¿Cuáles son las características del grupo etario?

¿Qué necesidades tiene el grupo etario?

¿Qué plantean para resolver esas necesidades?

¿Qué debo hacer para mejorar la calidad educativa en la región?

Aspiraciones para la Educación de Junín

ISABEL ANDAMAYO ROJAS

isabelandamayorojas@gmail.com

SON PADRES QUE SE DEDICAN AL TRABAJO AGRICOLA

NO TIENEN BUEN SUSTENTO ECONOMICO Y TIENE QUE TRABAJAR TODO EL DIA EN LA CHACRA

TALVES ALGUN APOYO DE PARTE DE LAS AUTORIDADES PARA QUE PUEDAN MEJORAR SUS SEMBRIOS Y LAS VIAS DE ACCESO PARA PODER VENDERLOS A BUEN PRECIO Y ASI DARSE TIEMPO PARA SUS HIJOS

AYUDAR A MI HIJO EN SUS TAREAS Y NO PERMITIR QUE FALTEN A CLASES

QUISIERAMOS UNA PROFESORA POR CADA EDAD DE NUESTROS NIÑOS Y QUE ENTREGUEN MAS MATERIAL EDUCATIVO

Ofelia Hermelinda Crisóstomo Apolinario

ofeliacrisostomo16@gmail.com

Padres de familia,, familias de bajos recursos económicos y de zona real.

Aprender a leer y escribir, falta de diálogo entre padres y tener un buen clima institucional.

Pedir apoyo a la maestra, asistir a charlas o escuela para padres y diálogo constante analizando los problemas dando posibles soluciones.

Buscar una persona para que ayude a mi hija, dar aportes para que la maestra elabore sus practicas y concientizar a los padres de familia sobre la importancia de la educación

Preocuparme más en la educación de mi hijo, apoyo constante en sus trabajos educativos, involucrarme en la educación de mis niños y contratar una persona para que refuerce su aprendizaje.

Elisabet YAURI CHUQUICHAICO

elizabetyaurich@gmail.com

Cariñosos, ocurrentes, nobles, mañosos, sociables, inquietos, furiosos, creativos, respetuosos, renegones.

Contar con un ambiente amplio y saludable de acuerdo para la edad.
Contar con material didáctico de acuerdo para las edades.
Contar con personal de limpieza y guardianía.
Contar con profesionales en psicología, nutricionista y dentista.
Espacios amplios.
Mejoramiento de servicios básicos (agua).

Solicitar presupuesto a entidades aliadas para la construcción de infraestructura.
Apoyo para adquirir materiales didácticos.
Priorizar para la atención con profesionales en psicología, dentista y nutricionista.
Brindar buena calidad de alimentos para nuestros niños.

Participación activa programadas por las Instituciones.
Ser responsable en enviar buena calidad de nuestros hijos para un buen rendimiento académico.
Gestión para mejorar la infraestructura y espacios amplios para un buen aprendizaje.

Contar con aulas implementadas de acuerdo a los avances tecnológicos.
Contar con infraestructura moderna y equipada.
Contar con profesionales en nutrición, odontólogo y Psicólogo por I.E.

EDIWEN JACOV TORALVA VILLAZANA

Responsable,educado,amable,trabajador,atractivo,faltosos,ofensivos,alcohólicos,detallista.

Alimentos saludables,practicar deporte,educación practicar la lectura.

Buscando información,hacer deporte adecuado para su edad.

Darle la vida importancia a la educación de niños, darle la de vida importancia a la educación de los niños.

Ser un bien ciudadano practicando los buenos valores,mi objetivo es que cumpla sus sueños,que sea un profesional de calidad.

Yeni Consuelo Ñahuinrripa Oregon

yeniconsuelo4@gmail.com

Padres agricultores, algunos cuentan con estudios secundarios. Algunas familias son incompletas.

Contar con mayor presupuesto para el mantenimiento y refacción del local escolar. Charlas y escuela de padres por programas o planes de trabajo desde la UGEL. Contar con materiales educativos suficientes para los estudiantes. Contar con los servicios de un psicólogo.

Mayor compromiso y dedicación para apoyar y guiar a nuestros hijos en sus logros y aprendizajes. El presupúesto y materiales son dotación de la instancias superiores.

Ser responsable con mi rol de padre y/o madre familia.

Contar con cursos nuevos para revalorar la educación y el patriotismo.

Patricia Roxana Romero Veliz

Las características de este grupo son participativos, les gusta dialogar, les gusta hablar en su dialecto,muestran sus artesanías con entusiasmo.

Las necesidades que tienen este grupo son muchas ya que institución tiene poco tiempo de creación a raíz de ello sus menores hijos están un poco incomodos y así no pueden trabajar en el aula.

Lo que plantean los padres de familia es recurrir a muchas instituciones donde puedan recibir apoyo en cuanto a infraestructura, mobiliario, materiales educativos,etc.

Lo que demos hacer para mejorar la calidad educativa en nuestra region es que tomemos en cuenta un diagnostico situacional, tratar temas que van aprender nuestros hijos para la vida en diferentes areas.

Lo que deseamos para Junín es que seamos competitivos en diferentes situaciones donde los estudiantes demuestren todo lo aprendido en el aula y que tambien que los niños desarrollen sus talentos.

Luis Antonio ESPINOZA SANCHEZ

directores21@hotmail.com

*ADULTEZ
Edades heterogéneas: Base de 40 a 60 años

*Contar con movilidad para sus menores hijos para trasladarse de los hogares a su centro de estudio.
*Implementar el aula de innovación con equipos tecnológicos.
*Implementar juegos lúdicos en cada aula

*Gestionar para poder adquirir a través de apoyo de la municipalidad.
*Realizar actividades pro fondos económicos.

*Apoyar a nuestros menores hijos en las necesidades básicas.

*Implementar a los centros educativos en los aspectos tecnológicos y fortalecimiento de las competencias profesionales de los docentes.
*Mejoramiento integral de la infraestructura de los centros educativos de la región.

CESARIO QUISPEALAYA INGA

quispealayaingacesario@gmail.com

La familia tiene las caracterìsticas detolerancia y cumplir con su roles de familia.

Satisfacer las necesidaes para la subsistencia alimentaciòn, salud y vivienda.

Brindar las necesidades basicas como alimentaciòn vestido y vivienda LL

La familia es primordial para la educaiòn donde dan los primeros pasos de enseñanza.L

La familia es el nucleo bàsico de la sociedad es el desarrollo del aprendizaje.

JULIO DAVID MARTINEZ RATTO

Padres disfuncionales, absorbidos por el trabajo en la agricultura y ganas y deseos de aprender con sus hijos

La falta de energía en la zona, precios de sus productos por debajo del costo normal y la falta de una biblioteca comunal

Realizar convenios con alianzas con Electrocentro, Ministerio de energía y minas, solicitar apoyo a las municipalidades para la venta directa de sus productos e insertar un rubro en el programa de mantenimiento para la construcción de una biblioteca comunal

Dedicarme más en el apoyo de los aprendizajes de mis hijos, ser responsable y participar activamente en las actividades pedagógicas y de gestión del centro educativo

Deseamos que nuestra Institución tenga energía eléctrica, por consiguiente nuestros hijos se involucren en las herramientas digitales y que nuestra comunidad pueda contar con una biblioteca comunal.

NATALI_SILVIA_RIVERA@HOTMAIL.COM

DE APRENDER LOS NUMEROS HASTA EL 20,ESCRIBIR LAS VOCALES, APRENDAN A ESCRIBIR SU NOMBRE

HACER MATERIALES PARA QUE AYUDEN A A LOGRAR LAS NECESIDADES ENCONTRADAS

QUE SEA UNA EDUCACION DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE NUESTRA REGION RESPETANDO NUESTRAS COSTUMBRES

FELIX OLIVEZ VIVANCO MAITA

vivancomaitafelix@gmail.com

*Niños tímidos con falta de desenvolvimiento
*falta desarrollar el sentido de la responsabilidad
*Niños con baja autoestima y falta de confianza
* niños con padres sobreprotectores
* Estudiantes inquietos y distraídos

*Darles confianza y enseñarles a desenvolverse
*ponerle límites; darle atención; y, amor, cariño y levantar su autoestima
*Apoyo de los padres de familia y docentes; y, cumplir o establecer reglas en el hogar y aprender a cumplirlas
*Mayor apoyo en lectoescritura; y, practicar valores.

*Motivar y darles afecto; establecer una penitencia de inicio a fin
*darnos tiempo de calidad con nuestros hijos y dialogar
*Charlas para los niños y escuela de padres; y, charlas de profesionales para los padres de familia
*Charlas para los niños y escuela de padres; y, charlas de profesionales para los padres de familia

*Debemos buscar formas y estrategias para levantar la autoestima de nuestros hijos
* los niños necesitan tener límites para ser independientes y autónomos
* Apoyo con un Psicólogo para toda la IE; y, apoyo psicológico a los padres de familia que son sobreprotectores
*Mejorar la participación de los padres de familia en la educación

*Contar con docentes profesionales con experiencia; los docentes deben de ser capacitados cada medio año las instituciones implementadas con aulas modernas
*Que incluyan en el PER un Psicólogo por cada IE; y, que incluyan en el PER orientaciones para el bienestar del estudiante
* Que los estudiantes logren superar las necesidades que tienen en la lectoescritura y en los hábitos de valores

ELIZABETH ULDA EGOAVIL SORIANO

ULDASAM321@GMAIL.COM

Niños de 3, 4 y 5 años muy inquietos, distraídos, sociables algunos no socializan

contar con una buena infraestructura, con biblioteca, aula de psicomotricidad, talleres de ingles, computación y danza, espacios recreativos.

Que el gobierno nos de mas presupuesto para educación

Trabajar con los padres de forma articulada, con apoyo de psicológos

como padres queremos que nuestros hijos reciban buena educación de acuerdo a las características de su edad

YOLANDA ASTOCURI RIOS

yolanda.astocuri@gmail.com

Son participativos, visionarios y dinamicos

Son varias necesidades que tienen cada grupo; uno de ellos es que tienen una necesidad de carecer recursos tecnologicos por ser una zona rural.

Solicitar a las entidades correspondientes para poder solucionar sus necesidades.

Realizar un diagnostico situacional del lugar observando la realidad segun du contexto y asi determinar sus necesidades para mejorar la calidad educativa.

Que sea una educacion vivencial, dinamica y pedagogico segun el contexto del lugar.

KATIA BEATRICE TABRAJ TAIPE

Padres de familia dedicados a las labores agrícolas.
Padres que no pueden apoyar a sus pequeños a realizar sus tareas escolares.
Padres de familia que no implementan su biblioteca escolar.
Padres de familia conformistas.
Padres de familia que no culminaron la educación secundaria completa.

Padres de famila con bajos recursos económicos.
Padres de familia que cuentan con un ingreso economico bajo lo que no pueden adquirir textos en sus hogares.
Padres de familia con la necesidad de ser emprendedores y dar el ejemplo a sus hijos.
Padres de familia sin el propósito de aprender juntos con su hija o hijo mediante las tareas.

Elaborar en familia un turno entre madre y padre para poder apoyar a sus hijos en su aprendizaje.
Hacer el esfuerzo económico para poder adquirir aunque sea un texto al año.
Padres comprometidos a apoyar en la educación de hijos.
Padres que realizan el habito lector en casa y ser el ejemplo de sus hijos.

Me comprometo a ahorrar dinero para comprar un libro cada año.
Me comprometo a turnarme con mi pareja para poder apoyar en sus aprendizajes de mi menor hijo.
Me comprometo a que toda mi familia practica el habito lector.
Me comprometo a elaborar un horario de apoyo a mis hijos.

Que nuestros hijos e hijas reciban una educación de calidad.
Que la educación sea de acuerdo al dominio de lengua el castellano ya que en nuestra escuela nadie habla el quechua.
Recibir una enseñanza masiva con las nuevas tecnologias y que se realice proyectos sobre antenas de conectividad para cada I.E. de todo Junín.

Catalinapiesdegallina44@gmail.com

 Ser responsables con nuestros hijos.
 Ser Comprensivos con nuestros hijos, brindándole educación y valores.
 Brindar confianza a nuestros hijos.
 Somos padres que nos preocupamos por la educación de nuestros hijos.
 Apoyar en las tareas
 -Necesidad de ampliar la I.E.
 Mejorar los ambientes o aulas de la I.E.
 Que los niños tengan una educación de calidad.

 Necesidad de contar con una Auxiliar.
 Necesidad de tener más juegos recreativos.
 Necesidad de ampliar la infraestructura de la institución.
 Necesidad de contar con una psicóloga.
 Necesidad de contar con un portero(a).
 Necesidad de tener un personal de apoyo y cuidado a los estudiantes.
 Necesidad de contar con una biblioteca para los estudiantes.

 Solicitar a la autoridad pertinente, para contrata y presupuesto de una Auxiliar.
 Pedir presupuesto para pedir implementar juegos recreativos a la I.E.
 Pedir la elaboración de un expediente y perfil para la ampliación de la infraestructura de la I.E. “653” Ahuac-Chupaca.
 Educar en valores a los niños.
 Tener una educación sin violencia (Física y Psicológica).
 Pedir a las autoridades correspondientes ampliar la infraestructura de nuestra institución.

 Solicitar a la R.J. la contrata y presupuesto para una auxiliar.
 Solicitar la donación de juegos recreativos.
 Elaborar el expediente y el perfil y ampliación para la infraestructura de la I.E.
 Exigir que el Estado cumpla el presupuesto para el portero.
 Solicitar apoyo a las autoridades como la Municipalidad.
 Solicitar donaciones de libros para la Biblioteca.

 Tener una Auxiliar para I.E.
 Contar con los juegos recreativos.
 Contar con el perfil y expediente técnico para la ampliación de la I.E.
 Que se cumpla con el pedido para la I.E.
 Que el Estado capacite más a los docentes.
 Pedir que nos cumplan con los requerimientos de contar con una auxiliar, portero, y biblioteca.

CANCHANYA FLORES SAMUEL

unionpacificochilca@gmail.com

Padres de familia de 27 a 59 años

• Respecto a los padres de familia en su mayoría fue el desconocimiento de sobrellevar una educación en casa y por dedicarse al trabajo descuidan el aprendizaje de sus hijos con la tecnología y orientación educativa.

• De igual manera promover talleres permanentes a los docentes y padres de familias sobre tecnología educativa y sobre post Covid 19, como deben actuar ya que algunos les afectan la pandemia en sus comportamientos y actitudes.

• De la misma forma a los padres de familia orientación para que se involucre en el aprendizaje de sus hijos a través de charlas pedagógicas.

Ser líder en la región Junín mejorando en todos los aspectos educativos para estudiantes, docentes y padres de familia con el aporte y esfuerzo de las autoridades políticas, civiles y afines de la educación como universidades, centros de investigaciones y capacitaciones.

Padres que viven en la Comunidad Nativa Asháninka, con costumbres tradicionales de sus ancestros.

"Nesesidad de contar con charlas para la atención a sus hijos desde la primera infancia.
Nesesiad de contar con una educación alternativa para los padres que no lograron culminar sus estudios.
Nesesidad de ofrecer trabajo a los padres de familia para solventar los gastos de su hogar."

"Solicitar quien corresponda brinde charla con la presencia de psicólogos sobre la crianza de los niños.
Solicitar que el minsterio de educación implemente con la alfabetizacion en la zona."

"apoyar a nuestros hijos en el tema educativa,
Cumplir con las atenciones integrales de salud desde la primera infancia.
"

"Contar con con agua potable en las instituciones educativas.
Contar con posta médica en la Comunidad.
Contar con la infraestructura en buenas condiciones."

GIOCONDA CARMEN RODRIGUEZ ROBLES

giocondarodriguezrobles2@gmail.com

Son agricultores, comerciantes, transportistas, amas de casa, colaboradores, emprendedores, profesionales, algunos con estudios inconclusos, familias funcionales.

Una buena cantidad de padres muy ocupados por el trabajo en la chacra.

Confianza en los docentes.

Entusiastas y optimistas
Poco involucramiento de algunos padres de familia en el aprendizaje de los niños y niñas.

Necesidad de superación, mejorar la calidad de vida

De recibir orientación para poder apoyar a sus hijos

Contar con internet dentro de la I.E y en el domicilio

Orientación psicológica para saber cómo tratar a sus hijos.


Participar en los eventos deportivos y otras actividades presenciales como en la feria de ciencia y tecnología en la I.E y otros.

Trabajar y enviar a mis hijos (as) a estudiar.

Que en las II.EE debe darse a las “Jornadas y encuentros familiares de forma presencial y virtual planificada


Que el MED debe dotar de tabletas con internet para cada estudiante.

La II.EE debe realizar talleres con psicólogos.


Participar con los representantes de APAFA, CONEI, PP.FF , Docentes y Directores

Incentivar a la investigación a los hijos.
Implementar su espacio de estudio adecuado para sus hijos en sus hogares.

Participando en las jornadas y encuentros familias, reflexionando y asumiendo compromisos.



Plantear normas familiares para la hora del estudio y el cuidado de las tabletas y materiales.

Asistir todas las veces que comunica la directora de la I.E para la atención con la psicóloga.

.
Participar activamente y colaborativamente en la ejecución de los proyectos escolares., deportivas y otras actividades.

Que todos los niños y niñas y adolescente terminen el nivel primaria y continuar con estudios secundarios y superiores.

Que mamá y papá asista a las jornadas y encuentros familiares con responsabilidad para ser mejores padres.

Que todos los estudiantes cuenten con tabletas con internet.

Todas las II.EE cuente con atención de los psicólogos.

Una educación inclusiva y de calidad,

Participación de los PP. FF en las diferentes con los proyectos, deporte y otras actividades.

ISIDRO WALTER CACHUAN CAMAC

Se cuenta con padre de familia de escasos recursos, económico que se dedican a la agricultura, al comercio ambulatorio.
En su mayoría son familias disfuncionales, que demuestran un escaso apoyo a los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Necesitan charlas de orientación y sensibilización, puesto que no se incluyen eficazmente en el proceso de enseñanza aprendizaje.

-Promover talleres o jornadas académicas para padres de familia
-Dotar de infraestructura, mobiliarios, medios tecnológico, internet

Ser participativo en la problemática de la educación local, distrital, provincial, regional, nacional.

Contar con Padres de Familia que presten pleno apoyo durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje de sus hijos.

Rosa Estrella PAUCAR SOCUALAYA

rosaestrellapaucarsocualaya@gmail.com

- Grupo etario adultez
- Padres con primaria y secundaria incompleta.
- Padres poco comprometidos en la educación de sus hijos.
- Desconocen sus funciones y responsabilidades

- Contar con ambientes limpios y saludables.
- Tener docentes capacitados y actualizados.
- Practica de valores en estudiantes y padres de familia.
- Falta con psicólogos y odontólogos en nuestra escuela para una buena atención de salud.

- Por turnos los padres deben participar en la limpieza de la I.E. por aulas mediante faenas para tener nuestra escuela limpia sin contaminación.
- Mediante APAFA y padres capacitar anualmente a los docentes para enseñar a nuestros hijos.

- Por turnos los padres deben participar en la limpieza de la I.E. por aulas mediante faenas para tener nuestra escuela limpia sin contaminación.
- Mediante APAFA y padres capacitar anualmente a los docentes para enseñar a nuestros hijos.
- Darle calidad de vida a nuestros hijos , velar por la salud con mucho amor .

- Tener una escuela amplia, limpia y ordenada para el bienestar de los estudiantes.
- Docentes actualizados y capacitados. Que tengan paciencia y sean comprensivos con nuestros hijos.
- Contar con psicólogos y odontólogos en nuestra escuela.

mendezrojas2@hotmail.com

La mayoría son agricultores

Auxiliar o practicante , Materiales para los niños, Construcción con ambientes modernos

Solicitar a la ugel que la I.E sea considerada para poder contar con practicantes

Involucrarse mas en la educación de sus niños formando valores y principios

Que el jardín cuente con una auxiliar por ser IE multigrado

SANTOS RODOLFO SALAZAR BONIFACIO

Existen padres talentosos
Hay padres que son empáticos y saben escuchar
Padres comprometidos con la educación de sus hijos
La gran mayoría se dedica a la agricultura, otros al transporte, otros al comercio y otros al turismo.
Padres que se esfuerzan por dar una educación a sus hijos.
Existen familias disfuncionales
Hay padres de familia conflictivos
Emocionalmente hay padres alegres, desinteresados, nobles, responsables e irresponsables.
Otro grupo muestra madurez física y emocional.
Existen padres que sólo matriculan a sus hijos luego los abandonan.
Perdura el machismo en las familias chanchamainas.

Difícil situación económica de los padres de familia post pandemia COVID 19.
Existen muchos problemas en las familias para contribuir a la educación de sus hijos..
Existen instituciones educativas poco implementadas y que no ofrecen talleres artísticos y deportivos.
Instituciones educativas que no tienen una infraestructura inadecuada ni aula de innovación con computadoras.
Participar responsablemente en la elaboración del reglamento interno.

Que sus hijos cuenten con tabletas y/o computadoras individuales.

Participar de la implementación y mejoramiento de las aulas de clase.


Poca participación de los padres de familia en la APAFA de la I.E.
Apoyo de las autoridades locales, regionales y nacionales para la mejora de sus instituciones educativas.

Talleres de capacitación en emprendimiento para los padres de familia.
Escuela de padres para orientar la formación integral de sus hijos.
Instituciones educativas de calidad con talleres implementados, de teatro oratoria, deportivos y computación.
Que sus instituciones educativas cuenten con una infraestructura adecuada y con aula de innovación implementada.
Participar democráticamente en la vida institucional y elaboración de los documentos de gestión.
El ministerio de Educación debe proporcionar tabletas o computadoras individuales a los estudiantes.
Compromisos de los padres de contribuir en la implementación de las aulas de clase.


Participar democráticamente en la APAFA de la institución educativa
Solicitar el apoyo de las autoridades para el mejoramiento de sus institución educativa.

Apoyo permanente a nuestros hijos.
Compromisos para brindar orientación para el usos y cuidado de los textos y tabletas entregados por el Ministerio de Educación.
A corregir nuestros errores y ser más responsables en nuestros actos relacionados a la educación de nuestros hijos.
Trabajar en forma mancomunada con el director(a) y docentes para sacar adelante nuestra institución educativa.
Cumplir las normas de convivencia en el hogar y la institución educativa.
Apoyar a nuestros hijos a mejorar sus aprendizajes y responsabilidades.
Mayor inversión del gobierno regional en la educación de nuestros hijos.
Que las instituciones educativas cumplan con la calendarización y recuperen las horas perdidas.
Contrato oportuno de docentes para la educación de nuestros hijos.

Aspiramos a tener instituciones educativas competitivas, con valores y con disciplina.
Lograr que nuestro hijos tengan una educación de calidad, con valores, acorde con la innovación y con miras de seguir estudios en los institutos y universidades.
Lograr que nuestros hijos sean profesionales y sepan desenvolverse en la sociedad.
Una educación de calidad
Mejora de los aprendizajes.
Implementación de las instituciones educativas con recursos tecnológicos.
Se de el equipamiento de las áreas técnicas.
Contar con infraestructura y servicios básicos adecuados.
Participar con ideas y propuestas para contribuir al aprendizaje de nuestros hijos.
Que los estudiantes de la región sean los mejores del país.
Educación de calidad, con una buena infraestructura, con docentes capacitados, padres de familia comprometidos y autoridades que apoyan la educación de nuestros hijos.

PEDRO REYNALDO VELASQUEZ LAVADO

pevelasquezla@gmail.com

-Responsables, colaboradores, trabajadores, puntuales, responsables, poco apoyo a los hijos, dedicados mayormente a trabajos de comercio y agricultura, poca disponibilidad de tiempo, mayormente tienen secundaria completa, y otros son profesionales, motivados para ser escuchados, solidarios, sobreprotectores, activas, participativos en las actividades de la IE, algunas veces conformistas, permisivos, poco expresivos, en algunos casos autoritarios, acogedores,
Trabajo independiente, algunos no muestran interés por la educación de sus hijos. Irritables, estresados

-Contar con Internet en las IIEE y materiales educativos.
-Tener oportunidades de educación para los hijos.
-Que se desarrollen las habilidades y talentos en sus hijos.
-Poner en práctica los valores.
-Que las IIEE cuenten con equipos tecnológicos de última generación para el uso de los estudiantes, así como con infraestructura moderna.
-Orientación y capacitación a los padres sobre su rol educativo.
-Docentes capacitados en TICS para brindar clases más interactivas.
-Servicio de psicología para los padres y para los hijos.
-Implementación del área de educación para el trabajo desde primaria. En secundaria desarrollar talleres como: Carpintería, electricidad, mecánica, soldadura, industria del vestido, computación, etc.
-Mejorar la comunicación entre docentes y padres.
-Que los docentes sean tolerantes.
-Apoyo con Qaliwarma para estudiantes de secundaria.
-Que los niños aprendan computación e inglés.
-Programas de alfabetización para adultos.
-Talleres productivos para padres y estudiantes.
-Orientación para educar a sus hijos desde el hogar y brindarles soporte socioemocional a los adolescentes y jóvenes,
-Contar con apoyo de profesionales: psicólogo, nutricionista, odontólogo, pediatras.
-Que no cambien de profesor cada año.
-Implementar la seguridad al entorno de la IIEE.
-Que las IIEE cuenten con espacios para los niños con necesidades especiales.
-Dotación de materiales actualizados a las IIEE y equipos tecnológicos para cada estudiante, así como Internet, laboratorios de ciencias.
-Que se mejore el trato de los docentes hacia nuestros hijos.
-Participación activa en la educación de sus hijos.
-Que sus hijos se eduquen en IIEE que cuenten con infraestructura moderna, implementadas con laboratorios, talleres, bibliotecas actualizadas, equipos tecnológicos en número suficiente para cada estudiante, con conectividad de internet, con espacios amplios para la práctica del deporte y recreación, con docentes capacitados

-Gestionar ante las autoridades pertinentes la Instalación de Internet y dotación de material tecnológico.
-Dejarnos guiar por los especialistas que nos apoyen en encaminar adecuadamente a nuestros hijos.
-Participación en las reuniones de presupuesto participativo en las municipalidades para la adquisición de material tecnológico y mejoramiento de infraestructura.
-Talleres para PPFF.
-Contar con asesorías familiares.
-Capacitación y actualización de maestros en TICS.
-Ministerio de Educación o Gobierno Regional contrata psicólogos para las IIEE.
-Creación del Área de Educación para el trabajo y talleres de danza, música, deporte.
-Evaluar psicológicamente a docentes para adjudicarles una plaza.
-Solicitar para que se atienda con Qaliwarma a estudiantes de secundaria.
-Solicitar al MINEDU dotación de docentes de computación e inglés.
-MINEDU, GR, promueven talleres productivos para padres.
-Talleres de cómo educar a los adolescentes y jóvenes.
-Realización de escuela de padres.
-Convenios con la RED de Salud.
-Establecer convenios con la PNP.
-Modificar los espacios adecuándolos para niños con NEE.
-Solicitar al MINEDU y GRJ la dotación de materiales y equipos tecnológicos, instalación de Internet para todas las IIEE.
-Diálogo y tolerancia por parte de docentes

-Apoyar a nuestros hijos reforzando en casa lo que trabajan en la IE.
-Asumir nuestros compromisos y responsabilidades como padres.
-Contribuir al cuidado del medio ambiente.
-Dar mas tiempo a nuestros hijos inculcándoles disciplina, responsabilidad, respeto, honestidad, puntualidad y dotarles de útiles necesarios.
-trabajar de la mano con los maestros.
-Actualizarnos en el uso de la tecnología para apoyar a nuestros hijos.
-Brindar a nuestros hijos buena alimentación.
-trabajar coordinadamente con toda la comunidad educativa.
-Ser ejemplo para los hijos.
-Enviar a los hijos en forma puntual a la IE.
-Apoyar a los docentes en las actividades programadas.
-Participar en los programas de alfabetización de adultos y Escuela de Padres.
-Dar seguridad, emocional, física, espiritual a nuestros hijos.
-Apoyar en la mejora de los espacios educativos.
-practicar el hábito de lectura en familia.
-Ser vigilantes en la calidad de maestros para que impartan educación de calidad.
-Educar con amor, sin maltratos físicos, ni psicológicos a nuestros hijos.
-Proporcionar a nuestros hijos material adicional para que mejoren su aprendizaje

II.EE con infraestructura moderna con laboratorios, talleres, espacios de recreación y tecnología de vanguardia, en la que todos los niños cuentan con tabletas y material educativo e Internet ilimitada.
-Educación integral, inclusiva, intercultural, innovadora, ética, humanista con docentes capacitados para brindar una educación de calidad y padres de familia comprometidos con la educación de sus hijos.
-Que la currícula incluya educación cívica y talleres técnicos acorde a la necesidad del contexto..
-Educación que cierran las brechas de aprendizaje entre la educación urbana y rural, que nadie se quede sin estudiar.
-Las IIEE cuentan con psicólogos y otros profesionales que contribuyan a desarrollar todo el potencial de los estudiantes.
-Formar estudiantes líderes capaces de responder a los retos de la vida
-Educación que oriente a nuestros hijos a generar sus propias empresas y sean competitivos.
-Que nuestra educación regional sea líder y competitiva a nivel nacional, que promueva la investigación y la ética.

JACQUELINE JUSCAMAYTA SOSA

Grupos familiares extensos (multifamiliar), colaboradores, comprometidos con la educación de sus niños.
Familias disfuncionales, con distintas creencias religiosas, dedicadas al campo en su gran mayoría peones, con grado de instrucción de primaria y secundaria incompleta.
Familias ausentes durante la época de cosecha de café.

Charlas para padres con diversos temas, con apoyo de profesionales.
Contar con padres activos y comprometidos con la formación y educación de sus hijos.
Realizar talleres de danza, teatro y deporte para tener un mejor clima familiar.

Los padres firmar un compromiso a inicio de año para estar presentes en diferentes actividades.
Desarrollar con más frecuencia talleres y charlas formativas de escuela para padres.

Como padres asistir a todas las actividades convocadas por la IE y apoyar a nuestros menores hijos.
Apoyar a la maestra en las actividades que se realizan en bienestar de la institución y sobre todo de nuestros hijos.
Cumplir con el envió de materiales que solicita la maestra.

Como padre ser más responsable, activo y cumplir con los compromisos y actividades asumidas en la institución, para respaldar el aprendizaje de nuestros hijos.

JANET AMELIE PICHARDO ROCA

janetpichardo488@gmail.com

poco interés por la educación de sus hijos.

tienen la necesidad de identificarse con el lugar donde vive.

participar en jornadas de sensibilización de su localidad.

trabajar en forma activa con su familia.

familias motivadas en nuestra region.

Mejor infraestructura del local

gestionar quien nos puede apoyar económicamente para la construcción

educción de calidad con infraestructura nueva

IVÁN DIEGO RIVERA MEZA

Son personas que buscan independencia de los padres. Influenciables por las redes sociales, superficiales, buscan identidad, tienen cambios corporales y emocionales, poseen energía desbordante, buscan su propio espacio. Son enamoradizos, egocéntricos y soñadores.

-Fortalecer los aprendizajes significativos
-Adaptación y aceptación de los cambios corporales. Manejo de emociones.
-El buen uso de las TICs.

Desarrollo de actividades del contexto de manera lógica. Desarrollo de actividades en asignaturas como: Psicología, Formación premilitar, Religión.
-Talleres de convivencia y diálogo permanente con psicólogos y padres de familia.
-Sensibilizar, capacitar e implementar el buen uso de las TICs.

-Tener responsabilidad con nuestros aprendizajes.
-Desarrollar la autoestima para la aceptación de uno mismo.
-Demostrar en la vida diaria el uso adecuado de las TICs.

Una educación caracterizada por la didáctica, gratuita e inclusiva. Incentivando la innovación tecnológica que cause impacto y transformación en la vida de nuestros estudiantes contribuyendo con el desarrollo del país.

QUISPE LAURA CARLOS AUGUSTO

Nuestros hijos, son niños que muchas veces no pueden satisfacer apropiadamente sus necesidades elementales como nutrición, acceso a servicios básicos, en algunos casos escolaridad, etc. Son introvertidos, creativos, independientes, nobles no expresan con facilidad lo que sienten, son bastante agiles, aprenden con facilidad las acciones (cocinar, pescar, cazar, agricultura, recolectar, etc.) que deben realizar como miembro de una familia y de nuestra comunidad. Orgullosos de su cultura, desconfiados pero alegres, débiles frente a una enfermedad, respetuosos, curiosos, etc.

 Muchos de nuestros hijos no cuentan los servicios básicos (agua potable, luz, servicios higiénicos).
 Necesitan ser respetados, aceptados, alimentarse de manera nutritiva, jugar y aprender.
 Contar con una educación de calidad, con profesores comprometidos, formados profesionalmente y que dominen su lengua materna para facilitar la comunicación, con infraestructura, mobiliario, materiales, equipos y recursos necesarios para que se desarrollen en todo sentido.
 Contar con padres que se involucren con la educación de los niños, tratando de cubrir todo lo que concierne a su educación.

 Que se trabaje con los gobiernos y buscando convenios con otras entidades para cubrir las necesidades más básicas para nuestros niños es edad escolar.
 Que el gobierno establezca normas en las que facilite la formación profesional de los docentes, que participen de capacitaciones, etc.
 Desarrollo de programas tales como un psicólogo por colegio para que nuestros hijos desarrollen sus habilidades sociales.

 Proveer a nuestros hijos de lo necesario para que desarrollen la mayor cantidad de habilidades.
 Trabajo en familia para lograr que nuestros hijos desarrollen su autoestima y otras habilidades sociales.
 Educar desde casa reforzando los valores ayudando así a formar buenos ciudadanos.
 Trabajar de la mano de nuestras autoridades y nuestros docentes para lograr mejoras en la infraestructura, materiales y demás demandas.
 Participar de las charlas, reuniones, capacitaciones con las cuales comprenderé mejor mi rol como padres para con la educación de mis hijos.
 Involucrarme con todo lo que tiene que ver con la educación de mis hijos.

Queremos una educación de calidad, con la cual se busque el desarrollo integral de nuestros hijos, aprendiendo a utilizar la tecnología, en infraestructuras cómodas con suficientes materiales y recursos para lograr su aprendizaje, con el apoyo de profesores preparados innovadores.

EDWIN LUIS MATEO RUPAY

• Grupos activos que desean que sus hijos/as sigan mejorando en la educación.
• Edad de 34 a 60 años
ambas parejas trabajamos
tienen trabajos eventuales.
• Curiosidad por conocer nuevas cosas.
Nueva forma de pensamientos.
Quiere compartir más con sus amigos.
Quiere verse mejor físicamente.
• PPFF irresponsables, sin practica de valores humanos.
• PPFF comprometidos con la educación de sus hijos.
Iletrados.
PPFF con estudios incompletos.
PPFF profesionales.
Padres y madres de familia que viven de la ganadería, agricultura, comercio y minera.
• Apoyar a mis hijos en las tareas en casa.
Participan en las actividades de la escuela.
Los padres de familia tienen trabajos recargados por ende descuidan a sus hijos.
Los padres de familia descuidan la alimentación de sus hijos.
Los padres de familia tienen pocos recursos económicos.
• Padres de familia dedicado a jornadas laborales desde muy temprano
• Familias alegres, responsables y comprensivas.
• Madres emprendedoras, estudios no concluidos, responsables, conscientes al tomar las decisiones con respecto a la educación de sus hijos
• Familias en su mayoría conformada por jóvenes.
Madres que engríen a sus menores hijos comprando golosinas para enviar en las loncheras.
Padres de familia apoyan a adquirir autonomía a sus menores hijos.
• Muchas veces practican la violencia familiar. Machistas
Padres cariñosos, algunas veces renegonas, entusiastas y trabajadoras.
Padres con poco interés en la educación de sus hijos

• Falta de información de cómo ayudar a los niños en el aprendizaje, manejo de relaciones interpersonales, talleres de tutoría, coordinación de los tiempos de atención
• Falta de tecnología en los hogares.
Más atención a los estudiantes con baja retención académica
Falta de una biblioteca familiar implementada
• Buena alimentación, salud y educación.
Tener celular conectado a internet.
• Igualdad en la educación tanto de las escuelas estatales como las particulares.
Aula de innovación para sus hijos para que puedan desarrollar sus competencias tecnológicas.
• Falta de formación en valores
Falta de ambientes deportivos para una buena formación integral.
Falta de psicólogo permanente.
Contar con más auxiliares para el nivel inicial y primaria.
Talleres en la I.E. Para estudiantes de inicial y primaria.
• Brindarles apoyo y asesoramiento para que puedan apoyar a sus hijos en sus aprendizajes.
• Realizar talleres de sensibilización con los padres y madres de familia para desarrollar en los niños y niñas habilidades - destrezas de acuerdo a sus edades siempre respetando sus características y necesidades.
• Que la educación sea basada en el respeto.
• Un ambiente cálido con infraestructura implementada y equipada para una buena educación y se formen buenos ciudadanos profesionales.
Buena atención y buen trato con equidad por parte de los docentes tanto a los padres y alumnos.
Mantener una comunicación positiva como maestros del antaño con respeto, hablar bien de ellos delante del niño, hacer un seguimiento de sus actividades y de las notas.
Mostrar actitudes con el ejemplo y poner presencia con autoridad.
• Trabajos estables y remunerados
Mayores oportunidades de empleo, para solventar gastos educativos.
• Carencia de servicios básicos, servicios sanitarios y de acueducto y que solo se aprovisionan de agua de río, nacimiento o lluvia.
Más inversión en zonas de agrícolas.
• Escuelas y colegios nocturnos para terminar sus estudios
Que se reabra la filial del instituto superior tecnológico que existía.
• Orientación sobre alimentación saludable.
Incremento de un profesor de arte y cultura.
• Capacitaciones para apoyar a sus hijos e hijas en sus aprendizajes.
• Concientizar a las familias en el cumplimiento de sus deberes.
No cuentas con textos de lecturas para los padres y madres de familia de las zonas rurales.
• Charlas, escuelas de padres.
• Necesidad de aumentar los cursos de inglés y computación.

• Desarrollo de talleres, temas de interés de familia, estrategia de juego de roles
• Que faciliten un trabajo estable para atender las necesidades familiares
el estado implemente las aulas de innovación tecnológica
talleres de orientación a los padres
• Charlas con el personal del puesto de salud de Jachahuanca
las autoridades deben de instalar internet en el colegio.
Contar con un psicólogo.
• Apoyo de UGEL ó DREG
• Apoyar a nuestros hijos e hijas.
Participar en las jornadas de reflexión.
Ser responsable con mis menores hijos.
Apoyar a la I.E.
Respetar los acuerdos a nivel de I.E.
• Pedir apoyo a los gobiernos locales para que implemente computadoras o tablets para todos los estudiantes, hacer seguimiento a los profesores en su labor pedagógica.
• Que los profesores sean más creativos y se capaciten y mejoren sus estrategias
Como padres debemos inculcar valores a nuestros hijos.
Solicitar al estado peruano que doten a los alumnos con computadoras personales
Solicitar a las autoridades educativas la creación de una Academia Pre-Universitaria para aquellos estudiantes que no cuentan con recursos económicos
• Solicitar un psicólogo por colegio.
Plantear mecanismos para contar con auxiliares por cada aula en inicial.
Coordinar con la dirección y docentes a cargo para el desarrollo de talleres por las tardes.
Pedir apoyo a las autoridades correspondientes para la donación de equipos tecnológicos.
Pedir apoyo a las autoridades para la conexión de servicio de internet gratuito en la I.E.
Se debe promover trabajos sociales donde se involucre a los más necesitados.
• Mayor apoyo a las zonas rurales para poder resolver los diferentes problemas que los aquejan.
• La práctica de la escucha activa y comunicación permanente con las familias.
• Mejorar la calidad educativa apoyando en la formación de los estudiantes.
• Asistir todos los días cumpliendo nuestras normas de convivencia respetando los acuerdos siendo respetuosos con el horario y sobre todo siendo responsables en llevar y traer a nuestros hijos.
• Apoyo de las autoridades con creación de fuentes de trabajo y microempresas.
Apoyo del ministerio de agricultura con semillas, abono, fertilizantes y mejoramiento genético de sus animales.
Apoyo de las autoridades con los proyectos elaborados de agua y desagüe.
• Que el gobierno regional brinde capacitaciones y ayuda en el sector agrario.
• Que el gobierno pueda crear escuelas y colegios nocturnos en el distrito de Ulcumayo
Charlas sobre alimentación saludable de parte de los profesionales del puesto de salud.
Promover actividades que requieran de la participación activa y colaborativa entre padres e hijos.
Incentivar la participación de los padres en eventos educativos.
Jornadas de reflexión.
Que el estado o la región apoye con las necesidades solicitadas y los padres y madres de familia se comprometan con la educación de sus hijos (as).
• Mejores recursos para la escuela, conectividad a internet, materiales educativos.
• Solicitar apoyo de las autoridades superiores en educación.
• Que se construya ambientes adecuados para los estudiantes y un cerco perimétrico que beneficie a los estudiantes.

• Difusión de temas educativos, trabajos educativos generando ingreso, difusión del turismo de la ciudad.
• Ayudar con las tares a los hijos
apoyar al maestro en la educación de nuestros hijos
dialogo constante con nuestros hijos.
• Enviar a mis hijos al colegio todos los días.
Asistir al colegio para averiguar sobre sus estudios.
Asistir al colegio al llamado del director o de un profesor.
•
Leer con mi menor hijo e hija.
• Apoyar a mis hijos e hijas en sus aprendizajes.
Hacer seguimiento del trabajo pedagógico de la docente.
Apoyar a los docentes en la disciplina de mi hijo
- Practicar la empatía
- Contribuir con las necesidades del colegio
• Incentivar a nuestros hijos con paciencia, cariño y amor..
• Proporcionar programas médicos y nutricionales adecuados para todos los niños.
Tratar e involucrarse en el quehacer educativo y tener mayor participación.
• Sensibilizar a las familias para que asuman su compromiso de apoyar en la educación de cada uno de sus hijos y así ser partícipes de una educación de calidad hogar y escuela.
• Apoyar para una educación de calidad.
• Participar en los eventos realizados por la UGEL en bien de los aprendizajes de los estudiantes
• Brindar apoyo en la labor educativa.
• Crear espacios o rincones de estudios donde puedan estar tranquilos y que favorezcan la comunicación docente y niño enriqueciendo de esta manera los lazos afectivos.
Crear espacios de exploración y descubrimiento que deben estar lleno de estímulos que ayuden a los niños a explorar, descubrir, jugar y aprender de todo ello.
Crear espacios adecuados para el aseo, zona de comedor, cuidando que sean limpios, cómodos, agradables y seguros.
• Asistir a escuelas y/o colegios nocturnos para culminar los estudios y así mejorar su calidad de vida y poder apoyar a sus hijos.
• Organizar su tiempo en casa para la lectura.
Dar responsabilidades a los niños y niñas según sus edades para evitar la desocupación.
• Brindar confianza y ser tolerante con mi menor hijo.
Orientar el uso adecuado de los tics.
• Un adecuado desarrollo mental, emocional y físico en esta etapa clave de su vida, mayor autonomía, mejorar la formación del profesorado, diagnosticar las dificultades.
• Enseñar a los hijos a cuidar los bienes de la escuela e infraestructura, orientar a los estudiantes a consumir los alimentos.
• Ser padres comprometidos con la educación de nuestros menores hijos. Desde nuestra posesión apoyar a los docentes en el aprendizaje de los estudiantes; cumpliendo los deberes que tenemos como padres de familia en la formación de los hijos.

• Aulas totalmente equipadas y espacio educativos implementados para la mejora en la práctica de los niños
• Queremos una educación de calidad
mejorar la educación con capacitación constante a los maestros y padres de familia.
Una educación sin olvidar nuestras costumbres y tradiciones.
• Que la educación mejore con buenos profesores actualizados con las últimas innovaciones y bien remunerados.
Todos los profesores deben hacer uso del internet en sus clases, haciendo uso de las nuevas tecnologías.
• La educación para nuestros hijos sea capaz de realizar diversas actividades
• Educación de calidad con tecnología de acorde al avance.
Pizarras interactivas.
Educación Técnica Productiva.
Educación para estar de acorde a los desafíos y retos del mundo globalizado.
• Una educación de calidad para todos los niños y niñas.
Tener buenos profesionales en nuestra región Junín y así contribuir al desarrollo de la misma.
• Que cada institución cuente con docentes capacitados y bien preparados para enseñar a nuestros hijos y futuros nietos
Que las instituciones educativas cuenten con equipos tecnológicos, cursos de talleres deportivos y artísticos
Que las instituciones educativas tengan mejor infraestructura
. Las instituciones educativas deben tener convenios con otras entidades para trabajar en equipo, enseñando cursos técnicos como: carpintería, electricidad, confección, producción y crianza de hortalizas
. Que los maestros motiven a los alumnos en la capacidad de liderazgo y emprendimiento para insertarse en este mundo de redes y comunicaciones
Que las instituciones educativas tengan implementado una biblioteca con libros actualizados y/o modernos para estudiantes y padres que soliciten
. Que los maestros fomenten a los estudiantes perspectiva empresarial que puedan crear sus pequeñas empresas cuando culminen su secundaria
• Que nuestros hijos destaquen a nivel regional, nacional e internacional.
Que nuestros hijos sean buenas personas y buenos profesionales.
Que practiquen valores que enseñan sus maestros y padres.
Siempre tener presente el esfuerzo que dedican los padres de familia para con sus hijos.
• Tener una educación de calidad.
Mas capacitación a nuestros docentes.
Tener una I.E. bien implementada.
Tener más libros acordes a la edad de sus menores hijos.
• Asegurar que la educación en todas las etapas de la vida encamine ser buen ciudadano.
lograr la inclusión y equidad con educación para todos, Contribuir a que las personas alcancen una vida activa y emocionalmente saludable.
• Formar lideres y poder ser competitivos con las diferentes regiones.
• Que nuestros estudiantes valoren su identidad cultural en el contexto donde viven y a la vez se preparen para alcanzar el éxito en un mundo globalizado.
• Lo que queremos que nuestros hijos puedan aprender mayores habilidades puedan reconocer escribir su nombre conocer datos básicos que puede presentarse qué se comuniquen y que sean tratados con respeto sin discriminación.
• Que todos los estudiantes de la Región Junín, tengan derecho a una educación de calidad y gratuito en una institución que tenga todos los servicios para que sean competentes y educados en valores.
• Mejores estudiantes con aspiraciones a ser profesionales y logros educativos en bien de Familia y la sociedad
• Que los estudiantes reciban una educación de calidad.
• Mantener el Respeto mutuo.
• Desarrollar la Confianza entre pares.
• Tener mucha Voluntad y optimismo.
• Dar lo mejor de mí mismo en el aula.
• Conseguir que disfruten mis clases para que aprendan mucho.
• Asumir un rol de facilitador de las tecnologías de la información y comunicación con apoyo del MINEDU
• Cero anemias, niños bien alimentados
• Brindar una educación de calidad sin perjuicios
• PP.FF. involucrados en la educación de sus hijos.
• Escuelas y colegios nocturnos en toda la región para mejorar la calidad educativa de padres de familia y poder apoyar a sus hijos y a su pueblo.
• Ocupar los primeros puestos en los diferentes concursos organizados por las diferentes entidades educativas.
• Contar con una sala de cómputo para cada estudiante con Internet. Implementar con libros que contengan la parte teórica y práctica.
• Que los estudiantes aprendan a resolver sus intereses y necesidades.
• Estudiantes que puedan tener un buen empleo y mejoren su condición económica.
• Contar con aulas de equipamiento de materiales tecnológicos.
• Docentes más preparados e idóneos a la plaza como docente.
• Fomentar niños autónomos, responsables y con valores
• Aspiro la actualizaciones y capacitaciones permanentes de los docentes con expositores de renombre con el apoyo de las instituciones correspondientes.

NATALY REMUZGO VILLALOBOS

Padres de familia con estudios inconclusos, dedicados a la labor ganadera, agrícola y comercio en su gran mayoría.
Padres de familia con problemas familiares, no comprometidos en el aprendizaje de sus menores hijos.
Padres con bajos niveles económicos.

No se cuenta con CEBA para concluir los estudios primarios y secundarios de ser el caso de existencia de deserción estudiantil y para que se puedan alfabetizar con la final de apoyar en el desarrollo de la educación de sus menores hijos.
Se debe de contar con 100% de docentes nombrados.
Se requiere una infraestructura educativa implementada con laboratorio, área de AIP y espacios recreativos donde los estudiantes puedan desarrollar talleres.
Contar con un psicólogo y un personal de salud en la Institución Educativa.

Gestionar mediante una solicitud acompañado de un acta de los padres de familia, docentes y autoridades ante las autoridades, para la creación de CEBA y apertura de centros de alfabetización.
Gestionar ante los diferentes actores para la mejora de la infraestructura educativa implementada con laboratorios, área de AIP y espacios recreativos.

Contar con un Plan de trabajo específico de la APAFA y participar de manera permanente en las actividades programadas de Escuela para Padres y asistir activamente en las clases de alfabetización.
Participar en los trabajos y faenas que se programen para la construcción de espacios recreativos y laboratorios.
Como padres debemos comprometernos al apoyo a nuestros hijos reforzando lo trabajado en el aula.

Contar con Infraestructura de primer nivel, tanto para el nivel Inicial y Primaria.
Contar con Plana docente Nombrado al 100% para atender las necesidades de los estudiantes de manera permanente.
Nuestra aspiración es convivir en armonía en el núcleo familiar y social.
Nuestra aspiración es aprender a leer y escribir para apoyar a nuestros hijos.
Que nuestros hijos utilicen el laboratorio y las áreas de recreación.
Una buena educación y que nuestros hijos sean competentes en esta realidad.

ELIZABETH MARLENE OROPEZA JORGE

eliz_oro_1971@hotmail.es

la mayoría de los padres de familia son entre 22 a 32 años, se dedican a la agricultura

son de bajos recursos económicos

planificar su tiempo para apoyar a la educación a sus niños

los padres a distribuir el tiempo para apoyar al desarrollo educativo del niño, apartir de las cosas reales de la comunidad.

EDUARDO VELASQUEZ LAVADO

eduavelasquez2@gmail.com

● Personas adultas, con diversos niveles educativos.
● Padres y madres de familia de 25 a 50 años que trabajan todo el día.
● Nivel socioeconómico bajo, en su mayoría.
● Familias disfuncionales (madre o padre solo que se hace cargo de los hijos)
● La gran mayoría se dedica a actividades económicas como; el comercio, agricultura y/o ganadería.
● El 40% de los encuestados refieren que pertenecen a zonas rurales.
● Padres y madres de familia comprometidos con la educación de sus hijos, donde más del 50% han concluido la educación primaria y el 10% son iletrados.
● Son madres de familia las que tienen mayor asistencia a reuniones u otras actividades realizadas por la institución educativa.
● La escasa participación de las familias en la I.E por lo general se circunscribe al poco apoyo en el aprendizaje de los hijos en el hogar.

● Que sus hijos reciban una educación de calidad y que se brinde recursos educativos.
● Talleres psicológicos, para educar a sus hijos.
● Infraestructura educativa moderna que cuente con servicio de Internet, áreas donde puedan desarrollar actividades deportivas y culturales donde se involucren a los estudiantes con sus padres.
● Docentes actualizados, que además sean capacitados para atender estudiantes con necesidades especiales.
● Implementar programas de intervención psicológica con fines preventivos de salud mental.
● Implementar el curso de inglés de manera obligatoria.
● Se debe contar con profesionales como psicólogos, odontólogos, oftalmólogos y de asistencia social para la atención de los estudiantes en las II.EE.
● Se debe priorizar la orientación educativa destinada a las familias ya que promueve el desarrollo de competencias para impulsar el desarrollo integral de los hijos y cooperar de manera más efectiva con la I.E, lo cual contribuirá al logro de mejores resultados educativos de los estudiantes.

● Que el Gobierno Regional de Junín y la DRE JUNÍN brinden mayor presupuesto para la EDUCACIÓN.
● Solicitar financiamiento del gobierno regional para la implementación de profesionales de psicología, odontología, asistencia social para la atención de estudiantes en las II.EE.
● Contratar profesionales en computación e inglés para la institución educativa.
● Convenio con universidades para la actualización de los docentes.
● Organizar talleres con diversas, actividades que involucren a los padres de familia para compartir con los hijos reforzando valores, soporte socio emocional,
● Insertar con éxito a los estudiantes al mundo globalizado sin dejar de lado la realidad local capaces de ser reflexivos críticos con valores capaces de enfrentar la realidad nacional.
● Es necesario que las instituciones educativas promuevan una cultura de acercamiento de madres y padres de familia al proceso educativo.
● Promoción de la participación social en la educación y de manera particular en el logro de una participación más efectiva de los padres de familia.
● Los docentes deben velar porque los padres cumplan sus responsabilidades y obligaciones y para facilitar esto es necesaria la interacción y cooperación familiar, mediante la participación de estos en la escuela y una comunicación fluida y habitual.

● Apoyar en la gestión de la I.E. teniendo como perspectiva la calidad en la educación de nuestros hijos.
● Contribuir y colaborar en las necesidades de la escuela.
● Desde el hogar desarrollar valores, mantener una buena comunicación con la escuela.
● Padres de familia comprometidos, poniendo la prioridad en la educación de los hijos.
● Trabajar conjuntamente con la APAFA para invertir y gestionar los talleres educativos de inglés, computación, oratoria entre otros.
● Comprometernos más con la educación de nuestros hijos brindándoles más calidad de tiempo, un hogar con valores y principios.
● Involucrarse en la educación de sus hijos apoyándolos en el cumplimiento de sus tareas y cumpliendo con las necesidades educativas como los materiales de trabajo.
● Desarrollar mayores estrategias como son los servicios de orientación a los padres de familia, a través de los cuales se pueden desarrollar en las mismas competencias parentales que les permitan desarrollar una crianza más efectiva en el hogar y llevar a cabo una cooperación más efectiva con la I.E.

● Los padres de familia aspiramos a que nuestros hijos sean educados con todas las condiciones necesarias que permitan en un futuro inmediato promocionar hombres de bien que contribuyan al desarrollo de nuestra región.
● Que Junín sea la región que ocupe el primer lugar en educación, que tengan un psicólogo por colegio, que los maestros sean capacitados, que la escuela cuente con talleres de arte, deporte se desarrolle el curso de inglés, que todos los niños tengan tabletas, que el internet y los servicios básicos de electricidad y agua potable llegue a toda la región.
● La educación en Junín debe ser de calidad, con escuelas de infraestructura moderna y equipadas con los equipos de última generación.
● Contar con un currículo que responda a las necesidades de la población que parta de la cultura local y se integre al mundo globalizado actual.
● Que nuestros hijos reciban una educación de calidad con profesionales idóneos, capacitados y actualizados acorde con la tecnología actual.
● Que la familia tenga el derecho y deber de participar del proceso educativo de sus hijas e hijos y la institución educativa el deber de favorecer la relación familia y centro educativo