s.v.

En kreativ och skapande app som jag gillar och har använt mycket både tillsammans med barnen eller för att göra egna sagor som jag sedan använt med barnen. Kan fungera som modersmålsstödjande resurs genom att skapa filmer på olika språk.

Fungerar bar att använda tillsammans med 3-5 åringar som producenter. För de yngre barnen kan apppen användas som verktyg och hjälp i samlingen då små pedagogiska filmer kan skapas om t.e.x. färger för de små barnen.

http://www.everageconsulting.com/story-wheel/

Producent då man kan skapa egna berättelser med hjälp av de bilder man snurrar fram.

Meningsakapande då den är helt öppen för egna tankar och ideer att forma berättelser utifrån de bilder man snurrar fram.

Första gången appen används så säger barnen oftast bara precis det dom ser, en ren avkodning av bilden ex.: en sol Efter en tids användning av appen tillsammans med stödjande pedagog kan barnen börja använda sin fantasi och låta bilderna bli delar i en berättelse: det var en gång en sol eller solen lyste glatt ner över (nästa bild) det lilla huset.

Barnen visar på begreppsförståelse och språkliga kunskaper när de pratar om bilderna.

Man lär sig använda sitt ordförråd och sin fantasi. Att våga stå i centrum när man turas om att hitta på fortsättning i sagan. Samarbete och turtagande m.m.

Genom instruktioner och sedan genom att praktisera själva. Denna app kan användas själv av barnen när de förstått grunderna i hur man startar inspelning, raderar det man inte är nöjd med osv.

Nyfikenhet och lust att leka och lära. Utvecklar ett nyanserat talspråk och förmåga att berätta o.s.v

ex. Bilden- kompisens ord eller berättelse- nästa bild - den egna fortsättningen av berättelsen o.s.v.

I förskolan för att träna språk och kommunikation. Kan användas som modersmålsstöd då man pratar i grupp om bilderna och tar reda på vad saker heter på olika språk.

Fungera som en pekbok för de yngsta då jag som pedagog benämner bilderna eller för att skapa sagor och berättelser tillsammans med de äldre barnen. 3-6 år

Producent. Även om allt finns på plats att avnjutas så måste barnet interagera och skapa sitt eget kalas. Konsument är jag som mamma eller pedagog som blir bjuden att avnjuta de goda kakorna som barnet lägger på min tallrik.

Förvisso är fikakalet redan förberett och redo att avnjutas(konsumeras) men genom att barnen själva får duka fram och välja kakor och inte minst bjuda in gästerna (mamma, pappa, "gosen" eller kompisen) så skapas mening för barnet i lek och lärande.

När barnet efter några spelomgångar lyckas styra fingrarna så att de t.ex. får med sig kaffekannan och klarar hälla upp i muggen. När de förstår vad de skall göra om de spiller och när barnet sedan går direkt till köket i hemvrån för att duka fram kakor och hälla upp kaffe och leken fortsätter IRL.

De visar att de kan hantera appen och vet hur de ska göra när de drar fram tallrikaroch dukar fram.

Man lär sig hantera en pekskärm (finmotorik) samarbete, turtagande, leka

Genom att en vuxen visar och/eller att själv få pröva.

Nyfikenhet och lust att lära och leka. Utvecklar självständigheta och tillit till den egna förmågan. Utvecklar motorik o.s.v.

Fika på riktigt- Fika leken i appen - Fika leken i verligheten. Övergångar kan även ske i appen när man leker med en vuxen som kan sätta ny fokus till exempel på formen på kakorna.

Tilsammans med små barn 1-3 är appen fantastisk i all sin enkelhet. Den representerar en lek som de ofta lekt IRL och kan därför förstås och uppskattas tidigt av barnen. man kan använda appen för att prata om färger och former: Vill du snälla ge mig en av de runda kakorna!

Fungerar bra tillsamans med barn1-3 år men kan användas även med äldre barn och då kanske samtala om färger former och antal. Jag tänker att man skulle kunna koppla upp apen på storbild och låta barnen i samlingen få uppdrag att t.ex. ta fram 2 gröna tallrikar lägga en rund kaka på tallriken till höger osv.

http://www.lego.com/sv-se/duplo/apps/forest

Konsument eftersom appen erbjuder en färdig historia som barnet förvisso erbjuds interagera med då de måste klura och lösa uppdrag längs vägen för att komma vidare men kan inte påverkar berättelsen. Historien berättas bara med bilder/symboler och ljud vilket gör att mycket lämnas till fantasin.

Meningsskapande då barnen genom att de erbjuds att interagera för att föra berättelsen framåt känner sig som delaktiga medskapare.

Första gången appen används kan en vuxen behöva finnas med för att hjälpa till så att berättelsen inte avstannar. Efter någon gång så kan barnen själva lösa uppgifterna och förstå vad som skall göras genom att tolka bilder och symboler.

Barnet kan ex. visa tecken på kunnande genom att tolka symboler och bilder för att lösa uppdrag i appen.

Man lär sig hantera en pekskärm (finmotorik) samarbete, turtagande, leka

"Intuitivt" genom att tolka tecken och bilder och med hjälp av en vuxen.

Utveckla nyfikenhet och lust att lära Tillägnar sig begrepp, se samband och förstå sin omvärld o.s.v.

Bilderna som visas -barnets tolkning av bilderna(hur de förstår berättelsen och instruktioner till interaktion) - barnets reaktion/interaktion på skärmen o.s.v.

En app som i all sin enkelhet fångar barn från det dom är väldigt små. En interaktiv bilderbok som kan "läsas" om och om igen.

Funkar med alla åldrar i förskolan. Ju större de blir desto mer kan man prata om vad som berättas och låta dem sätta ord på berättelsen.

http://www.apple.com/se/ios/imovie/

Producent då jag kan skapa fritt med de verktyg som appen erbjuder.

Meningsskapande då jag fritt kan forma och berätta min historia med hjälp av bilder, ljud, film tal och musik.

Appen kan med fördel användas för pedagogisk dokumentation och filmsakapande i förskolan. Barnens berättelser/ord om bilderna kan vara tecken på lärande.

Barnen kan t.ex. visar kunnande i ordföråd och förmåga att berätta och skapa med hjälp av appen.

Man lär sig bl.a. att uttrycka sig med hjälp av olika uttrycksformer och medier.

Genom en instruerande vuxen

Nyfikenhet och lust att leka och lära. Utvecklar ett nyanserat talspråk och förmåga att berätta. Utvecklar sin skapande förmåga och intresse för bild text och olika medier. o.s.v

ex. Den filmade händelsen (alt.stillbilden) - barnens upplevelse av händelsen - barnens berättelse (ord i ljud eller text) -musik som förmedlar/förstärker känslan i händelsen - ljudeffekter o.s.v.

Det här är en app som jag använder flitigt för att bl.a. lägga på musik och ljudefftkter på mina puppet pals kreationer. Jag gillar den då den ger mig alldeles tillräckliga resuresr i form av ljudeffekter, klippmöjligheter, ljudspår osv. för att göra enkla filmer.

Jag har inte använt appen tillsammans med barn men jag tänker att det absolut är möjligt. Barn i åldrarna 3-6 år kan tillsammasn med en vuxen forma berättelser och bildspel med hjälp av appen.

Konsument. Ett färdigt lottospel

Instrumentellt upplägg då bilder matchas med lottobrickernas bilder.Det är ett spel med givna regler som inte ger utrymme för barnet att göra egna tolkningar eller skapa själv.När alla bilderna sitter rätt så belönas barnet med ballonger som kan "ploppas" innan nästa bricka kommer fram.

Från det att barnet för första gången prövar appen och behöver mycket hjälp kan man se tydliga tecken på lärande då barnet utan tvekan själv kan lägga ihop de bilder som ser lika dana ut och så småningom kan benämna sakerna på bilderna och reflektera över hur de klassificeras (hör ihop) med de andra bilderna på brickan. Typ djur, former, frukter o.s.v.

Barnet visar att hen kan hantera pekskärmsfunktionen när hen drar en bild på plats. Visar på kunnande då hen kan benämna saker på bilderna.

Begrepp (talspråk om man som vuxen benämner det som är på bilderna) förståels av samband (klassificera i grupper) koncentration och uppmärksamhet.

En vuxen som visar och hjälper genom att pröva sig fram. Bilden kan bara fastna på rätt plats. Är den felplacerad trillar den ner igen.

Utveckla självständighet och tillit till den egna förmågan. Utforska teknik. Motorik och koordinationsförmåga. Utvecklar nyanserad innebörd i begrepp. Se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld.

Bilderna -barnets förmåga att känna igen och tolka innehållet i bilden - Barnetsförmåga att kunna benämna föremålen på bilderna - barnets förmåga att se samband och förstå hur bilderna hänger ihop (Klassificera Frukter, djur, leksaker o.s.v.)

Jag tycker att det är en bra app som min två-åriga dotter kan jobba med själv. Hon förstår och kan hantera appens funktioner och får känna friheten och tilliten till den egna förmågan som läroplanen eftersträvar.

Denna app riktar sig kanske mest till de yngre barnen i förskolan 1-3 år men det finns även äldre barn som kan lära av denna app.

Konsument: här finns mängder med böcker färdiga att avnjutas digitalt.(för 49:-/mån) Med hjälp av appel tv så gör den läsupplevelsen bättre för barnen då de kan se bilderna på stor skärm hela tiden då man läser. Tyvärr finns inte tjänsten tillgänglig för förskolor då avtal bara kan tecknas för privat bruk. Synd, för detta hade varit ett riktigt bra digitalt verktyg för förskolan.

Själva upplägget på appen kan man säga är instrumentellt men innehållet i böckerna den erbjuder är i allra högsta grad meningskapande.

Själva appen lär kanske inte barnen något( mer än möjligtvis vad som är möjligt att göra med digital teknik) men böckerna är en källa til kunskap och lärande så klart och det fångas genom samtal om boken och kanske skapande kring en bok efter lässtunden.

Ta fram appen och välja bok. kanske till och med "läsa" för en kompis.

Koncentration och uppmärksamhet. Att reflektera och lyssna på kompisarna när vi pratar och funderar kring innehållet i böckerna.

Genom att använda den tillsammans med en vuxen läsare. Ett barn kan lätt välja bok och bläddra i den själv utan några instruktioner.

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och dess kommunikativa funktion. Utveckla itresse för bild, text och olika medier samt sin förmåga att tolka och samtala om dessa o.s.v.

Bilderna i boken - de upplästa orden - samtalet om bokens handling och om bilderna återberättande av handlingen- skapande av egna bilder till berättelsen osv.

Jag gillar appen mycket. Jag har provat mitt privata abonnemang i barngruppen och upplever en stor skillnad i koncentrationsförmåga hos barnen under läsningen och nya möjligheter till diskussion kring boken med hjälp av dess bilder. Synd att den inte erbjuder abbonemang för företag/förskolor.

Alla åldrar eftersom utbudet på böcker är åldersindelat och allat från pekböcker till lättlästa börja läsa böcker finns som kan vara intressanta för förskolan.

http://www.xcentric-games.com/flags-and-capitals

Kan vara både instrumentellt (som en uppslagsbok) och meningsaskapande beroende på vems intiativ man letar flaggor. Om barnen är intresserade av flaggor och forskar om detta så kan appen vara ett verktyg för dem att skapa mening och komma vidare i t.ex. skapande och forskande

Kan berätta vilka färger en viss flagga har i sig och kanske till och med måla den.

Barnen kan känna igen flaggor och veta vilka länder de tillhör.

Man lär sig att det finns mängder med flaggor i världen och att alla ser olika ut. Man kan lära sig att känna igen och kanske måla olika flggor med hjälp av appen.

Barnen kan leta efter en flagga som de känner igen genom att skrolla fram flaggorna men man behöver kunna läsa för att leta efter ett visst land och en pedagog behöver därför vara med i forskandet.

Känna delaktighet i sin egen kultur och respekt för andras. Skapande och modersmålsstödjande

Vi pratar om tyskland(eftersom flera barn har föräldrar som kommer därifrån) -vi tar med hjälp av appen reda på hur tyska flaggan ser ut/ bild - vi målar av flaggan - vi pälar flaggan -vi tar reda på mer om tyskland

Kan vara ett bar stöd i modersmålsstödet då man kan prata om andra länder och kulturer och vilja veta fakta om ett land.

Fungerar att använda tillsamans med barn 3-5 år när man letar fakta och forskar kring länder, former färger och mönster.

producent som skapar egna interaktiva spel eller berättelser

Meningsskapande i allra högsta grad då du genom din programering får saker att hända på skärmen. Du är fri att skapa både figurer och bakgrund.

När ett barn efter flera gångers användning förstår hur koden fungerar och kan anpassa den för att få figuren att agera annorlunda.

Barnet visar att hen förstår hur koden fungerar genom att välja rätt kod för att figuren skall göra det som hen tänkt. Visar att hen kan använda sig av flera av appens funktioner.

Man lär sig grunderna i programmering genom att skriva kod.

Genom instruktioner från en vuxen och genom att laborera och pröva sig fram när man väl är bekant med appen.

urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar. Utveckla förmåga att bygga och skapa med olika tekniker osv.

koden är en representation av det som händer på skärmen

Jag gillar appen då den erbjuder ett verktyg för mig som pedagog att introducera programmering på ett enkelt sätt för barnen. Programmeringsövningar IRL kan vara en bra förförståelse innan appen presenteras då några enkla koder väljs ut och laboreras med.

Lämplig ålder för barnen är 3-6 år.

Producent genom att skapa digitala skattjakter

Meningsskapande då den erbjuder användaren att skapa spännande skattjakter där deltagarna ges möjlighet att interagera och lösa uppgifter.

När barnen genast känner igen vissa landmärken i området på kartan och kan lokalisera sig efter några omgångar med digital skattjakt på förskolan gård.

Barnen kan hantera tekniken och visar på kunnande genom att lösa uppgifter längs med vägen.

Man lär sig lokalisera sig på en karta. Rumsuppfattning och riktning och hantera teknik.

Genom instruktioner från en vuxen kan barnen förstå hur de ska läsa kartan och vad de ska göranär de kommer till krysset och hur de sedan skall komma vidare

Utveckla förståelse för rum och riktning. Undersöka och prova olika lösningar m.m.

Upplevelsen och kännedomen om den verkliga platsen -Kartbilden- tolkningen av kartan -kompisens tolkning- rörelse i riktning mot målet

Jag tycker att det var en fantastiskt användarvänlig app. Jag kunde enkelt placera ut fem stationer på förskolans gård hemma i min egen tv-soffa och lägga till de meddelande med uppdrag barnen skulle få längs vägen. Barnen tyckte det var jätte roligt.

Fungerar bra med barn i ålder 3-6 år och gärna i grupp så de kan samarbeta