ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
2022-2023 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ……..ORTAOKULU
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ YILLIK PLANI
2
5.SINIFLAR
3
ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
4
5
1. ÜNİTE: BT.5.1. BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
6
AYHAFTAGÜNSAATKAZANIMLARKONULARETKİNLİKLER / ÖĞRENME ALANLARIAÇIKLAMALARÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
7
EYLÜL112-162BT.5.1.1.1. Bilişim teknolojilerine ilişkin temel kavramları tanımlar.
BT.5.1.1.2. Geçmişten günümüze bilgi ve iletişim teknolojilerindeki değişimi fark eder.
BT.5.1.1.3. Bilişim teknolojilerini günlük yaşamdaki kullanım amaçlarına göre sınıflandırır.
BT.5.1.1.4. Bilişim teknolojilerinin günlük yaşamdaki önemini tartışır.
BT.5.1.1.5. Farklı bilişim teknolojilerinin olumlu ve olumsuz yönlerini tartışır.
BT.5.1.1.6. Bilişim teknolojilerini kullanmanın beden ve ruh sağlığı üzerindeki etkilerini ve olası belirtilerini açıklar.		BT.5.1.1. Bilişim Teknolojilerinin Günlük Yaşamdaki ÖnemiTeknoloji, bilişim ve bilişim teknolojileri kavramlarından bahsedilir.
Bilişim teknolojilerinin gelişimine katkı sağlayan bilim insanlarını tanır.
Bilişim teknolojilerinin eğitimde, mühendislikte, iletişimde, banka vb. alanlardaki katkıları ele alınır.
Teknoloji sayesinde hayatın kolaylaştığı ancak sanal dolandırıcılık gibi durumlarda teknolojinin olumsuz etkilerinin olabileceği ifade edilir.
Ergonomi ilkeleri, İnternet, teknoloji ve oyun bağımlılığı üzerinde durulur. Hatalı kullanıma bağlı boyun kaslarında ağrı ve tutulma, gözlerde yorulma, duruş bozuklukları meydana gelebileceği açıklanır.		• Bilgi ve iletişim teknolojilerini doğru ve güvenli biçimde kullanmak için gerekli olan temel bilgi ve becerileri sergileyebilir.
• Bilgi ve iletişim teknolojilerinin kültürel-sosyal açıdan bireysel ve toplumsal katkıları konusunda bilinçlenebilir ve olumlu tutum geliştirebilir.
• Yaşam boyu öğrenme ve bağımsız öğrenebilme konusunda kişisel sorumluluk alabilir.
• Bilişim etiği, gizlilik ve güvenlik konularında duyarlı davranabilir.		Öz Değerlendirme, Akran Değerlendirme, Performans Değerlendirme, Rubrik (Dereceli Puanlama Anahtarı), Kontrol Listesi, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası)
8
219-232BT.5.1.2.1. Bilgisayar sisteminin temel kavramlarını ve işlevlerini açıklar.
BT.5.1.2.2. Giriş ve çıkış birimlerine örnek verir.
BT.5.1.2.3. Fare ve klavyeyi doğru bir şekilde kullanır.
BT.5.1.2.4. Bilgisayarda veri saklama yöntemlerini ve depolama birimlerini açıklar.
BT.5.1.2.5. Donanım ve yazılım konusunda karşılaştığı teknik sorunlara çözüm üretir.
BT.5.1.2.6. Aynı türde farklı marka, model ve teknolojilerin bileşenlerini karşılaştırarak sunar.		BT.5.1.2. Bilgisayar SistemleriDonanım ve yazılım arasındaki ilişkiye değinilir.
Bit, byte, ikili, sekizli ve onaltılı sayı sistemleri gibi kavramlar ele alınır.
Kullanıcı arayüzü kavramı üzerinde durulur.
Bilgisayarda haricî ve dâhili depolama birimlerine değinilir.
Bir bilgisayarı oluşturabilmek için gerekli adımlara ilişkin piyasa araştırması yapılması sağlanır.
9
3
26-30
2BT.5.1.3.1. Elektronik ortamda veri yönetiminin önemini fark eder.
BT.5.1.3.2. Temel dosya ve klasör yönetim işlemlerini yapar.		BT.5.1.3. Dosya Yönetimi
Dosya ve klasör oluşturma, kopyalama, silme, geri alma, taşıma, arama gibi işlemler üzerinde durulur.
10
EKİM2. ÜNİTE: BT.5.2. ETİK VE GÜVENLİK
11
103-072BT.5.2.1.1. Etik ve bilişim etiği ile ilgili temel kavramları açıklar.
BT.5.2.1.2. Bilişim teknolojileri ile İnterneti kullanma ve yönetme sürecinde etik ilkelere uymanın önemini açıklar.		BT.5.2.1. Etik DeğerlerBilgisayar laboratuvarı, İnternet ve bilişim teknolojilerinin kullanım süreçlerinde kurallara uygun davranılması gerektiği vurgulanır.
12
210-142BT.5.2.1.3. Çevrimiçi ortamda başkalarının haklarına saygı duymayı bilir.
BT.5.2.1.4. Etik ilkelerin ihlali sonucunda karşılaşılacak durumları fark eder.		BT.5.2.1. Etik DeğerlerEtik kurallara uyulmaması durumunda karşılaşılacak durumlara yönelik örnekler üzerinde durularak dil kullanım ilkelerinden bahsedilir.
13
317-212BT.5.2.2.1. Dijital vatandaşlık uygulamalarının kullanım amaçlarını ve önemini kavrar.
BT.5.2.2.2. Dijital kimliklerin gerçeği yansıtmayabileceğini fark eder.
BT.5.2.2.3. Dijital paylaşımların kalıcı olduğunu ve kendisinden geride izler bıraktığını fark eder.		BT.5.2.2. Dijital VatandaşlıkE-devlet, e-randevu, e-bankacılık, e-okul gibi uygulamaların incelenmesi sağlanır.
Çevrim içi ortamlarda dürüst olma ve sahte kimlikler oluşturmama üzerinde durulur.
14
4
24-28
2BT.5.2.3.1. Gizlilik açısından önemli olan bileşenleri belirler.
BT.5.2.3.2. Gizli kalması gereken bilgi ile paylaşılabilecek bilgiyi ayırt eder.		BT.5.2.3. Gizlilik ve GüvenlikŞifre (parola) güvenliği, kişisel bilgilerin güvenliği, mahremiyet gibi kavramlar üzerinde durulur.
Öğrenciler paylaştıkları bilgilerin niteliği konusunda sorumlu davranmaya teşvik edilir.
29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI
15
KASIM3. ÜNİTE: BT.5.3. İLETİŞİM, ARAŞTIRMA VE İŞ BİRLİĞİ
16
131-042BT.5.3.1.1. Bilginin ağlar arasındaki yolculuğunu keşfeder.
BT.5.3.1.2. Bilgisayar ağlarına ilişkin temel kavramları ve bilgisayar ağ türlerini açıklar.
BT.5.3.1.3. Bilgisayar ağlarında kullanılan bağlanma teknolojilerini listeler.
1.SINAV		BT.5.3.1. Bilgisayar AğlarıLAN, WAN, WLAN ve bulut gibi kavramlar üzerinde durularak ağlar özelliklerine göre karşılaştırılır.
Modem, kablosuz ağ gibi farklı teknolojiler ağ türleriyle ilişkilendirilerek açıklanır.
17
207-112BT.5.3.2.1. İnternet adreslerinin oluşumunu ve yapısını anlar.
BT.5.3.2.2. Web tarayıcısı kavramını açıklar ve tarayıcıyı kullanır.
BT.5.3.2.3. Arama motorlarını kullanarak basit düzeyde araştırma yapar.		BT.5.3.2. AraştırmaYaygın kullanılan web tarayıcıları tanıtılır.
Katalog tarama, kütüphane, sözlük, ansiklopedi gibi farklı örneklerin incelenmesi sağlanır.
10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası
18
ARA TATİL (14 - 18 KASIM 2022)
19
4
21-25
2BT.5.3.2.4. Ulaştığı bilginin doğruluğunu farklı kaynaklardan sorgular.
BT. 5.3.2.5. Ulaştığı bilgiyi kaynak göstererek düzenler.
BT.5.3.2.6. EBA kullanılarak yapılabilecekleri açıklar. 		BT.5.3.2. AraştırmaBilgilerin bilimsel açıdan güvenilir kaynaklardan alınması gerektiği vurgulanır.
Bilgiler sunulurken dürüst olmanın ve kişi haklarına saygı duymanın önemi vurgulanır. Bilimsel etik
çerçevesinde aşırma ve uydurma gibi etik olmayan durumlar açıklanır.
Ulusal kaynaklarla geliştirilen ortamların ve yazılımların kullanılması teşvik edilir.
20
5
28-02
2BT.5.3.3.1. İletişim teknolojilerini tanımlayarak türlerini listeler.
BT.5.3.3.2. Sanal ortamda iletişim kurmanın olumlu ve olumsuz yanlarını tartışır.
BT.5.3.3.3. E-posta hesabı oluşturur ve iletişim kurmada kullanır.		BT.5.3.3. İletişim Teknolojileri ve İş BirliğiYazılı, sesli, ve görüntülü-sesli iletişim araçlarına yer verilir.
Kullanıcı adı ve şifresi oluşturulurken dikkat edilmesi gereken kurallar vurgulanır.
21
ARALIK4. ÜNİTE: BT.5.4. ÜRÜN OLUŞTURMA
22
1
05-09
2BT.5.4.1.1. Görüntü dosyası biçimlerini bilir.
BT.5.4.1.2. Görsellerle ilgili düzenleme işlemlerini yürütür.		BT.5.4.1. Görsel İşleme ProgramlarıDosya biçimlerinin yanı sıra vektörel ve bitmap gibi dosya türleri üzerinde durulur.
Inkspace, Paint, Canva, Gimp veya çevrim içi görsel işleme uygulamaları kullanılarak görseller
üzerinde kesme, rengini değiştirme, yeni bir görsel çizme gibi etkinlikler yaptırılır.
23
212-162BT.5.4.2.1. Kelime işlemci programının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.4.2.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu belgedeki metni biçimlendirir.		BT.5.4.2. Kelime İşlemci ProgramlarıYazı tipi, paragraf ayarı gibi özellikler kullanılarak biçimlendirme yapılması sağlanır.
24
319-232BT.5.4.2.3. Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgeyi düzenler.
BT.5.4.2.4. Metin içinde arama ve değiştirme işlemlerini yapar.		BT.5.4.2. Kelime İşlemci ProgramlarıSayfa boyutu, dikey-yatay kullanımı, tablo ekleme, stil oluşturma gibi özellikler kullanılarak
biçimlendirme yapılması sağlanır.
25
4
26-30
2BT.5.4.2.5. Kelime işlemci programı ile oluşturduğu belgenin çıktısını alır.
BT.5.4.2.6. Farklı kelime işlemci programlarını keşfeder.
BT.5.4.2.7. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu belgeyi paylaşır.		BT.5.4.2. Kelime İşlemci ProgramlarıGoogle belgeler, OpenOffice, LibreOffice gibi programlar üzerinde durulur.
26
OCAK1
02-06
2BT.5.4.3.1. Sunu hazırlama programının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.4.3.2. Belirli bir amaç için oluşturduğu sununun tasarımını ve bileşenlerini biçimlendirir.		BT.5.4.3. Sunu ProgramlarıYazı tipi, yazı rengi, yazı büyüklüğü gibi özelliklerin tasarım ilkeleri doğrultusunda kullanılarak
biçimlendirme yapılması sağlanır.
27
209-132BT.5.4.3.3. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu düzenler.
BT.5.4.3.4. Sunu hazırlama programı ile oluşturduğu sunuyu sunar.
2. SINAV 		BT.5.4.3. Sunu ProgramlarıSlayt düzeni değiştirme, animasyon ve etkileşim ekleme gibi özelliklerin kullanılması sağlanır.
28
3
16-20
2BT.5.4.3.5. Farklı sunu hazırlama programlarını keşfeder.
BT.5.4.3.6. İş birliğine dayalı olarak oluşturduğu sunuyu paylaşır.		BT.5.4.3. Sunu ProgramlarıGoogle belgeler, OpenOffice, LibreOffice, Prezi gibi programlar üzerinde durulur.
29
YARIYIL TATİLİ (23 OCAK 2022- 03 ŞUBAT 2023)
30
5. ÜNİTE: BT.5.5. PROBLEM ÇÖZME VE PROGRAMLAMA 5.SINIFLAR
31
ŞUBAT1
06-10
2BT.5.5.1.1. Günlük hayatta karşılaştığı problemlere çözüm önerileri getirir.BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve YaklaşımlarıBir problemi çözmek için farklı algoritmalar tasarlanabileceği vurgulanır.• Bilgi ve fikirlerini farklı hedef kitlelerin anlayacağı biçimde düzenleyip medya aracılığı ile paylaşabilir.

• Bilgiye erişebilir, bilgiyi analiz edebilir ve bilgiden bilgi üretmenin gücünü ve önemini kavrayabilir.
• Bilgiyi yapılandırma süreçlerinde farklı araç ve yaklaşımları kullanabilir.
• Çeşitli sanal ortamları, medya ve yazılım türlerini kullanarak ortak ürün ve projeler üretebilir.		Öz Değerlendirme, Akran Değerlendirme, Performans Değerlendirme, Rubrik (Dereceli Puanlama Anahtarı), Kontrol Listesi, E-Portfolyo (Elektronik Ürün Dosyası)
32
213-172BT.5.5.1.2. Verilen bir problemi uygun adımları kullanarak çözer.BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve YaklaşımlarıBir problemi çözmek için farklı algoritmalar tasarlanabileceği vurgulanır.
33
3
20-24
2BT.5.5.1.3. Problem çözmede temel kavramları tanımlayarak problem türlerini açıklar.
BT.5.5.1.4. Problem çözme sürecinde takip edilmesi gereken adımları fark eder.		BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve YaklaşımlarıAlgoritma konusu işlenirken code.org ya da kodlabuyu.com sitelerinde yer alan etkinliklerden faydalanarak algoritma mantığı anlatılabilir. (İlerle-İlerle-Sola Dön gibi vs vs )
34
MART127-032BT.5.5.1.5. Verilen bir problemi analiz eder.
BT.5.5.1.6. Problemi çözmek için gerekli değişken, sabit ve işlemleri açıklar.		BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve YaklaşımlarıAlgoritma konusu işlenirken code.org ya da kodlabuyu.com sitelerinde yer alan etkinliklerden faydalanarak algoritma mantığı anlatılabilir. (İlerle-İlerle-Sola Dön gibi vs vs )
35
2
06-10
2BT.5.5.1.7. Problem çözümünde kullanılabilecek operatörlere örnek verir.
BT.5.5.1.8. Problem çözümünde ifade ve eşitliklere örnek verir.		BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve YaklaşımlarıAlgoritma konusu işlenirken code.org ya da kodlabuyu.com sitelerinde yer alan etkinliklerden faydalanarak algoritma mantığı anlatılabilir. (İlerle-İlerle-Sola Dön gibi vs vs )
36
313-172BT.5.5.1.9. Problem çözümünde işlem önceliğine örnek verir.
BT.5.5.1.10. Verilen bir problemin çözümünde operatörleri kullanır.		BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve Yaklaşımları Mehmet Akif'i Anma ve İstiklal Marşı'nın Kabulü
37
4
20-24
2BT.5.5.1.11. Verilen bir problemde ifade ve eşitlikleri kullanarak çözüm üretir.
BT.5.5.1.12. Algoritma kavramını açıklar.		BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve YaklaşımlarıÇanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü .
38
527-312BT.5.5.1.13. Bir problemin çözümü için algoritma geliştirir.
BT.5.5.1.14. Akış şeması bileşenlerini ve işlevlerini açıklar.		BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve YaklaşımlarıAkış şemasının elektronik ortamdaki çizimi için kelime işlemci programları veya diğer çizim
programları kullandırılır
39
NİSAN103-072BT.5.5.1.15. Bir algoritma için akış şeması çizer.
BT.5.5.1.16. Bir algoritmayı test ederek hataları ayıklar.
1. SINAV		BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve YaklaşımlarıAkış şemasının elektronik ortamdaki çizimi için kelime işlemci programları veya diğer çizim
programları kullandırılır
40
210-142BT.5.5.1.17. Matematik ve bilgisayar bilimi arasındaki ilişkiyi tespit eder.
BT.5.5.1. Problem Çözme Kavramları ve YaklaşımlarıAkış şemasının elektronik ortamdaki çizimi için kelime işlemci programları veya diğer çizim
programları kullandırılır.
41
ARA TATİL(17 - 20 NİSAN 2023)
42
4
24-28
2BT.5.5.2.2. Blok tabanlı programlama aracının arayüzünü ve özelliklerini tanır.
BT.5.5.2. ProgramlamaKodla Büyü, Code.Org gibi programlama araçları kullanılır. (Ben kodla büyü sitesini tercih edeceğim kodlama konusunda tercih size kalmış)
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
43
MAYIS1
02-05
2BT.5.5.2.3. Blok tabanlı programlama ortamında sunulan hedeflere ulaşmak için doğru algoritmayı oluşturur.BT.5.5.2. Programlama Blok tabanlı programlama aracındaki basit örnekler üzerinden algoritma işlemleri yaptırılır.
1 Mayıs Emek ve Dayanışma Günü
44
2
08-12
2BT.5.5.2.4. Doğrusal mantık yapısını açıklar.BT.5.5.2. Programlama Blok tabanlı programlama aracındaki basit örnekler üzerinden algoritma işlemleri yaptırılır.
45
315-192BT.5.5.2.5. Doğrusal mantık yapısını kullanan algoritmalar geliştirir.BT.5.5.2. Programlama İlk 60 sahne 5.sınıf öğrencilerle derste yapılabilir daha sonra sahneler öğrencilere görev olarak verilerek performans notu verilebilir.
19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
46
4
22-26
2BT.5.5.2.6. Karar yapısını ve işlevlerini açıklar.BT.5.5.2. ProgramlamaTekrarlanan işlemler için döngü yapılarının gerekliliği üzerinde durulur.
47
5
29-02
2BT.5.5.2.7. Karar yapıları içeren algoritmalar geliştirir.
2.SINAV 		BT.5.5.2. ProgramlamaTekrarlanan işlemler için döngü yapılarının gerekliliği üzerinde durulur.
48
HAZİRAN1
05-09
2BT.5.5.2.8. Döngü yapısını ve işlevlerini açıklar.BT.5.5.2. Programlama Tekrarlanan işlemler için döngü yapılarının gerekliliği üzerinde durulur.
49
212-162BT.5.5.2.9. Döngü yapısı içeren algoritmalar oluşturur.
BT.5.5.2. Programlama Tekrarlanan işlemler için döngü yapılarının gerekliliği üzerinde durulur.
50
51
52
53
Bilişim Teknolojileri ÖğretmeniOkul Müdürü
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100