A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | AC | AD | AE | AF | AG | AH | ||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Listan är crowdsourcad vilket innebär att vem som helst kan redigera innehållet. Dina ändringar syns direkt för alla andra, så tänk till innan du ändrar något! Materialet är fritt att använda under licens CC0. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | Tips & kommentarer: | Sortera & filtrera | Saknar du ett tips? | Saknar du en kolumn? | Saknar du en typ eller ett ämne? | ||||||||||||||||||||||||||||||
3 | Namn | Typ | Ämne | Länk | Avsändare | Beskrivning / kommentar | Språk | Kostnad | Open-source | ||||||||||||||||||||||||||
4 | Alle fonti | Länksamling | MIK | https://www.allefonti.se/ | Alle fonti HB | Utbildare i MIK m.m. Har en omfattande länklista i relevanta ämnen | Svenska | ||||||||||||||||||||||||||||
5 | Digitalsamtal | Podcast/radio | Digitalisering | https://digitalsamtal.se/ | Anders Thoresson, Carl Heath med gäster | Sätter teknikutvecklingen i ett samhällsperspektiv | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
6 | Digital samhällskunskap | Diskussionsgrupp | Digitalisering | https://www.facebook.com/groups/digitalsamhallskunskap/ | Modererad Facebookgrupp | Grupp för alla intresserade av samtal om samhällets digitalisering, hur samhället påverkas av teknikförändring och vad teknologin innebär för oss som medborgare idag och imorgon. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
7 | Detours: Doctor Fake News | Podcast/radio | Fake News | https://www.bbc.co.uk/sounds/play/w3csz5dw | BBC | Prisbelönad dokumentär om Fake News-fabriker i Makedonien | Engelska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
8 | Påverka med film | Film/video | Filmkunnighet | https://vimeo.com/363299129 | Filmpedagogerna / ABF | Film är det största mediet idag, men hur använder man film för att påverka andra? | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
9 | Facebook säkerhetscenter | Utbildningsmaterial | Integritet | https://www.facebook.com/safety | |||||||||||||||||||||||||||||||
10 | Instagram wellbeing | Utbildningsmaterial | Integritet | https://wellbeing.instagram.com/ | |||||||||||||||||||||||||||||||
11 | Bad News-game | Interaktivt verktyg | Källkritik | https://badnewsgame.se/#intro | DROG (anpassat av RISE och Uppsala universitet | Webbspel om falska nyheter och viral spridning | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
12 | Se algoritmerna! | Interaktivt verktyg | Källkritik | https://sealgoritmerna.se/ | Interaktiva rum, Arbetets museum | Se algoritmerna! är en webbplats som förklarar hur sociala medier fungerar under huven, och som låter dig fundera hur du själv påverkas av dina sociala flöden. | Svenska | 0 | Nej | ||||||||||||||||||||||||||
13 | Guide för källkritik för lärare | Utbildningsmaterial | Källkritik | https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/guide-for-kallkritik-for-larare | Skolverket | Varje dag möts vi av information från olika medier och det kan vara svårt att veta om det går att lita på det vi ser och hör. Källkritik hjälper dig att avgöra vad som är trovärdigt. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
14 | MIK-labbet | Utbildningsmaterial | MIK | http://miklabbet.se | Digitala biblioteket, Stockholms stadsbibliotek | Svenska | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
15 | Filmpedagogerna | Workshops/föreläsningar | MIK | http://filmpedagogerna.se/ | Filmpedagogerna | Kärnan i verksamheten är rörlig bild och ungas mediekonsumtion. | Svenska | ||||||||||||||||||||||||||||
16 | Mikoteket | Utbildningsmaterial | MIK | https://mikoteket.se | Interaktiva rum | Arbetsmaterial i olika spår inom MIK och digital kompetens. | Svenska | 0 | Nej | ||||||||||||||||||||||||||
17 | Mikoteket / Interaktiva rum | Workshops/föreläsningar | MIK | https://mikoteket.se/workshop | Interaktiva rum | Fortbildning inom MIK för skola och bibliotek. | Svenska / engelska | ||||||||||||||||||||||||||||
18 | Digitala lektioner | Utbildningsmaterial | MIK | https://digitalalektioner.se/ | Internetstiftelsen | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||
19 | Digiteket | Utbildningsmaterial | MIK | https://digiteket.se/ | Kungliga biblioteket / Digitalt först | För dig som arbetar på bibliotek och behöver en guide genom den ibland snåriga digitala djungeln. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | Skolbiblioteksportalen / MIk - guiden | Utbildningsmaterial | MIK | https://skolbiblioteksportalen.se/mik-guiden/ | Mediapoolen Västra Götaland | Samlade material i förm av film, artiklar, rapporter, handlingar | Svenska, engelska | 0 | Blandad | ||||||||||||||||||||||||||
21 | Mobile Stories | Utbildningsmaterial | MIK | http://mobilestories.se/för-lärare-rektorer-och-bibliotekarier | Mobile Stories | Mobile Stories är ett publiceringsverktyg som utbildar unga i MIK när de producerar olika typer av artiklar | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | MIK i den digitala tidsåldern - en demokratifråga | Publikation | MIK | https://www.nordicom.gu.se/sv/publikationer/medie-och-informationskunnighet-mik-i-den-digitala-tidsaldern-en-demokratifraga | Nordicom | Kunskapsöversikt baserad på en kartläggning av MIK i Sverige – insatser och aktörer, nedslag i såväl forskningen som praktiken samt europeiska och internationella utblickar. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | MIK och sånt | Blogg | MIK | http://olanilsson.org/ | Ola Nilsson m.fl. | Drivs av Ola Nilsson som jobbar som IKT-pedagog på Lindeborgsskolan i Malmö och startades primärt som ett sätt för att kunna backa upp texter som publicerats på pedagog.trelleborg.se. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | MIK för mig | Utbildningsmaterial | MIK | https://statensmedierad.se/larommedier/mikformigdigitalutbildning.1871.html#start | Statens medieråd | Svenska | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
25 | Digital bildning | Workshops/föreläsningar | MIK | https://urskola.se/Produkter/211812-UR-Samtiden-MIK-dagen-2019-Digital-bildning | UR Samtiden | Föreläsning av Åke Nygren, projektledare Stockholms stadsbibliotek. Arrangör: Region Östergötland. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | Källkritik, fake news och faktagranskning | Diskussionsgrupp | MIK | https://www.facebook.com/groups/kallkritik/ | Forum och nätverk ämnat för en mer ingående diskussion och informationsutbyte kring (det digitala) informationssamhällets utmaningar. | Svenska | 0 | ||||||||||||||||||||||||||||
27 | Let's code | Interaktivt verktyg | Programmering | https://microbit.org/code/ | BBC | Onlineverktyg för att koda samt lära sig MicroBit | Flerspråkigt: svenska, engelska, m.m. | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | Mer Microbit | Utbildningsmaterial | Programmering | http://mermicrobit.se/ | RISE | Lär dig programmera MicroBit | Svenska | 0 | Ja | ||||||||||||||||||||||||||
29 | Notes On Blindness | VR/AR | Tillgänglighet | http://www.notesonblindness.co.uk/vr/ | Ex Nihilo, ARTE France and AudioGaming | VR-simulering av blindhet. The interactive experience complements the story world of the feature film. Each scene addresses a memory, a moment and a specific location from John’s audio diary, using binaural audio and real time 3D animations to create a fully immersive experience in a ‘world beyond sight’. | Engelska | ||||||||||||||||||||||||||||
30 | Funktionssimulatorn | VR/AR | Tillgänglighet | http://www.mfd.se/stod-och-verktyg/digitala-verktyg/simulatorer-och-kostnadssnurror/funktionssimulatorn/ | Myndigheten för delaktighet | VR-simulering/film av autism. Hur upplever en person med funktionsnedsättning sin vardag? Du kan simulera två olika situationer i vardagen för hur en person med kognitiv funktionsnedsättning kan uppleva klassrumsmiljö och kollektivtrafik. Du kan även simulera hur en person med hörselnedsättning kan uppleva sin klassrumsmiljö. | |||||||||||||||||||||||||||||
31 | Medieanvändningen bland unga med intellektuell funktionsnedsättning | Publikation | Tillgänglighet | https://statensmedierad.se/publikationer/rapport/medieanvandningenblandungamedintellektuellfunktionsnedsattning.3080.html | Statens medieråd | Unga med intellektuell funktionsnedsättning är mer utsatta för baksidorna av onlinelivet och har svårare att utnyttja det digitala informationssamhällets möjligheter. Det visar Statens medieråds undersökning, den första svenska kvantitativa kartläggningen som gjorts på området. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | Autism me | VR/AR | Tillgänglighet | https://www.assistansfordig.se/AutismMe/ | Assistans för dig | AR-simulering av autism. Att leva med autism påverkar dels hur du upplever och ser på din omvärld. Men också hur omvärlden ser på dig. För att skapa en tryggare och mer förstående värld för både vuxna och barn som lever med autism har vi tagit fram Autism Me, ett lånat öga. | Svenska | ||||||||||||||||||||||||||||
33 | Svenskarna med funktionsnedsättning och internet | Publikation | Tillgänglighet | http://www.begripsam.se/internet/ | Begripsam | Rapport och statistik kring internet- och teknikanvändning bland personer med funktionsnedsättning. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | Made for my wheelchair | DIY / Gör-det-själv | Tillgänglighet | http://www.madeformywheelchair.de/ | Makea, Fab Lab Berlin | MADE FOR MY WHEELCHAIR is a project in which we work as a team including wheelchair users, engineers and designers. Over the past year, we have been developing open source wheelchair add-ons through user research, ideation, design, prototyping and testing. | |||||||||||||||||||||||||||||
35 | Robbit | DIY / Gör-det-själv | Tillgänglighet | https://robbit.se/ | RISE Interactive | Robbit är en robot som gör det möjligt för hemmasittande barn att vara delaktig i skolan på distans. Den är lätt och billigt att sätta ihop själv, och byggs på öppen mjuk- och hårdvara. Du styr den enkelt från en surfplatta eller dator. | Svenska | 0 | Ja | ||||||||||||||||||||||||||
36 | MissLyckad | Utbildningsmaterial | Unga online | https://www.misslyckad.se/ | Länsförsäkringar | Undersökning, publikation och utbildningsmaterial till ungas relation till sociala medier. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | Ungar & medier | Publikation | Unga online | https://statensmedierad.se/publikationer/ungarochmedier/ungarochmedier2019.3347.html | Statens medieråd | I "Ungar & medier 2019" redovisas resultaten från undersökningen av medievanor och attityder kring medier hos barn 9–18 år. | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | Tjejjouren | Utbildningsmaterial | Unga online | https://tjejjouren.se/ | Tjejjouren / Unizon / ROKS | ||||||||||||||||||||||||||||||
39 | Unsplash | Bildbank | https://unsplash.com | Unsplash | Gratis, open-source bildbank | Engelska | 0 | Ja | |||||||||||||||||||||||||||
40 | Prinsparets stiftelse | Utbildningsmaterial | MIK | https://prinsparetsstiftelse.se/nathat/ | Prinsparets stiftelse | Ungas berättelser, näthatsrapport, tips till både unga och vuxna | Svenska | 0 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
100 |