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1 | Instructions | |||||||||||||||||||||||||
2 | The work plan defines project, guides the planning and implemention, and serves as way to communicate project plan, progress, and direction. | |||||||||||||||||||||||||
3 | Use this formal work plan template to list your goals for the Preventive Block Grant (PBG) and detail the steps you will take to achieve your goals. | |||||||||||||||||||||||||
4 | Circumstances can change throughout a year and require LPHAs to shift focus and modify plans. Update this workplan as needed throughout the year. Notify OPHP of and submit the modified workplan to OPHP. | |||||||||||||||||||||||||
5 | Examples are provided to give context on how to use this template. | |||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | Strive to make goals SMART: specific, measurable, achievable, realistic, and timely | |||||||||||||||||||||||||
8 | Specific: Well defined, clear, and unambiguous | |||||||||||||||||||||||||
9 | Measurable: With specific criteria that measure your progress toward the accomplishment of the goal | |||||||||||||||||||||||||
10 | Achievable: Attainable and not impossible to achieve | |||||||||||||||||||||||||
11 | Realistic: Within reach, realistic, and relevant to the fund's purpose | |||||||||||||||||||||||||
12 | Timely: With a clearly defined timeline, including a starting date and a target date. The purpose is to create urgency. | |||||||||||||||||||||||||
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14 | Add as many additional Goal tabs as necessary. To do this, click on the "+" symbol in the bottom left corner of the spreadsheet. A new tab will appear. Reorder the tab as necessary. | |||||||||||||||||||||||||
15 | Tabs can be reordered. To do this, click and hold the tab you want to move, then drag and drop it into the desired position. | |||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | NOTE: | |||||||||||||||||||||||||
18 | The grey area is for the final workplan submission that accompanies the final report in August. | |||||||||||||||||||||||||
19 | This area is used to report out on the status of outstanding tasks. | |||||||||||||||||||||||||
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24 | Colorado Foundational Core Public Health Services | |||||||||||||||||||||||||
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26 | More information on Colorado Foundational CPHS | |||||||||||||||||||||||||
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28 | Foundational Capabilities | |||||||||||||||||||||||||
29 | The essential skills and capabilities needed to support the foundational services and other programs and activities to protect the community’s health and achieve equitable health outcomes | |||||||||||||||||||||||||
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31 | Assessment and Planning (Vital Statistics is a function within Assessment and Planning) | |||||||||||||||||||||||||
32 | Communication | |||||||||||||||||||||||||
33 | Policy Development and Partnerships | |||||||||||||||||||||||||
34 | Organizational Competencies | |||||||||||||||||||||||||
35 | Emergency Preparedness and Response | |||||||||||||||||||||||||
36 | Health Equity and Social Determinants of Health | |||||||||||||||||||||||||
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38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | Foundational Services | |||||||||||||||||||||||||
40 | The areas of expertise or program-specific activities that must be in all state and local health departments to protect the community’s health. | |||||||||||||||||||||||||
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42 | Access to and Linkage with Health Care | |||||||||||||||||||||||||
43 | Chronic Disease, Injury Prevention, and Behavioral Health Promotion (formerly a part of Prevention and Population Health) | |||||||||||||||||||||||||
44 | Maternal, Child, Adolescent, and Family Health (formerly a part of Prevention and Population Health) | |||||||||||||||||||||||||
45 | Environmental Public Health | |||||||||||||||||||||||||
46 | Communicable Disease Prevention, Investigation, and Control | |||||||||||||||||||||||||
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